分析綜合
a.①則豪俠武斷者專之矣②若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心
b.①俗儉嗇而鮮知學②后人哀之而不鑒之
c.①男女以班各供其職②余船以次俱進
d.①與弟九淵相為師友②若入前為壽
解析 c項都為介詞，按照。a項都為連詞，①表承接；②表假設。b項都為連詞，①表并列；②表轉折。d項①動詞，成為；②介詞，給。
答案 c
3.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)陸九齡性情周謹?shù)囊唤M是 ( )
①哀毀如成人 ②悉通陰陽、星歷、五行、卜筮之說 ③暇則與鄉(xiāng)之子弟習射 ④益嚴規(guī)矩 ⑤整襟正臥而卒 ⑥有毫厘之偏，雖立萬夫之表不敢安
a.①④⑤ b.②④⑥ c.②③⑤ d.④⑤⑥
解析 ①表現(xiàn)他對母親感情深。②表現(xiàn)他的博學。③表現(xiàn)他重視習武。
答案 d
4.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是 ( )
a.陸九齡尊崇程氏的學說，但在秦檜把持朝政時，沒有人講程氏之學，學員都不遵循禮法，陸九齡就干脆回家，一邊跟著父親兄長努力講學，一邊求名師讀百家，晝夜發(fā)奮博覽群書。
b.陸九齡在乾道五年考中了進士，本來被調任為桂陽軍教授，但因為親近黃老道家學說，就改任興國軍教授。只是還沒上任，就趕上湖南的茶寇剽掠廬陵，人心惶惶。
c.陸九齡不僅在追求博學和習武練兵上用心，在治家方面也井然有序，他以禮傳教對社會影響也比較大。他去世后，皇帝贈奉賜謚，學者文人也給予了他很高評價。
d.陸九齡對于向他求教的人其授課方法是靈活的，如果人家需要他講，他就從容地陳 述講解；如果人家并不說出自己的困惑，那他也不急于先為人師，而是盡量讓對方自
己體悟。
解析 “但因為親近黃老道家說”的說法不合文意，因為第二段有“聞新博士學黃、老……‘此非吾所愿學也”。“以親老道遠改興國軍”句應理解為“因為父母年邁路途遙遠而改任興國軍”。
答案 b
5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)少所賓接，一見九齡，與語大說，盡以當代文獻告之。
譯文：______________________________________________________________________
(2)有剽劫者過其門，必相戒曰：“是家射多命中，無自取死。”
譯文：______________________________________________________________________
(3)有肯綮之阻，雖積九仞之功不敢遂。
譯文：______________________________________________________________________
答案 (1)(許忻)很少接待賓客，一見到陸九齡，跟他說話覺得很愉快，就把當時的文學典籍全部告訴了他。
(2)有剽掠搶劫的人經(jīng)過陸九齡家門口，必定互相告誡說：“這家射箭命中率很高，不要自己找死。”
(3)有關鍵之處的阻礙，即使累積了九仞高山般的功夫也不敢滿足。
參考譯文
陸九齡，字子壽。九齡的父親陸賀，憑借學問品行被鄉(xiāng)里人尊崇，生有六個孩子，九齡是他的第五個孩子。陸九齡年幼時聰穎端重，十歲時母親去世，九齡像成人一樣為母親哀哭傷悲。年齡大些，就填補了郡學弟子員的空缺。
當時秦檜把持朝政，沒有人講程氏之學，只有九齡尊崇程氏的學說。這樣過了一段時間，聽說新來的博士學習黃老之術，不遵循禮法，陸九齡感慨嘆息說：“這不是我樂意學的。”于是就回家，跟著父親兄長更加努力地講學。這個時期，吏部員外郎許忻在朝廷里很有名望，退隱居住在臨川，(許忻)很少接待賓客，一見到陸九齡，跟他說話覺得很愉快，就把當時的文學典籍全部告訴了他。從此以后陸九齡更加努力地學習，翻看百家書籍，日日夜夜不知疲倦，對陰陽、星歷、五行、卜筮這些學說都很熟悉。