高三語文命題的基本走勢
④根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象
其實各考點與古詩文閱讀要求大致相同。
現(xiàn)代文閱讀的命題，新世紀(jì)以來呈現(xiàn)出下列特點：
1.閱讀材料整體風(fēng)格趨于平易好懂；
2.閱讀材料的內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活；
3.試題緊扣文章的主要內(nèi)容和主要表達(dá)技巧；
4.試題表述趨于簡明，指向明確；
5.評分標(biāo)準(zhǔn)趨于寬容，答案“意思對即可”。
與上個世紀(jì)90年代相比，呈現(xiàn)出的這些特點，總體上是有利于考生得分的，但近幾年現(xiàn)代文閱讀，尤其是第ⅱ卷的文學(xué)作品閱讀的得分率未見明顯提高，其關(guān)鍵在于基本的閱讀能力不高，尤其是對其中的主要段落沒有真正讀懂。XX年《話說知音》的第21題和XX年《鄉(xiāng)土情結(jié)》的第21題，大多數(shù)考生答不好，便清楚地說明了這一點。
（四）寫作（60分）
本項留待以后作專門分析，這里從略。
二、復(fù)習(xí)建議
總的來說是夯實語文基礎(chǔ)，全面提高語文素養(yǎng)。
高考語文試卷的編制，不僅依據(jù)《考試說明》的各項規(guī)定，而且吸納課程改革的精神。這一點國家考試中心已有明確的表述，因此語文復(fù)習(xí)要著眼于夯實基礎(chǔ)，提高語文素養(yǎng)。具體地說，應(yīng)注意下列幾點：
1.要建三個“30分”的意識
高考語文除寫作60分而外，有三個“30分”。這便是語文知識和語言表達(dá)30分；古詩文閱讀和默寫30分；現(xiàn)代文閱讀30分。建立三個“30分”的意識，就是要正確處理好這三者的關(guān)系，在復(fù)習(xí)中不能有任何一點疏忽。
2.積累語言材料，提高正確理解和使用祖國語言文字的能力。
目前中學(xué)生識字是、詞語積累是明顯不足，正確運用的能力更不足，這在語言基礎(chǔ)題和作文中表現(xiàn)得很突出。應(yīng)該盡量增加語文積累。
3.增加文化積累，豐富文化底蘊，豐富心靈世界。
語文是文化的重要組成部分�？颊Z文，也是考文化。學(xué)語文，要十分重視吸納前人創(chuàng)造的精神財富，來豐富自己。
4.提高讀懂古代詩文、現(xiàn)代文的基本閱讀能力，要真正在讀懂上下功夫。
5.提高基本的寫作能力
這里所讀的基本寫作能力是指《考試說明》所規(guī)定的“基礎(chǔ)等級”的要求：①符合題意；②符合文體要求；③感情真摯，思想健康；④內(nèi)容充實，中心明確；⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整；⑥書寫規(guī)范，標(biāo)點正確，因為它是“基礎(chǔ)”，所以要重視；也因為有相當(dāng)一部分高中畢業(yè)生還沒有達(dá)到這樣的要求，因此更要重視。同時追求發(fā)展等級的各項要求。如果只在“發(fā)展等級”上做文章，就會“本末倒置”
6.利用讀本幫助提高語文素養(yǎng)。
高中語文的《讀本》內(nèi)容相當(dāng)豐富，從字詞積累到閱讀鑒賞，到寫作，為我們提供了豐富的營養(yǎng)，可惜許多人卻不知道應(yīng)該去讀去用，而把大量的時間放在做題上，這是真正的本末倒置。
在此后的各講中還會提出具體建議。