高二年級高考作文專題——創新構思
6.“陌生化”式構思
（二）從寫法上創新構思的方法
1.組合式構思
2.排比式構思
3.標題式構思
四、創新構思思維訓練
1、分組討論：每4人一組，自選一題，10分鐘快速構思，推選一人發言。
2、每組發言人匯報構思成果，精彩的給予掌聲鼓勵。
課 堂 練 習
訓練題1.(XX年蘇州月考)閱讀下面的材料，按要求作文。
中國古代有一個“歧路亡羊”的典故，說的是戰國時的楊朱，其鄰人丟失了一只羊，請了許多人去找，楊朱所有的仆人都去了，結果，所有人都空手而回。楊朱問：“怎么那么多人還找不到羊?”鄰居回答說：“路上有岔路，岔路前還有岔路，這樣算起來村里有多少人找也是不夠的。”這一典故說明事理復雜多變，因辨不清正確方向而誤入歧途，難有收獲。
直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的情況。“岔路”多，是不是就一定找不到羊呢?它同人的“思路”有沒有關系呢?是什么樣的關系呢?請以“‘岔路’與‘思路’”為話題寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在規定的話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
訓練題2.(XX年山東聯考)閱讀下面的材料，按要求作文。
一位美國大學生畢業求職時，問加州報館的經理：“你們需要一個好編輯嗎?”“不需要。”“記者呢?”“也不要。”“那么排字工、校對員呢?”“不，我們現在什么空缺也沒有。”“那么你們一定需要它了。”大學生從包里掏出一塊精致的牌子，上面寫著“額滿暫不雇用”。
結果，這位年輕人被留下來干該報館的宣傳工作。
請以“機遇偏愛……”為話題寫一篇文章。
訓練題3.(XX年寧夏統測)閱讀下面的材料，按要求作文。
記得那年我進護理學校剛剛兩個月。
一天，教授給我們做了交例行的課堂測試。我一向是個好學生，所以任何考題對我來說都不在話下，但那次測驗的最后一個問題我卻沒能回答出來。
那道題是：每天在教學樓大廳做清潔的中年女士叫什么名字?天哪!這是什么問題?簡直看不出它和護理專業有什么聯系，真不知道教授的葫蘆里賣的是什么藥。我倒是有好幾次遇見過那位清潔女工，她高高的個子，皮膚微黑，看上去五十多歲，但我與她素昧平生，又怎么可能知道她的名字呢?如果教授不是在故意為難我們，那就是在和我們開玩笑吧?我這樣想。將近下課的時候，一個同學問教授：“教授，最后一題算分嗎?”
“當然要算分，你們知道我的名字，也知道校長的名字。但是你們知道那位女士的名字嗎?”教授略微停頓了一下接著說道：“在今后的職業生涯中，你們將會遇到很多人，記住，他們每個人都不容忽視，都一樣平等，都應得到關心，即使是一絲微笑或一句簡單的問候。”
我永遠都忘不了教授的話，永遠也忘不了那堂課，當然也忘不了那位清潔女工——她叫多娜茜。