2019屆高三語文作文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
請(qǐng)以“信用”為話題，自擬文題，自定文體，寫作一篇不少于800字文章。
提示：看到這樣的命題，大家一定會(huì)有很多的話要說。但是，怎樣道他人之所未道，道他人之所不能道，這是我們下筆之初(尤其是在有許多話要說的情況下)首先要考慮 的。當(dāng)今社會(huì)，“信任”確實(shí)已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。曾經(jīng)有人把“信用污染”與“權(quán)力污染”、“環(huán)境污染”并稱為三大公害，于此足見問題的嚴(yán)重程度!正因?yàn)椤凹佟钡臒o處不在，當(dāng)我們撿拾起“信任”這個(gè)話題時(shí)，便很自然地有著一種沉重!
30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有人著文，說自己從小學(xué)到大學(xué)都很少與父母說一說心里話，如今參加了工作，雖與父母同居一城，也常常回家看看，但更多的時(shí)候是給一些零用錢，而不是話語、交流。作者以己觀人，發(fā)現(xiàn)身邊的人大多也如自己一樣，都不同程度地缺乏溝通，于是呼吁起溝通來了。
在一些人看來，溝通無非是借助口頭或書面的形式，交換意見和信息，何難之有?而上文作者以為：溝通絕非易事那么，為什么難以溝通?怎么才能夠溝通呢?
請(qǐng)就“溝通”這個(gè)話題寫一篇文章。注意：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。
提示：溝通”在教育、商業(yè)、處理人際關(guān)系上都很重要，它是人們相互理解和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效手段。以“溝通”為話題寫作時(shí)要積極打開思路，如師生之間、家長(zhǎng)與子女之間、同學(xué)之間要加強(qiáng)溝通；企業(yè)必須主動(dòng)了解客戶的需要；國際間的溝通：世界下走向?qū)υ捙c合作，不相理解。還可以談?wù)摐贤ǖ淖饔茫耗芟埽纬珊椭C的關(guān)系；能了解實(shí)際情況，互相適應(yīng)以便更好地合作；還能有效地激勵(lì)他人。還可以論溝通是21世紀(jì)人才重要的素質(zhì)；善于溝通是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。不善于溝通會(huì)產(chǎn)生種種弊端，比如容易產(chǎn)生自傲或自卑等心理問題，比如會(huì)影響自身專業(yè)才能的充分發(fā)揮。
31.閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。
“人格”指?jìng)�(gè)人的道德品質(zhì)，也指?jìng)�(gè)人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和。審視自我以及身邊的同齡人，我們不難發(fā)現(xiàn)，自己或他們的人格或少或多或輕或重地存在著某些弱點(diǎn)和缺陷。
請(qǐng)以“人格”為話題，寫一篇文章。注意：立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外，文體不限。不少于800字。
提示：事萬物無不有“格”。鑒定產(chǎn)品、接待賓客講規(guī)格，商品交易講價(jià)格，考察閱歷講資格，文藝創(chuàng)作講風(fēng)格……人為萬物之靈，豈能無格?而且人格比其他各種“格”更為重要。從人格與人權(quán)的關(guān)系人手，聯(lián)系實(shí)際寫一篇議論文。生活中或報(bào)刊電視上常有某公司因丟失東西而搜查全體相關(guān)人員的事，這不僅是侮辱了人格，更是侵犯了人權(quán)，所以我們應(yīng)拿起法律武器維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。但人格并不完全等于人權(quán)，對(duì)二者應(yīng)區(qū)別清楚。也可以將人格擬人化，通過寓言故事， 闡明人格的確立要經(jīng)受住外界的誘惑。托物言志，借贊美某種植物(比如菊花)來贊美人格。
32.閱讀材料，然后按要求作文。
(1)北京市東城區(qū)歷時(shí)八年的“尊重”教育實(shí)驗(yàn)研究表明：尊重是社會(huì)發(fā)展的需要；尊重符合青少年心理發(fā)展的需要。(《現(xiàn)代教育報(bào)》)
(2)黨的xx大報(bào)告提出了“四個(gè)尊重”，即“尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)新”。(《光明日?qǐng)?bào)》)上述材料，引發(fā)了你哪些聯(lián)想?