蘇教版高一語(yǔ)文必修三復(fù)習(xí)資料匯總2
5、烘托。
原為中國(guó)畫的一種技法。指用水墨或淡彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。在寫作中，指有意避開正面描寫，而從側(cè)面著意刻畫渲染，以使所要表現(xiàn)的人、物、事鮮明突出，收到“烘云托月”的藝術(shù)效果。如漢樂府《陌上桑》中的“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷”，即是用夸張俏皮的陪襯烘托手法，從側(cè)面表現(xiàn)少女羅敷的美貌。
6、鋪墊。
鋪墊是在主要人物出場(chǎng)，或主要事件發(fā)生，或高潮到來之前，所作的環(huán)境、情感、氣勢(shì)等的描寫，借以造成“呼之欲出”、“先聲奪人”、“山雨欲來風(fēng)滿樓”的藝術(shù)效果。如白居易的《琵琶行》中的“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，即是為琵琶女的出場(chǎng)和絕妙的彈技所作的鋪墊。
7、反襯。
反襯指為了說明某種情或景，不是直接的從正面加以描繪，而是從反面加以襯托，從而突出此情此景。古人有詩(shī)云：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”《天山景物記》中說：“騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起在巖石上漫流的水的聲音，更增添了密林的幽靜。”《故都的秋》中，為了寫靜，而寫到了“青天下馴鴿的飛聲”、“秋蟬的衰弱的殘聲”、“息列索落的雨聲”、“緩慢悠閑的人聲”，同樣能給人幽靜的感覺。
8、伏筆。
伏筆是文章里前段為后段埋伏的線索。在文章后面揭示某種結(jié)局或結(jié)果時(shí)，往往在前面已經(jīng)有所暗示，這樣既使文章結(jié)構(gòu)緊湊，又使文章內(nèi)容耐人尋味。如莫泊桑的小說《項(xiàng)鏈》，結(jié)尾雖有點(diǎn)出乎意料，但又不顯得突兀，因?yàn)樽髡咴谛≌f中先后三次作了巧妙的暗示：一是借項(xiàng)鏈時(shí)，路瓦栽夫人的好友佛來思節(jié)夫人表現(xiàn)得相當(dāng)大方，毫不遲疑地說：“當(dāng)然可以。”二是當(dāng)路瓦栽夫人惴惴不安地還項(xiàng)鏈時(shí)，佛來思節(jié)夫人沒有打開盒子看，可見項(xiàng)鏈不是什么貴重首飾；三是當(dāng)路瓦栽夫人去買項(xiàng)鏈時(shí)，珠寶店老板“查看了許多賬簿”后說“……我只賣出這個(gè)盒子”，這也說明了項(xiàng)鏈與盒子并不是原配的。這樣描寫就更加增添了情節(jié)的波瀾，引人入勝，令人回味和深思。
9、照應(yīng)。
照應(yīng)是指文章中某些內(nèi)容在不同部位上互相照顧、呼應(yīng)。它是使文章具有完整性和一致性的手法。前面說的，后面有照應(yīng)；后面說的，前面有交待，能使文章更加貫通，脈絡(luò)更加清晰。常見的照應(yīng)方法有兩種：一是開頭與結(jié)尾相照應(yīng)，使文章首尾相圓合，結(jié)構(gòu)完整；二是圍繞一個(gè)問題或論點(diǎn)，多處互相照應(yīng)，通過重點(diǎn)內(nèi)容的發(fā)揮，使文章的中心思想更加鮮明。如《群英會(huì)蔣干中計(jì)》一文選至“細(xì)作探知”這一段作為尾聲，情節(jié)才完整。“周瑜大喜曰：‘吾所患者，此二人耳，今既剿除，吾無(wú)憂矣！”周瑜這話與開頭他所說的“吾必設(shè)計(jì)先除此二人，然后可以破曹”相照應(yīng)，充分反映了周瑜對(duì)除掉蔡、張二人的高度重視。
10、漫畫。
漫畫本是用夸張、比喻、象征等手法來諷刺批評(píng)或贊揚(yáng)某種社會(huì)現(xiàn)象的一種繪畫品種，寫作上是指借助漫畫的這種手法，粗筆勾勒，描寫對(duì)象。如魯迅的《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》一文中對(duì)落水狗爬上岸來“先就聳身一搖，將水點(diǎn)灑得人們一身一臉，于是夾著尾巴逃走了”的生動(dòng)描繪，對(duì)叭兒狗“它卻雖然是狗，又很像貓，折中，公允，調(diào)和，平正之狀可掬，悠悠然擺出別個(gè)無(wú)不偏激，惟獨(dú)自己得了‘中庸之道’似的臉來”的形象刻畫，只寥寥數(shù)筆，卻神情畢肖，形象地剖析了落水狗的頑劣和叭兒狗的圓滑，令讀者忍俊不禁，使敵手丑態(tài)畢露。