2019屆高三語(yǔ)文作文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
請(qǐng)以“面對(duì)失去的事實(shí)”為話題寫(xiě)一篇文章。注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。試題提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
提示：關(guān)鍵詞是“面對(duì)”和“失去”， 這就明確告訴我們，作文時(shí)不能只談“失去”或僅議“失去與擁有”的關(guān)系。要正視失去的事實(shí)，看到自己在失去某些東西的同時(shí)，擁有的更多； 或者失去了，但仍可重新?lián)碛小?yīng)以良好的心態(tài)直面失去，以頑強(qiáng)的意志笑對(duì)人生，這樣才能獲得生活的希望和樂(lè)趣。一旦失去了不該失去的事物，我們應(yīng)當(dāng)冷靜客觀地分析原因，尋找對(duì)策。
47.閱讀下面的材料，然后按要求作文。
有人認(rèn)為，隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織，人們的生活節(jié)奏將加快，競(jìng)爭(zhēng)將更趨激烈，每個(gè)人的精神壓力也會(huì)越來(lái)越大，人與人之間的感情將會(huì)越來(lái)越淡化、冷漠，人們將會(huì)有更多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認(rèn)為，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中，人們更需要自我調(diào)劑，更需要溫情與關(guān)愛(ài)，因而將更注重親情、友情，努力去構(gòu)筑美 好溫馨的“精神家園”。競(jìng)爭(zhēng)與人情究竟有沒(méi)有關(guān)系呢?激烈的競(jìng)爭(zhēng)真的影響到了人與人之間的體貼和關(guān)愛(ài)嗎?
請(qǐng)就“競(jìng)爭(zhēng)與人情”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定廣③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
提示：現(xiàn)實(shí)生活中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)淡化了人情——這一現(xiàn)象令人擔(dān)憂。競(jìng)爭(zhēng)，也不排斥人情。身處充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中，人們理應(yīng)更加注重親情、友情，理應(yīng)構(gòu)筑起美好的“精神家園”。可以虛構(gòu)一篇小小說(shuō)，描寫(xiě)某君為贏得競(jìng)爭(zhēng)而不擇手段、不講人情，結(jié)果反而害了自己，以此揭露世態(tài)，針砭時(shí)弊。還可以構(gòu)思一篇辯論稿，比如通過(guò)正方一位辯手的陳詞，闡明自己的見(jiàn)解。
48.閱讀下面的材料，然后按要求作文。
漢鐘離到人間傳授法術(shù)，指導(dǎo)人們?nèi)绾巍包c(diǎn)石成金”。人們蜂擁而來(lái)求藝，惟獨(dú)呂洞賓問(wèn)道：“點(diǎn)石成金之后，金子還會(huì)變回石頭嗎？漢鐘離答曰：“會(huì)，但那是30XX年之后的事情了。”呂洞賓大驚失色：“如果有人3 0XX年后本想靠著一塊金子來(lái)度日，但金子卻變回了石頭，那豈不害了人家!這法術(shù)萬(wàn)萬(wàn)學(xué)不得!”呂洞賓拒絕學(xué)“點(diǎn)石成全”的法術(shù)——他剛一拒絕，便成了 仙。以上是一則神話傳說(shuō)。現(xiàn)實(shí)生活中，企盼能學(xué)會(huì)“點(diǎn)石成金”術(shù)的人可謂多矣!
請(qǐng)就“拒絕與獲得”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的神話傳說(shuō)，考生在文章中可用也可不用：②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
提示：農(nóng)人說(shuō)：一花一世界。佛家說(shuō)：一葉一菩提。這則神話告訴我們，你只有拒絕浮躁，才能獲得豐厚；只有拒絕平庸，才能愈加卓越；只有拒絕路邊的花草，才能獲得前方的通途；只有拒絕假、惡、丑，才能獲得真、善、美。拒絕與獲得之間需要你做出理性的思辨。在具體寫(xiě)作過(guò)程中，若選擇記敘文體，可用鮮活的形象和跌宕的情節(jié)昭示主旨；若選擇議論文體，可用經(jīng)典的論據(jù)和縝密的論述闡述主旨：若選擇另類文體，可用精妙的構(gòu)思和獨(dú)特的行文演繹主旨。只要能緊扣文題的主旨，放飛你的寫(xiě)作才情，均可連綴成文。