2019屆高考語文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類匯編文學(xué)作品類四年聯(lián)考題匯編
④而現(xiàn)在，我伸出手便能觸摸到它們。這可是怎樣的一座座山啊!南方的山大多嫻靜而矜持，山體被草木深深地覆蓋著，難得見到一兩塊裸露的石頭，于是人們便煞費心機將許多粗俗的比擬附會在它們身上。而這里的山，則全是石頭，凜冽的漠風(fēng)和嚴(yán)酷的烈日無情地將它們僅存的泥土和草皮剝落凈盡。便連石頭，也是筋骨畢露，遍體傷痕。我想不論是誰，看到這樣嚴(yán)酷的石山，都會失去比附的興趣。
⑤再看看山腳下的荒灘上那一塊塊大大小小的石頭，它們都是從山上滾落的，或者因為大風(fēng)，或者因為暴雨，或者只是因為年深日久的干滑而崩裂……它們也曾是昨天的山，也曾高高地聳立在藍天白云下，遠遠地被人瞻仰過。而一旦離開了山的群體，它們便只是一塊塊多余的石頭，被隨意地拋棄在荒灘上，所有的尊嚴(yán)和享有便在一夜之間消失。
⑥我默默地注視著它們，我想象它們或許也有一個痛苦的過程，但它們終究明白命運是無法逆轉(zhuǎn)的。盡管早晨的太陽再照耀不到它們，但夕陽的余暉仍能讓它們感到幾分暖意；盡管高飛的大鳥不再歇在它們的肩頭，但枯黃的芨芨草仍會爬上它們的胸間。而更重要的是，它們雖然從山頂滑落，卻并沒有因此消亡，只是以另一種形式繼續(xù)生命的旅程。更何況還不斷有新的伙伴加入到它們的行列，它們便這樣靜靜躺在荒灘上，無怨無艾。
⑦ 于是，年積月累，在整個賀蘭山下，便形成了一條綿亙數(shù)百里的石頭灘，“一川碎石大如斗”，讓人真真切切地感到塞上風(fēng)光的嚴(yán)酷。
⑧ 在避暑勝地滾鐘口，這一份感受來得格外強烈。我們已經(jīng)身入賀蘭山腹地，舉目四望，周圍的山，全是瘦骨嶙峋，危巖累累。而且每一塊石頭都刻滿傷痕，幾乎看不到一處光滑的石面。但這些山峰卻一座比一座高，一座比一座險峻。在山峰的突出部，風(fēng)霜雨雪已經(jīng)將山體剝蝕得如同蜂巢。也許它們知道，越往上就越容易受到風(fēng)暴的襲擊，越突出就越可能粉身碎骨，然而，卻沒有一座山峰退縮。眾多石頭就這樣團團簇擁著撐持著，像一群群互相攙扶著穿過戰(zhàn)爭硝煙的軍人，用它們的身體造型成一座座焦黃色的山峰。
⑨就在這嶙峋的石山之間，有一條狹窄的溪谷，蓊蓊郁郁的樹木則在這里安營扎寨。破碎的賀蘭山的石頭便靜靜地躺在河灘上，用心感受著一條細細的溪流從它們身旁流過所散發(fā)出的草木清香。
⑩在樹蔭下的一處賣賀蘭石的小攤上，我看中一塊山形的石頭。石頭的顏色藍灰相間，卻因此構(gòu)成了絕妙的天然圖案。圖案中一只小毛驢正努力豎起身子，前腿蹬在一塊圓石上，模樣十分可愛。問攤主，說正是從山下的河灘上撿來的。這一塊塊色澤明麗、意態(tài)安詳?shù)馁R蘭石，讓人怎么也無法把它們和眼前嵯岈的山峰和一場場驚心動魄的墜落聯(lián)系在一起。
⑾我將一塊山形的藍色賀蘭石帶回福州，供在書案上。于是，我便擁有了一座西北的山，擁有了那一份嚴(yán)峻和一份艱難的美麗。
14.文章第一段說到了岳飛的《滿江紅》，這樣寫有什么作用?
答案 作用：①引出下文，吸引讀者；②為寫賀蘭山的嚴(yán)酷、強悍做鋪墊。
15.解釋下列兩句話在文中的含意。
（1）所有的尊嚴(yán)和享有便在一夜之間消失。
（2）它們雖然從山頂滑落，卻并沒有因此消亡，只是以另一種形式繼續(xù)生命的旅程。