18．漢魏晉詩三首
a、本詩書寫的是丈夫遠游不歸，妻子在家守候時的相思之情。是以思婦的口吻在傾訴衷腸。
b、“胡馬依北風，越鳥巢南枝”是運用比興，是妻子遙想丈夫在異地也應有一份思鄉之情。
c、“衣帶日已緩”“歲月忽已晚”突出了割不斷的思念，攔不住的歲月，焦急而無奈的等待。
d、“棄捐不復道，努力加餐飯”是勸說丈夫不要在外漂泊了，快快回家，并多多保重身體。
2.閱讀曹操的《龜雖壽》，體會詩中的思想感情。
龜雖壽
神龜①雖壽，猶有竟時；騰蛇②乘霧，終為土灰。
老驥③伏櫪，志在千里；烈士④暮年，壯心不已。
盈縮⑤之期，不但在天；養怡⑥之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
注：①神龜：是通靈的龜，活的壽命最長。②騰蛇：傳說中的神物，類龍，能騰云駕霧。③驥：良馬。櫪：馬棚。④烈士：有志建功立業的人。⑤盈縮之期：人的壽命長短。⑥“養怡”二句：謂對身心修養得法，也可以延年益壽。
3.閱讀陶淵明《詠貧士》（第一首）回答問題：
萬族①各有托 ②，孤云獨無依；
暖暖空中滅，何時（甲）余暉。
朝霞開宿霧③，眾鳥相與飛，
遲遲出林翮④，未夕（乙）來歸。
量力守故轍⑤，豈不寒與饑？
知音茍不存，已矣何所悲。
[注釋]①萬族：萬類。②托：依附。③朝霞開宿 霧：比喻朝廷昏暗。④翮：鳥的翅膀，這里是飛的意思。⑤故轍：舊道，此處指前人安貧守賤之道。
①結合注釋和題目，這首詩是借敘述________抒發___________的情懷。
②詩中“孤云”比喻什么人？________“眾鳥”比喻什么人？________
③詩中（甲）（乙）兩處應分別選擇哪個詞最恰當？
（甲）a有 b見 c看 d露（ ）
（乙）a又 b卻 c復 d重（ ）
④“遲遲”二句所指對象是誰？___________________________。
【語言表達】
1、時至中秋佳節，你遠在異地他鄉，不能回家看望父母，請你給他們發一條短信，表達自己的問候與祝福。
2、你的同學考試失利，很沮喪，請你寫句話鼓勵他，其中要引用一句詩詞名句。
【寫作訓練】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
一個離家出走的女孩，淚流滿面地感激為身無分文的她端來一碗面條的老人。老人說：我只是偶遇你，做了一件于我舉手之勞事；每天，你的父母為你端這弄那，那才不易呀！你想過要感激他們嗎？是呀，很多時候，我們會感激鄰居門口的燈光以及路旁籬笆上開放的牽牛，卻忽略了恒久照耀著我們的太陽和月亮。
請以“感激”為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍
17.漢魏晉詩三首
【課文初探】
1.探究學習：詩作是讓織女的深情通過她的活動和這些活動引起的讀者的想像表現出來。比如，織女整日忙碌在織機上卻織不出布帛，說明她被思念折磨而無心織布，那么她又為什么要徒勞地上機呢?恐怕是為了轉移注意排遣苦悶。隔河相望，河漢的清淺和并不寬闊強化著見面的渴望，當然也就增加了見不了面的無奈。同樣，在見面的阻隔只有“盈盈”一水時，“不得語”就差不多是不可忍受了。疊詞突出了該詩哀婉的情調，因而更具有表現力。
2。人生的短暫 賢才投主 自己渴望多納賢才
3.相同點：所寫的農村生活場景都具有樸素、淡雅、寧靜、閑適的特點。