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      作文教程之專題學(xué)習(xí)12、直面榮辱

      發(fā)布時(shí)間:2021-02-07

      作文教程之專題學(xué)習(xí)12、直面榮辱


          榮辱是雨霧,在江南的雨霧中,品一杯香茗,品一出人生榮辱。
       【點(diǎn)評(píng)】
          本文在結(jié)構(gòu)布局上的特色是采用了當(dāng)前高中生中較流行的“題記”,并能與正文內(nèi)容緊密相連,總領(lǐng)下文,營(yíng)造氛圍;開篇點(diǎn)出話題,接著便宕開筆墨,舉司馬遷、蘇軾、居里夫人三例,說明他們對(duì)待榮辱的態(tài)度;文末照應(yīng)開頭,以唯美的語(yǔ)句點(diǎn)題收尾,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),中心突出。
          本文有三個(gè)亮點(diǎn):一是強(qiáng)烈的扣題意識(shí);二是語(yǔ)言清麗、流暢而富有內(nèi)涵,描寫、抒情使沉重的話題呈現(xiàn)出詩(shī)情畫意的美;三是善于運(yùn)用各種修辭手法,如作者將“屈辱”比作“雨滴”,“榮耀”比作“霧氣”,表達(dá)出了一定的人生哲理,此外,兼有排比、擬人的運(yùn)用。
          美中不足的是本文在結(jié)構(gòu)上雖然較為清晰,但行文缺乏層遞性;對(duì)所舉事例深度的挖掘明顯不夠。
       
      (五)榮耶?辱耶?

          劉義慶的《世說新語(yǔ)》里有一則寫那個(gè)吟《酒德頌》的劉伶:“伶性坦蕩,心中無物,嘗與俗人忤。人挽袖而欲必筑(拳擊)之,伶消其怒曰:‘吾乃雞肋,豈當(dāng)君之拳手?’其人廢然而止!
          劉伶說自己不過一雞肋,怎么值得你動(dòng)手呢?與其說這是一種自賤自辱,倒不如說是一種自嘲自憐。中國(guó)人向來重名節(jié),遇到強(qiáng)者便是“士可殺,不可辱”,但若一人得道,也就雞犬升天,大有“與其榮焉”的意思。
          這重榮名里頭便透露出一種自大,而像劉伶這樣跳出自身的榮辱,反觀自身的可憐而加以自嘲的恐怕不多,“榮辱不驚”是需要大智慧的。

          其實(shí),就個(gè)人而言,榮與辱是很容易變換的,這讓我想起了汪精衛(wèi)。
          現(xiàn)在的歷史傾向于對(duì)汪精衛(wèi)全盤否定,他似乎已被蓋棺論定為“天字第一號(hào)”賣國(guó)賊。
          其實(shí),汪精衛(wèi)又何嘗沒有一段意氣風(fēng)發(fā)的光榮史呢?早在19xx年,為了振奮革命激情,汪精衛(wèi)冒險(xiǎn)刺殺溥儀的父親,當(dāng)時(shí)的攝政王載灃,事敗后,汪精衛(wèi)被捕。在獄中汪寫下了一首大義凜然的就義詩(shī)“向刀成一快,不負(fù)少年頭”,令無數(shù)仁人志士為之肅然起敬,大有“士可殺,不可辱”的豪情。
          然而就是這個(gè)革命英雄四十年后與載灃的兒子溥儀站在了一起,成了日本人的走狗。
          所以,榮焉辱焉是需要一些操守的,也不是可以隨便評(píng)定的,大英雄不也成了大漢奸嗎?

          文人似乎是更容易忍辱而負(fù)重的。不能不提周作人,這個(gè)無數(shù)學(xué)人敬仰的大家鴻儒,這個(gè)無數(shù)舊友為之扼腕嘆息晚節(jié)不保的漢奸。
          有人說周作人選擇留在北平是貪慕那兒舒適安逸的生活,然而我想以周作人的智慧難道還不清楚當(dāng)亡國(guó)奴的無奈?在當(dāng)時(shí),選擇留下比離開是需要更大的勇氣的:留下便意味著承擔(dān)起罵名,離開便是有氣節(jié)的名士。
          然而周作人選擇了留下,但若沒有他的留下,北平幾大高校的幾百冊(cè)藏書恐怕早就“可憐焦土”了。誰(shuí)又知道這位苦雨庵中的老僧是否早已置個(gè)人榮辱于不顧,即便被唾液淹死,也要肩起這筆文化的重債呢?

          劉伶說自己是雞肋,我們又何嘗不是呢?然而又誰(shuí)能否認(rèn)雞肋的氣節(jié)與硬度呢,榮辱都不過一種內(nèi)化的品質(zhì),知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。
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