2018屆高考語文現(xiàn)代漢語語法知識(shí)講義
（1）、充當(dāng)補(bǔ)語的詞或短語
①動(dòng)詞或動(dòng)詞短語作補(bǔ)語。例如：
送走 趕跑 驚醒 殺死 搬得動(dòng) 跑得冒汗 氣得直跺腳 樂得合不攏嘴
②趨向動(dòng)詞作補(bǔ)語。例如：
爬上去 拿過來 走出去 落下來 說下去 叫起來 醒過來 昏過去
③形容詞或形容詞短語作補(bǔ)語。例如：
看清楚 聽明白 擦干凈 睡熟 長(zhǎng)得高 跑得慢 寫得又快又好 雕塑得精致細(xì)膩
④數(shù)量詞作補(bǔ)語。例如：
分析一下 張望四周 去了一趟 讀了幾遍 休息一會(huì)兒 踢了兩腳
忙了一陣 講了三個(gè)小時(shí) 奮斗了幾十年 自信人生二百年 會(huì)當(dāng)水擊三千里
⑤代詞作補(bǔ)語。例如：
完成得怎么樣 氣成這樣 打成這樣 做得怎么樣
⑥主謂短語作補(bǔ)語。例如：
跑得滿身是汗 氣得臉色發(fā)青 長(zhǎng)得身材高大 紅得像火 白得像雪
⑦介賓短語作補(bǔ)語。例如：
犧牲在這塊土地上 生于一九一九年 來自廣東 運(yùn)往工地 躺在醫(yī)院 走向勝利
（2）補(bǔ)語表示的意義
1、表示動(dòng)作行為的情況或結(jié)果。例如：
震得發(fā)抖 打掃得干干凈凈 驚醒了 嚇?biāo)懒?nbsp; 吃胖了 打疼了 長(zhǎng)高了
2、表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間、處所。例如：
吃在地里 睡在地里 出生在農(nóng)村 生于一八八一年 發(fā)生在去年夏天
3、表示動(dòng)作行為的方向。例如：
調(diào)往海南 記在心里 含在嘴里 放在手上 寄往北京 送往學(xué)校 轉(zhuǎn)向門外
4、表示動(dòng)量（動(dòng)詞的數(shù)量）。例如：
想了好幾回 寫了好幾封 看了幾遍 來過兩回 走一趟
5、表示動(dòng)作行為延續(xù)的時(shí)間。例如：
奮斗了幾十年 住過幾個(gè)月 下了整整一夜 余音繞梁三日不絕
（3）形容詞的補(bǔ)語——形容詞+ 補(bǔ)語
和動(dòng)詞相類似的，還有由形容詞和補(bǔ)語組成的短語，補(bǔ)語對(duì)形容詞表示的性質(zhì)、狀態(tài)起補(bǔ)充說明作用，主要是表示程度和數(shù)量。例如：
好得很 大得多 凍得麻木 高興得跳起來 急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 漂亮極了 快一些 大三歲
6、主謂短語
主謂短語是由主語和謂語構(gòu)成的短語，主語表示陳述的對(duì)象，謂語表示陳述的內(nèi)容，主語和謂語之間是陳述關(guān)系。即表達(dá)“誰（什么）——怎么樣（做什么）”。主語用=====表示，謂語用——表示。
大多數(shù)情況下，主語是一個(gè)名詞、代詞或名詞短語；謂語則由動(dòng)詞、動(dòng)詞短語、形容詞或形容詞短語來充當(dāng)。例如：
會(huì)議結(jié)束 什么也不懂 成績(jī)下降 露珠晶瑩 精力充沛 心情極不平靜 氣氛非常熱烈
花香鳥語 鶯歌燕舞 山明水秀 人勤春早 人壽年豐 馬到成功 山舞銀蛇 原馳蠟象
[注意]主謂短語與句子很像，但它不是句子，它沒有語氣。有些主謂短語加上語氣就是一個(gè)地地道道的句子了；但是有些短語加上語氣還不能成為句子，它只能做句子成份。比如：“什么也不懂”就只能作句子成份，要把它放在句子中是這樣的：
我什么也不懂。/ 你什么也不懂!
在這兩個(gè)句子中，“什么也不懂”做得是句子的“謂語”。因此上，大家不要貿(mào)然認(rèn)為只要是“主謂短語”，加上一定的語氣就可以成為句子！