《奇妙的超低溫世界》教案
d、 人們不斷地探尋著超低溫世界的奧秘，是為了更好地利用這些奧妙造福于人類。
8、課后作業(yè)：
（背景：一位被冷凍萬年的宇航員考察完銀河系外的星球后回到地球。）
請以“考察歸來”為題寫一篇作文。
【教學(xué)反思】
新課程改革，教師們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新理念的指導(dǎo)下，怎樣做到備課和教學(xué)設(shè)計(jì)緊貼培養(yǎng)目標(biāo)，貼近學(xué)生的實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生課堂教學(xué)的發(fā)展？這就要從學(xué)生的實(shí)際與教案的實(shí)用性出發(fā)，抓好備課和教學(xué)設(shè)計(jì)，使其服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，更好地發(fā)揮教學(xué)設(shè)計(jì)對課堂教學(xué)的推動(dòng)作用。實(shí)用性和追求課堂最佳效果是教案設(shè)計(jì)的原則，這就要求要摒棄繁瑣的過程和過多、過細(xì)的課堂活動(dòng)形式。本節(jié)課以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生以課堂自主、合作、探究的價(jià)值所在，真正發(fā)揮其功能。以教師的“引”為動(dòng)力，把讀思議、演練創(chuàng)的權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生在自主、寬松的氛圍中獲取知識，得到身心發(fā)展。 本節(jié)課通過師生、學(xué)生之間的自主、合作與交流，實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)內(nèi)容深層次的探究，思想情感的升華，在合作中培養(yǎng)創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，收到了預(yù)期的效果。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我對學(xué)生的理解與探究還做的不夠好，在以后的教學(xué)中，我會(huì)在這方面努力，充分的發(fā)揮學(xué)生的遷移探究能力。