正確使用詞語（精選10篇）
正確使用詞語 篇1
正確使用詞語復習學案（三）
課前預習案
1.下列詞語中加點的字的讀音全都不相同的一組是
a.勘探 桑椹 湛藍 狼狽不堪
b.瑕疵 髭須 貲財 齜牙咧嘴
c.陡峭 逍遙 俏麗 銷聲匿跡
d.闊綽 船棹 卓越 污泥濁淖
2.下列詞語中，有錯別字的一項是
a.形跡 行跡可疑 退化 蛻化變質
b.終身 奮斗終身 申明 鄭重聲明
c.原型 原形畢露 法治 健全法制
d.熔化 冰雪融化 委屈 委曲求全
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①有分析人士認為，西班牙房產問題正在重蹈美國覆轍，房產泡沫破滅，西班牙經濟遭重挫，有經濟專家估測，西班牙全國已資不抵債，國家 破產。
②國際觀察人士認為，在美國國防部長羅伯特•蓋茨訪華期間試飛殲-20，是中國人民解放軍反對美國的一種挑釁行為，也有人認為這是針對蓋茨的一種 的宣傳。
③從 的各種不雅“門”事件，到深圳數千業主資料外泄事件，再到奇虎360推出“隱私保護器”軟件引發“3q不兼容”以及訴訟事件……網絡不僅再難為匿名網友“保密”， ，個人隱私通過網絡外泄的幾率正在增加。
a.①臨近 ②深謀遠慮 ③層出不窮 而且
b.①瀕臨 ②深思熟慮 ③層出不窮 相反
c.①瀕臨 ②深謀遠慮 ③數見不鮮 相反
d.①臨近 ②深思熟慮 ③數見不鮮 而且
4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 （ ）
[1]陳老師說，這部著作雖語言直白，但內容 ，中學生現在還難以理解。
[2]睡前適量的運動可以分散注意力，使緊張的精神 下來，有利于睡眠。
[3]昨晚，湖北武當山突發大火，有著千年歷史的遇真宮主殿 化為灰燼。
a.艱深 松弛 頓時 b.艱澀 松弛 馬上
c.艱澀 松懈 馬上 d.艱深 松懈 頓時
5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________，________；積水成淵，蛟龍生焉。
(2)是故無貴無賤，________，________，師之所存也。
(3)________，________，蜀山兀，阿房出。
(4)__________________，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，__________。
(5)彼童子之師，________________，________________________。
(6)嗚呼！______________，________；族秦者秦也，非天下也。
(7)________________，________________，而又何羨乎！
(8)今夜聞君琵琶語，______________。______________，為君翻作《琵琶行》。
課堂學習案
【復習目標】：正確使用詞語(包括熟語)。
【復習重點】：虛詞的考查主要涉及關聯詞、介詞、副詞等；
【高考考向】：高考命題對詞語使用的考查越來越呈綜合性，實詞、虛詞和熟語的運用結合起來考查。
一、知識儲備
常見易混虛詞辨析15組
請同學們首先做題，然后再對照辨析和答案自我總結。
1.對/對于/關于
(1)她________孩子很嚴厲。
(2)______大家提出來的合理化建議，領導是很重視的。
(3)________織女星，民間有個美麗的傳說
辨析：(1)對：很多場合與“對于”用法相同；比“對于”動作性強，表示人與人之間的關系。(2)對于：用法同“對”，表示引進對象，凡用“對于”的地方均可用“對”。
(3)關于：主要表關涉的范圍。“關于……”作狀語，只能用于主語前；“對于……”作狀語，主語前后均可。
答案：(1)對 (2)對于 (3)關于
2.不免/未免
(1)時間快到了，事情還沒做完，心里______著急起來。
(2)這些手續，________規定得過于繁瑣。
辨析：(1)不免：表示客觀上免不了，難以避免。
(2)未免：表委婉的否定，含有不贊成、不以為然之意。
答案：(1)不免 (2)未免
3.以至/乃至/以致
(1)來聽課的有校內的學生，有助教、講師_____教授。
(2)他把課文念得非常熟，_____有些地方都能背出來。
(3)這些產品的造型與結構十年、二十年________三十年不變樣，太陳舊了。
(4)他的腿受了重傷，_________幾個月都不能起床。
辨析：(1)以至：①連接兩個或幾個有時間先后、數量多少、程度高低、范圍大小等關系的詞或短語，其關系是遞進的，一般在最后一項前，有“直到”“一直到”之意；②用在后一分句開頭，表示后一分句的情況是由于前一句的情況、程度加深而形成的。
(2)乃至：甚至。
(3)以致：表示由于前述原因而造成的結果，大多是不好或說話人不希望的結果。
答案：(1)以至 (2)以至 (3)乃至 (4)以致
4.況且/何況
(1)他的基礎比較好，_______對這門課又十分熱愛，一定能學得好。
(2)再大的困難我們都能克服，更_____這么一點小事。
辨析：(1)況且：表示后面進一步申述或追加理由，表遞進關系，用于陳述句。
(2)何況：也表遞進關系，用于后一分句句首，前邊可加“更、又”；前一分句常用“尚且、都”呼應，多帶有反詰語氣，也可用于陳述句中。
答案：(1)況且 (2)何況
5.但是/不過/只是
(1)盡管河水很涼，______大家還是毫不猶豫地跳了下去。
(2)兩人經常爭得面紅耳赤，________這是朋友間工作問題上的爭論。
(3)他還是那么樂觀爽朗，______比原來顯得蒼老了一點。
辨析：(1)但是：表轉折關系，語氣較重。(2)不過：表轉折關系，語氣較強。
(3)只是：表轉折關系，語氣最輕。
答案：(1)但是 (2)不過 (3)只是
6.誠然/固然/雖然
(1)發牢騷，________也不可少，然而紙上談兵，終不免書生之見。
(2)茶館________不大，不過生意還是很興隆的。
(3)茶館________不大，但是生意卻很興隆。
辨析：(1)誠然：表肯定語氣，語氣較重；表讓步，語氣較輕。
(2)固然：表示肯定語氣，語氣較重，但比“誠然”稍輕；表讓步，語氣比較輕。
(3)雖然：側重于表讓步，語氣較重；表肯定，語氣最輕。
答案：(1)誠然 (2)固然 (3)雖然
7.不然/否則
(1)不要在汽車上看書，________會影響視力。
(2)這個會你去參加吧，________老趙參加也行。
(3)種小麥一定要適時，________就會影響產量。
辨析：(1)不然：①含有“如果不這樣”的意思；②表示選擇，含有“如果不這樣，那就……”之意。(2)否則：同“不然”①。
答案：(1)不然 (2)不然 (3)否則
8.逐步/逐漸
(1)我們一定能________改造沙漠，使之變成耕地和牧場。
(2)盆里的水________浸漬字跡，字慢慢地模糊起來。
辨析：(1)逐步：指一步一步地發展，有明顯的階段性，多用于人的有意識而又有步驟的變化。(2)逐漸：沒有明顯的階段性，多用于事物緩慢的、自然而然的變化。
答案：(1)逐步 (2)逐漸
9.竟然/居然
(1)他沒有料到尚炯________如此推崇李自成。
(2)這么大聲音，你________沒聽見。
辨析：(1)竟然：常用于主謂語之間。(2)居然：表示出乎意料，有時語氣略重。
答案：(1)竟然 (2)居然
10.幾乎/簡直
(1)________折磨死。 (2)________是敲詐。
辨析：(1)幾乎：表示相差很微小，將近于無。
(2)簡直：語氣比“幾乎”強，帶有夸張，強調相差極微小或幾乎相同，非常接近。
答案：(1)幾乎 (2)簡直
11.連續/陸續
(1)這個車間________創造了三次新紀錄。 (2)來賓________到了。
辨析：(1)連續：一個接一個，時間或空間上比較緊密、均衡。
(2)陸續：表示先先后后，時斷時續。 答案：(1)連續 (2)陸續
12.屢次/一再
(1)他們________創造新紀錄。 (2)________聲明、________表示。
辨析：(1)屢次：一次又一次，強調動作或活動次數多。
(2)一再：一次又一次，語氣比“屢次”重，強調動作
或活動的重復、反復，不一定有明確的次數。
答案：(1)屢次 (2)一再 一再
13.偶爾/偶而
(1)他經常寫小說，________也寫詩。
(2)在公園里________遇見了一個老同學。
辨析：(1)偶爾：間或，有時候，跟“經常”相對。
(2)偶然：事理上不一定要發生而發生的，超出一般規律的，跟“必然”相對。
答案：(1)偶爾 (2)偶然
14.尤其/特別
(1)不到半年，他頭發也花白起來了，記性______壞。
(2)他喜歡郊游，________是騎自行車郊游。
(3)________的式樣。 (4)火車跑得________快。
(5)散會時，廠長________把他留下來。
辨析：(1)尤其：副詞，表示更進一步，語氣較重。
(2)特別：副詞，用途較廣。①尤其，但語氣較弱；②與眾不同，不普通；③格外；④特地。 答案：(1)尤其 (2)特別 (3)特別 (4)特別 (5)特別
15.一概/一律
(1)過期________作廢。 (2)我國各民族________平等。
(3)來人________西裝革履。 (4)千篇________。
辨析：(1)一概：副詞，表示適用于全體，沒有例外。一般只用于動詞前。
(2)一律：①副詞，義同“一概”。可用于人，也可用于事物；可用于動詞前，也可用于名詞或名詞短語前。②形容詞，相同，一個樣子。
答案：(1)一概 (2)一律 (3)一律 (4)一律
二、虛詞“十看”辨析法
1.看詞性異同
詞性不同，虛詞的語法功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到準確使用。例如：
(•山東高考)走在大街上，天色微暗，行人稀少，______(偶爾、偶然)幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。 (“偶然”和“偶爾”都含有“有時候、不經常”的意思，但“偶爾”常作副詞，修飾動詞，語境中用于修飾“飄落”；“偶然”常作形容詞，修飾名詞。)
又如：“和”“與”“跟”“同”，既是連詞又是介詞，這就要結合語境認真辨析。例如：
在中國和與中國簽署協議的37個成員國都將雙邊協議文本提交wto秘書處后，wto中國工作組才會組織135個成員國投票。(“和”是連詞，“與”是介詞)
2.看搭配情況
關聯詞語在使用中有著固定的搭配關系，一般不能換用。在辨析虛詞時，要結合句中出現的詞語，看清是不是成套出現，是否構成了固定搭配關系。一些虛詞有幾種搭配關系，就要結合語境來選擇。
例如：[例4]②處屬于假設關系，與后面的“就”搭配，所以答案為“如果”。
再如，“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”則只能與“反而”搭配。“無論”只能和表選擇的詞語“或”“還是”搭配，不能和表并列的詞語(如“和”)搭配。常用成套關聯詞語，如：表并列的：“一方面……一方面……”，“有時……有時……”，“既(又)……又……”。表選擇的：“不是……就是……”，“是……還是……”，“與其……不如……”，“寧可……也不……”。表遞進的：“不但……而且……”，“尚且……何況……”。表轉折的：“雖然……但是……”，“盡管……可是……”。表條件的：“只要……就……”，“只有……才……”，“除非……才……”，“無論……都……”，“不管……總是……”。表假設的：“如果……那么……”，“即使……也……”。表因果的：“因為……所以……”，“既然……就……”。
3.看語氣辨析
主要是指表示語氣的副詞和助詞。
如：[例5](•山東高考)作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據不足或論證不周，________(未免，不免)顯得犀利有余，老練不夠。(“未免”表示前面所說的情況不合適，或對前面所說的情況不以為然，含有委婉批評的意味；“不免”表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結果，“科爾曼年輕氣盛”正是“老練不夠”的原因。此處是對科爾曼作客觀評價，沒有批評的語氣。因此，結合預期判斷，應選“不免”。)
[例7](•江西高考)連學好母語都需要花大力氣，下苦工夫，________(何況、況且)學習外語呢？(“況且”常與“還”搭配。“何況”可用于反問，“況且”不能。因此，應選“何況”。)
所有這些，都要結合具體的語境，多加體會揣摩。有些虛詞必須用在表疑問的句子中，用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達委婉語氣，如“與其”“不過”，有些用來表達強調語氣，如“寧可”。分辨不清就會誤用。例如：
去圖書館，或者去電影院？他一時拿不定主意。(“或者”只能用于陳述語氣，應改為“還是”。)
4.看假設與事實
這種方法其實是“看語氣辨析法”的延伸。關聯詞語中有些表示的是假設語氣，如“即使”“不管”；有些表示的是既成事實，如“雖然”“盡管”。如果辨別不清，就可能出錯。
如：(1)盡管路途遙遠，他還是堅持要去。(“路途遙遠”是事實)
(2)不管路途有多遠，我都要去。(“路途有多遠”是假設)
5.看標點符號判斷
有些關聯詞語在使用時可以用標點符號與分句隔開，如“因此”“其實”“確實”“相反”。借助這一點，對辨析虛詞也有幫助。例如：
(1)知識的海洋是無窮無盡的，因而，學習是無止境的。(“因而”“所以”一般不能用標點與分句隔開，應改為“因此”，但“所以”加語氣詞后可用標點與分句隔開)
(2)所以呀，我才這樣說呢。
6.看位置
虛詞的位置必須根據句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定。
(1)關聯詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致”。在例句中的位置不對了，就是誤用。例如：至于我報考師范類院校，是既定方針，哪所學校放在第一志愿，還沒做最后決定。(“至于”表另提一事，用在后一分句開頭，應該在“哪所”前)
需要強調的是，為了表達需要，用在前一分句的關聯詞語有時也會改變位置，用在后一分句，可以起強調作用。例如：
小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然、生動活潑，雖然不能完全像實際說話。(“雖然”本來屬于前一分句的關聯詞，用在后一分句表示強調)
(2)復句中出現成對關聯詞，如果前后分句主語相同，虛詞用在主語后；前后分句主語不同，虛詞用在主語前。例如：
他因為名字中有個“海”字，年紀又比大家長兩三歲，所以，大家都叫他“海哥”。(主語不同，“因為”應放在“他”之前)
與之相似的虛詞還有“不僅”“除了”“不但”等。
7.看語體色彩
有些虛詞使用隨意，屬日常口語，不能用于書面語色彩濃重的句子中。例如：
咱們去散散步吧，或者就去看電影，別總這么閑坐著。(“或者”書面語色彩濃，應改為用于口語的“要么”)
用于口語中的虛詞還有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“別說”“就是”等。值得強調的是一些文言虛詞只適用于書面語中。
8.看主客體
如果不能正確辨別介詞(如“對”和“對于”)引出的對象是主體還是客體，就容易導致主客體顛倒，誤用虛詞。例如：
他的深情厚誼，對我來說，一直是牢記在心的。(應改為“對他的深情厚誼，我一直是牢記在心的”)
9.看其前后連接信息
有些虛詞用來連接詞語或短語，有些虛詞用來連接句子，了解了這種用法，辨析時就不會出錯。比如，“又……又……”通常來連接并列的詞語或短語，而“既……又……”一般來連接并列的句子。例如：
①既要有周密的計劃，又要有切實的措施。
②一個受過高等護理教育的護士，應該又有理論又有實踐經驗。
其他類似的虛詞有“或”與“或者”，“乃至”與“以至、以致”，前者均用來連接詞語，后者均用來連接句子。
10.看句子結構
虛詞的使用應切合語境的需求，如果濫用，往往會造成語意的累贅、重復，甚至破壞句子的結構。
例如：《物權法》深受廣大群眾所歡迎 句中“受……歡迎”是一個完整的表意結構，再用“所”就顯得累贅。
虛詞的脫漏會直接導致成分的殘缺，甚至影響到語意的表達。
例如：科學工作者需要有開闊的心胸，就是對自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。句中“自己”前脫漏一介詞“與”，造成語意不連貫。
課后拓展案
1.(•煙臺模擬)下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是( )
a.今年四月，張愛玲的《小團圓》出版甚囂塵上，某雜志借此推出張愛玲的附冊一本。
b.在比爾•蓋茨等世界名人的影響下，中國許多富裕人也紛紛向慈善機構解囊，可只有他鐵板一塊，分文不捐。
c.很多同學在這次以“勞動光榮”為主題的班會課上，談起勞動的意義不以為意。在最后總結時，班主任的一番話猶如晨鐘暮鼓，使許多同學對勞動意義有了新的認識。
d.10月16日，上海世博會參觀人員如過江之鯽，創下了103萬的新紀錄。
2.下列各句中，加點的成語使用最恰當的一項是( )
a.《呂氏春秋》乃當世治國之巨作，該書兼收并蓄，細大不捐，以儒家為主流，道家為基礎，集合墨、法、兵、陰陽等諸家之所長。
b.目前，全球經濟復蘇跡象明顯，不一而足的是，中國不少小型企業還在苦盼訂單，艱難度日。
c.什么是誠信？從道德范疇來講，誠信即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金。
d.屋子里靜悄悄的，沒有一個人出聲，小朋友們目不斜視地盯著魔術師，想要看清他是如何變出鴿子的。
3.下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是( )
a.土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4塊金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。
b.眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。
c.中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也應以和為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻。
d.北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。
4.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是( )
a.新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。
b.近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。
c.美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。
d.中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態和心理素質了。
5.下列各句中加點的成語，使用恰當的一項是( )
a.項羽被困垓下，兵少食盡，外面漢兵層層包圍，其處境之危險真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，讓人不禁感慨萬千。
b.中央電視臺“同一首歌”欄目組來到了山東萊蕪，在晚會上，當年參加抗日戰爭的老英雄們又一次聽到了那些耳熟能詳的抗戰歌曲。
c.日前，某網站公布了一項名為“網絡10大罪狀”的民意調查，結果顯示垃圾郵件首當其沖，排在“10大罪狀”第一位。
d.創業之初，他經濟異常拮據，幾乎是手無寸鐵，但經過近十年的艱苦奮斗，他一躍成為國內最知名的it業界精英。
6.下列各句中加點詞語運用恰當的一項是( )
a.從XX年秋學期起，四川將全面實施新課程標準，新修訂的《全日制普通高級中學語文教學大綱》對學生閱讀能力的培養提出了具體而微的要求。
b.當法官指控為滿足私欲不擇手段在海外大量洗錢時，他卻對法官反戈一擊，拒不承認。
c.不久前，通用汽車公司總裁慷慨激昂地演講，要求美國政府大力挽救深陷危機的汽車業，今天到國會請求救濟時卻乘坐豪華私人飛機，這真是一場精彩的滑稽表演。
d.伏在橋欄桿上看熱鬧的人越來越多，他們有說有笑，全然不顧河里那個垂死掙扎的小生命，老李看到這些真是氣沖霄漢，大喝一聲“閃開”，便縱身躍入冰冷的河水中。
正確使用詞語 篇2
正確使用詞語復習學案（一）
課前預習案
一、字音：給下列加點的字注音
停泊 湖泊 屏退 屏蔽 軀殼 腦殼 逮捕 力有未逮 舌苔 苔蘚 掃帚 掃地 解剖 莘莘學子 行伍 感慨系之 間不容發 癥結 癥狀 創痛 創造 呼吁 長吁短嘆
二、字形：改正下列詞語中的錯別字，或填寫漢字
朋比為肩 寥若辰星 名門旺族 文謅謅 真締 諦造 九洲 做揖 懸梁刺骨一諾千jīn( ) 死皮lài( )臉 鼎lì( )相助 lán( )天白云 美lún( )美奐 痙luán( ) 水lónɡ( )頭 額shǒu( )稱慶金榜tí( )名 談笑風shēnɡ( ) zhàn( )水
三、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)______________，______________，其皆出于此乎？
(2)雷霆乍驚，宮車過也；________，______________。
(3)____________，____________。知不可乎驟得，托遺響于悲風。
(4)______________，幽咽泉流冰下難。______________，凝絕不通聲暫歇。
(5)聞道有先后，__________，________。
(6)________，響窮彭蠡之濱；________，聲斷衡陽之浦。
(7)取之無禁，________，是造物者之無盡藏也，________________。
(8)三歲為婦，靡室勞矣。________，________。
課內探究案
【復習目標】：正確使用詞語(包括熟語)。
【本節重點】：實詞的考查重點是近義詞的使用和詞義辨析；
一、【高考鏈接】
[例1](•山東高考)下列語句中，加點的詞語使用最恰當的一項是(3分)( )
a.在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務標兵，她無論出現在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親切，讓人難以釋懷。
b.這六位老人，年紀最小的也已82歲，都是參加過抗戰的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當年，感慨萬千。
c.雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。
d.地震異地安置區首批“農家樂”開業，災區民房重建基本完成，學生提前搬入新校園……紛至沓來的重建喜訊報告著災區的重生。
[例2] (•四川高考)下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是(3分)( )
a.傳統的“嚴父慈母”在一些三口之家中逐漸演變為“慈父嚴母”，以前嚴厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。
b.該縣有關部門決定在今后兩年內斥資對這位名人的故里進行修復，把它打造成精品，以吸引外地游客，使當地旅游人氣更旺。
c.經過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報告，對我國票據法的特色及其立法決策中的幾個問題進行了分析論述。
d.他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區，但后來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。
[例3](•全國卷ⅰ)從下列12個詞中選取最恰當的8個，分別填入短文中的畫線處。選詞不得重復。(4分)
綴滿 擴散 顯現 赫然 鋪滿 陶醉 悄悄 映襯 匯聚 穩穩 散落 沉醉
上海世博會北京館昨天首次為公眾做了一次變換造型的演示。在大型屏幕由藍色背景緩緩變成一片紅色之后，氣勢恢弘的鳥巢圖案就①________映入眼簾。正當人們在議論下一個圖案是什么的時候，只見紅色②________褪去，取而代之的是幾顆晶瑩剔透的水滴。在水滴逐漸③________的過程中，屏幕上先是出現一個膜，隨后變成多個膜，不一會兒，這些膜就組成了水立方的圖案。隨后水立方幻化為④________點點繁星的夜空。令人稱奇的是，夜空中的星星不斷變大，最后⑤________成一個巨大的圓形輪廓。伴著美妙的樂曲聲，這個巨大的圓形輪廓慢慢⑥________為國家大劇院。正當人們為此景此情而⑦________的時候，突然一片燦爛的晴空呈現在人們眼前，在晴空的⑧________下，天壇祈年殿從地平線上冉冉升起！
解析： ①赫然 ②悄悄 ③擴散 ④綴滿 ⑤匯聚 ⑥顯現 ⑦陶醉 ⑧映襯
二、【知識儲備】：易考近義實詞30組
1.公布/頒布
最近網上________的一組數據顯示，國家________的許多綱領性文件真正落實到基層的不過五成。
辨析：頒布、公布，都是動詞，公開發布，對象多是憲法、綱領、法律、法令、條例等。頒布：著重指向下級頒發，頒布者一般是高級領導機關或成員，頒布的內容常是法令等。公布：著重指向公眾發布，公布者除了高級領導機關或成員外，還可以是一般機關、單位、團體；公布的內容也較廣泛，除了法令以外，還可以是方案、名單、賬目、成績、結果、數字、事實等。 答案：公布 頒布
2.保障/保證
他在演講會上代表全體保安向與會人員________說，他們一定盡全力________全區居民的生命財產安全。
辨析：保障：可作動詞，確保，有時可與“保證”換用，如“用生命保障(保證)了整個戰斗的勝利”；可作名詞，指起確保作用的事物。“保障”作動詞時，其賓語常常是“生命、成果、財產、民主、權利”等；作名詞時，有形象色彩，指像屏障一樣起保護作用的東西。保證：作動詞時，除了用“確保”義以外，還常用“擔保做到”義，它的賓語常常是名詞(時間、質量)及其短語；作名詞時，指作為擔保的事物，著重指必要的條件。
答案：保證 保障
3.袒護/庇護
某些家長對未成年人的________是可以理解的，但如果對超過法定年齡而犯罪的年輕人再進行________，則是一種犯罪行為。
辨析：二者同為動詞，意為偏向、掩護。庇護：指包庇，是有意識、有目的地掩護，語義較重。袒護：指偏袒、偏向，是出于私心或偏愛而無原則地保護、支持一方面，語義較輕。 答案：袒護 庇護
4.鑒別/辨別
這次工商部門舉辦的旨在________“傳銷”與“直銷”的培訓被一些不能________是非的人員給攪和了。
辨析：二者同為動詞，意為分析比較，使易混的事物區別開來。辨別指分辨、區別，側重于從認識上加以區別，可以指具體事物，也可以指抽象事物，可以用于“是非”。鑒別指通過審察而確定事物的性質或特征，側重于從實際上審定真假與好壞，多指具體事物，多用于書面語，不能用于“是非”。 答案：鑒別(辨別) 辨別
5.布置/部署
根據國家人力資源部的________，咱們必須徹底改變這種不能充分發揮人力資源優勢的________任務的方法。
辨析：二者同為動詞，指安排人力、任務、活動、事情等。部署：一般指有規模地、全面地安排、配置。布置：多指具體地安排、配置或在某個場所擺設、陳列東西。
答案：部署 布置
6.竄改/篡改
日本政界的這種行為，不僅僅是他們所說的______了某些文字的問題，而是有意識地______日本侵華的歷史。
辨析：篡改：用作偽的手段對經典、理論、政策等改動或曲解。竄改：指對成語、文件、古書等的改動。由此可見，篡改是別有用心地作偽或曲解；竄改則多指因不嚴謹而改動原文。 答案：竄改 篡改
7.法治/法制
任何一個________國家，不能只強調公民道德意識的培養，還應增強其________觀念。
辨析：法制是法律制度體系，如“健全法制，增強法制觀念”。法治有兩個意思，一是指先秦時期法家的以法為準則，統治人民、處理國事的政治思想；二是指根據法律治理國家和社會。 答案：法治 法制
8.勾通/溝通
司令員老張說：“蘇均的這種做法的確有_______敵人的嫌疑，不過畢竟沒有造成太大損失，你私下里還要再和他_____一下，挽救了他，也有助于咱們的革命！”
辨析：溝通是指使兩方能通連。勾通則是指暗中串通，勾結。 答案：勾通 溝通
9.貫串/貫穿
這條________本省十幾個縣市的省級公路的建成，真實地再現了________于我們軍民之間的魚水深情。
辨析：可用“貫串”的地方都可用“貫穿”，兩個詞都有從頭到尾穿過一個或一系列事物的意思。另外，“貫穿”還有穿過、連通的意思。 答案：貫穿 貫穿(貫串)
10.國是/國事
任何國家的任何________的制定都是統治階級內部的事情，因此，歷代的平民都好信奉這樣一句格言，那就是“莫談________”。
辨析：國是：指國家大計，而不是國家的一般事情。國事：指有關國家的事情。
答案：國是 國事
11.化妝/化裝
她可是戲曲舞臺上的多面手，需要什么角色，她就能________成什么角色，可現實生活中的她喜歡“天然去雕飾”的自然，很少_________。
辨析：化裝有兩個意思：一是演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌；二是改變裝束、容貌，假扮的意思。而化妝是指用脂粉等使容貌美麗。 答案：化裝 化妝
12.交代/交待
李省長在________完犯罪過程后，拉著他的手再三________：“老張啊，記住我慘痛的教訓吧，千萬不能忘本啊！”
辨析：交待是指把事情或意見向有關人員說明，或指把錯誤、罪行坦白出來；交代除有這些意思外，還有“囑咐”的意思。 答案：交待(交代) 交代
13.截至/截止
原定于XX年3月底________的這項工程有可能提前兩個月竣工；因為________XX年9月底，工程已完成了原計劃的一半。
辨析：截止是指(到一定期限)停止，截至是指截止到(某個時候)。答案：截止 截至
14.考查/考察
________一位干部的政績，不要只看上報的書面材料，還要到基層認真________，當然更不能只是走馬觀花。
辨析：考察：實地觀察調查；細致深刻地觀察。考查：
用一定的標準來檢查衡量(行為、活動)，如考查能力等。 答案：考查 考察
15.流傳/留傳
老何一家為保護祖祖輩輩________下來的宋代帛畫而與歹徒搏斗的事跡，一經《江淮日報》報道，很快就在江淮地區_________開來。
辨析：流傳是指事跡、作品等傳下來或傳播開，而留傳是指遺留下來傳給后代。由此可知，前者應用“留傳”，后者應用“流傳”。 答案：留傳 流傳
16.起用/啟用
新廠長上任之初便采取了兩項措施：一是大膽________那些離退休干部；二是果斷
________新的競爭機制，讓那些在其位而不謀其政的干部或職工有一種危機感。
辨析：起用是指重新任用已退職或免職的官員，現也指提拔使用；啟用是指開始使用。起用只能用于人，而啟用范圍較為寬泛，既可用于人，也可用于物。答案：起用 啟用
17.施行/實行
這所三級甲等醫院自________改革以來，職工的積極性有了很大的提高，就是________再小的手術，所有的環節也都是嚴格要求。
辨析：實行是用行動來實現(綱領、政策、計劃等)，表示的內容較為抽象，如實行改革；施行是按照某種方式或辦法去做，表示的內容較為具體，如施行手術。施行還可指法令、規章等公布后從某時起發生效力。 答案：實行 施行
18.退化/蛻化
如果說各種動物器官的________是一種生存的需要，那么統治階級的________變質則只表現為各種器官享受的動物性追求。
辨析：蛻化是指蟲類脫皮，常用來比喻腐化墮落；退化是指生物體在進化過程中某一部分器官變小，構造簡化，功能減退甚至完全消失。 答案：退化 蛻化
19.推脫/推托
盡管他多次________，回避記者的采訪，但在節目的最后這位記者仍強調指出，作為領導他是不可能________責任的。
辨析：推脫是推卸、推辭的意思，而推托是借故拒絕的意思。 答案：推托 推脫
20.委曲/委屈
當她被告之事情的________時，她還是覺得不可思議，________得流下了積攢了多年的淚水。
辨析：委屈，受到不應該有的指責或待遇，心里難過；委曲，指事情的底細和原委，也指河道等曲曲折折。根據語境，兩空應分別填入“委曲”“委屈”。 答案：委曲 委屈
21.學歷/學力
十年前，作為工人的他以同等________參加高考，考入同濟大學土木工程系；而今天他已成為這家單位擁有最高________——博士學位的最年輕的領導者。
辨析：學力是指在學問上達到的程度，而學歷則是指最終在哪一級的學校肄業或畢業，即學習的經歷。根據語境，兩空應分別為“學力”“學歷”。 答案：學力 學歷
22.隱晦/隱諱
他從來不________自己的缺點和錯誤，所以別人說他毛病太多；他好引經據典，所以別人批評他的詩過于________。
辨析：隱晦：(意思)模糊，不明顯。隱諱：指有所顧忌而隱瞞不說。根據語境，前者應用“隱諱”，后者應用“隱晦”。 答案：隱諱 隱晦
23.盈利/營利
這家本不應以________為目的的事業單位每年卻________800萬的真相被《南方周末》報道后，引起了社會各界的極大關注。
辨析：營利：指謀求利潤。盈利：指企業單位的利潤。根據語境，前者應用“營利”，后者應用“盈利”。 答案：營利 盈利
24.湮沒/淹沒
雖然白帝城部分遺址被新三峽之水________了，但是創造她的文化的藝術家們永遠不會被歷史________。
辨析：湮沒：埋沒，一般用于抽象的事物。淹沒：(大水)漫過，蓋過，一般用于具體的事物。根據語境，前者應用“淹沒”，后者應用“湮沒”。 答案：淹沒 湮沒
25.原型/原形
像劇本里的“變色龍”王行那樣生活在面具里的形象在現實中是有________的，這類人的結局也同劇本所反映的那樣，最終還是會現出________。
辨析：原形：原來的形狀，本來的面目(含貶義)，如原形畢露。原型：原來的類型或模型，特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。根據語境，前者用“原型”，后者用“原形”。 答案：原型 原形
26.震動/振動
天津天大首創的使化工原料從粉狀、片狀、塊狀向顆粒化成功轉化的“________噴流造粒技術裝置”________了世界。
辨析：振動：指物體通過一個中心位置，不斷往復運動。震動：顫動，使顫動；(重大的事情、消息等)使人心情不能平靜。 答案：振動 震動
27.終止/中止 裁判出于對逆風順風的公平性以及參賽球員的人身安全等方面的考慮，果斷________了這場再有20分鐘就能________的比賽。
辨析：中止是(做事)中途停止或使中途停止的意思，終止是結束、停止的意思。
答案：中止 終止
28.終生/終身 王凱生氣地說：“婚姻的確是________大事，但是在這里搞教育是我的________事業，是我的最愛，誰也不能把我和這里的娃娃們分開。”
辨析：“終生”與“終身”都有一生的意思，但前者多就事業說，后者多就切身的事而言。
答案：終身 終生
29.置疑/質疑 毋庸________，孩子們對任何他們認為新鮮的東西進行________都是正常的，也是需要鼓勵與支持的。
辨析：質疑是提出疑問，置疑是懷疑(多用于否定式)。 答案：置疑 質疑
30.整治/整頓 為了凈化整個音像市場，“掃黃打非”領導小組最近________了一批音像批發集散地，同時也________了一批抗法的頑固分子。
辨析：整頓：使紊亂的變為整齊，使不健全的健全起來。整治：整頓，治理；為了管束、懲罰、打擊等，使吃苦頭。 答案：整頓 整治
三【名師指導】辨析實詞詞義：關注“三方面”，著重“十二看”
(一)從意義方面辨析
1.看詞義的輕重
詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物；有的表示程度深、性質重，有的表示程度淺、性質輕。 例如如：妨礙、妨害。“妨礙”指對人或事造成一定的障礙，詞義較輕。如：這么晚了還放錄音機，會妨礙別人休息的。“妨害”指使人或事物受到損害，詞義較重。如：在瓜果蔬菜上噴灑農藥，會直接妨害人們的健康。
2.看適用范圍
有很多近義詞適用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物的總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有準確把握詞語的適用范圍，才能正確地辨別。如：邊疆/邊境/邊界
范圍越來越小。“邊疆”指比較邊遠的靠近國界的區域，范圍大，同時這個概念比較抽象；“邊境”指靠近邊界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體；“邊界”僅指一條界線，范圍最小。如：________線上，忠誠的衛士日夜守護著祖國。就應選“邊界”。
3.看表達側重
對近義詞詞義的辨析，重點是分析不同語素的意義。辨明了近義詞中詞義的側重點，不同語素的意義也就清楚了。如：[例5]中的“依托”和“依附”，“依托”側重有所憑借，“依附”側重于依賴、依靠；[例6]中的“秩序”和“次序”，“秩序”強調條理的不混亂的情況，“次序”強調按照一定的順序做某事。兩個詞語各有側重。
再如：“景點”與“景色”，“景點”側重指景物的地點，“景色”側重指景象、情景。
動詞近義詞的側重點區別往往在所指動作的方式、方法或動作的結果方面。如：“沉思”“深思”“尋思”這一組詞，都有“注意力集中，仔細思考”的意思；但“沉思”重在思考的“全神貫注”，“深思”重在思考的“深入”，“尋思”重在思考的“反復”
4.看可數與不可數
名詞所代表的事物有可數和不可數之分，有些名詞可從可數與不可數方面辨析。如：“春秋”是可數名詞，可以說三十二個春秋；“歲月”是不可數名詞，不能說多少個歲月。
5.看詞語的語境義
詞語的語境義比較靈活，它是在特定的語言環境中所產生的特定意義或臨時意義。它常常要根據上下文的特定接受對象、人物關系、情感氛圍等多種因素來考慮，而不能簡單地看字面用語。比如：“傻樣”“你真壞”。“傻”的固有義是“愚蠢”“死心眼”，“壞”的固有義是“品質惡劣”。可是當熱戀中的青年男女用親昵的語氣說出時，則變成了“可愛”“聰明”。古時，青年婦女稱自己的丈夫為“冤家”也是這個意思。這就是語境義。由于這種意義是特定環境下的特殊義或臨時產生的意義，這就要求我們要注意辨析并準確地把握詞的語境義。
課后拓展案
1.下列語句中，加點的詞語使用錯誤的一項是( )
a.XX年5月15日，一年一度的翠貝卡美食節在紐約曼哈頓下城的翠貝卡社區舉行。翠貝卡社區的著名餐館在美食節上獻上獨家拿手好菜，吸引了很多市民來此大快朵頤。
b.新聞工作者要以平等的態度對待受眾，以談心的方式寫新聞，推心置腹，諄諄教誨，訴諸理性，使新聞語言富有思辨色彩，運用邏輯的力量來達到傳播的目的。
c.家庭可通過張掛字卡、條幅的方式創設漢字認字環境，充分利用嬰幼兒大腦視覺敏感突觸最先增長的時機，使其養成看書認字的習慣。
d.這個城市是他的第二故鄉，他在這里度過了四年美好的大學時光，在這里戀愛、結婚、生子，二十年后重游舊地，不免想起許多往事。
2.下列各句中加點的詞語，使用最恰當的一項是( )
a.業內人士認為，今年國產賀歲電影主打喜劇牌，原因在于近來災難頻發，如雪災、震災以及金融危機等，電影界希望以膠片傳承信心和希望，用歡笑撫平傷痛。
b.豐田總裁訪華向中國消費者道歉表明豐田公司極為重視中國這一新興的汽車消費市場，而豐田公司的表現將直接決定著豐田能否擺脫“召回門”事件的影響，進而保住豐田汽車在中國的市場地位。
c.最近很多媒體指出，以色列之所以敢在加沙“大開殺戒”，其根源是美國的一味袒護，甚至是暗送秋波。
d.《密戰》嘗試大量引進科技元素，這既是對當今時代保密防諜工作的高科技和信息化特色的切合，又呈現了令觀眾煥然一新的現代化熒屏景觀。
3.下列句子中加點的詞語，使用恰當的一項是( )
a.電視劇《戈壁母親》的演員們都非常投入，塑造了一群個性鮮明的人物形象。劇中無論是主角，還是配角，每個人物都栩栩如生，給觀眾留下了極為深刻的印象。
b.該公司在招員工的時候，沒有解決員工的養老保險、醫療保險等問題，而近期發生的幾次事故又沒有妥善處理，引起了絕大部分員工的怨聲載道，目前公司的所有工作幾乎處于癱瘓狀態。
c.一到晚上，修整一新的人民南路燈火闌珊，車水馬龍，人們興致勃勃地徜徉在燈火通明、流光溢彩的大街上，盡情地享受城市的繁華和熱鬧。
d.在西藏1950年和平解放后，勢力一直不甘心失敗，在國際反華勢力的慫恿和支持下，多次進行破壞民族團結、陰謀分裂祖國的活動，但最終結果只能是搬起石頭砸自己的腳。
4.(•蘭州模擬)下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是( )
a.蘇寧電器要做百貨，而且將百貨商場直接開到張桂平蘇寧集團旗下附近；“蘇寧電器”和“蘇寧集團”兩大巨頭均進軍百貨業且在同商圈對壘，預示著張氏兩兄弟同室操戈在所難免。
b.據長沙旅游市場有關負責人介紹，春節前開始，飛速飆升的海南酒店房價讓旅行社瞠目結舌，報價瘋漲至平時的兩三倍；節后，瘋狂的海南游開始高臺跳水，報價普降百分之二十：真是一日千里。
c.目前，“網癮戒除”培訓機構沒有一個全國統一的評價標準，培訓機構可以說是泥沙俱下：采取的各種“特訓”方法是否科學，會不會造成嚴重后果——這些問題基本上處于“無人問津”的狀態。
d.著名學家趙如易教授嫻熟的誘導式教學，時常把學員的胃口調得十足，然后，學員的滿臉疑惑，就在他淡定不驚的幾句妙語中渙然冰釋。真正做到了“大道至簡”的境界。
5.(•重慶一中檢測)下列加點詞語使用恰當的一句是( )
a.上中學時，老師在一次談話中鼓勵丁學良有機會要到哈佛讀幾年書，沒想到一語成讖，后來丁學良就成為了新中國第一個去哈佛讀社會學的博士。
b.山西疫苗事件發生后，曾有7位家長到法院門口擊鼓升堂，要求起訴山西省疾控中心和北京華衛時代醫藥生物技術有限公司。
c.在小王、小張的攙扶下，離別母校三十多年的老教師劉明沿著校園的小徑踽踽獨行，他仔細地看著這花、這草、這石。
d.《孔子》的主題歌《幽蘭操》首唱后，激起千層浪。網友壁壘分明，一部分人對詩詞的改變和韻律大大不滿，對天后的唱功也發出“王菲老矣”的感嘆；另外一部分人大贊“很王菲”。
正確使用詞語 篇3
正確使用詞語（一）
（時間45分鐘，賦分100分）
訓練指要
正確使用虛詞是近年高考的必考內容。重點考查的是虛詞的語法功能以及它特定的意義。它的運用可以從詞義、語境、搭配、位置、是否濫用、是否殘缺等方面加以考慮。解題時可從以下幾方面著手：1.看意義理解是否準確；2.看表示的語句關系是否正確；3.看搭配是否對應；4.看位置是否恰當；5.看能否使語意表達簡要。
一、選擇題
1.下列各句子中，加點的詞語使用不恰當的一句是
a.既有豐富的知識和較強的能力，又有較高素質的人，才能稱為完全的或健全的人才。
b.警方還發現這個邪教組織已經建立了自己的網站，網頁上就有不少蠱惑人心、反科學的內容。
c.在中國和與中國簽署協議的37個成員國都將雙邊協議文本提交wto秘書處后，wto中國工作組才會組織135個成員國投票。
d.他的藝術見解獨到、深刻，近年來，常被應邀到許多高校發表演講，深受學生歡迎。
2.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.雪已經在融化，哪怕遠處山頂還是白茫茫的，畢竟是春天臨近了。
b.有人對初學寫作的人強調文法，結果使人捉摸不定，不敢下筆，對寫作視為畏途。
c.他們學習了《中國教育改革和發展綱要》，決心統籌安排，因地制宜，逐漸推進農村教育綜合改革。
d.無論有無考生缺考，監考員均需準確無誤地在缺考登記卡上填寫市、縣、科類、考場號、科目代號等情況并簽名。
3.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.古今多少畫家詩人都稱道楓葉的顏色，然而比起柿樹來，那楓葉不知要遜色多少呢。
b.如果一個人經常看外國小說，那么這個人的思想肯定好不了。
c.他們取火烤煮食物，大大減輕了用嘴巴撕咬生肉所用的力量，因為原來向前突出的嘴巴向后退縮。
d.現代科學技術的發展日新月異，甚至從前神話中的一些幻想都可能成為現實。
4.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.水庫建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。
b.這本書已經出版多年了，所以作者最近又作了較大的修改。
c.一個社會如果沒有法律，或者會專制主義盛行，或者會無政府主義猖獗。
d.如果不趁寒假把下學期工作安排好，6月初學生的高考成績肯定會受到影響。
5.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.我們應該采取補救措施，把被洪水造成的損失奪回來。
b.做題過多過濫，對提高我們的學習效益，不但無益，而且有害。
c.上級領導要求學校的教職員工，要注意教書育人，服務育人，充分理解認識日常工作對教育的關系。
d.在進入新千年的時候，我們產品的所有指標，已經達到或超過了名牌產品的水平。
6.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.中國乒乓球隊是世界乒壇的“巨無霸”，他們可以偶爾失足，卻不應該一敗再敗。尤其在失掉了那種舍我其誰的霸氣后，我們不得不承認中國乒乓球的知天命之年也是二次創業之始。
b.不少家長認為，讓孩子接觸錢、了解錢并學會使用錢，有利于培養孩子的經濟意識和理財能力，以致適用未來經濟生活的需要。
c.文化精品不能光叫好不叫座，否則，只聽專家稱贊而百姓不看，也是不能實現社會價值的。
d.他是班長，自己不肯去干臟活，并且要我們去干，那怎么行呢？
7.下列句子中，加點的詞語使用錯誤的一句是
a.xx大提出的全面建設小康社會的奮斗目標，為我國社會主義現代化建設事業描繪了壯麗前景。
b.由商務印書館辭書研究中心編纂、商務印書館出版的XX年版《新華新詞義詞典》將1990~XX年出現的新詞酷語盡收其中。
c.專家呼吁成立一個金融監管局，進而讓剝離掉銀行監管職能的中國人民銀行只履行貨幣及相關政策，成為單一性的金融職能部門。
d.中國農業在實現歷史性跨越中，長期貧困落后的農村面貌發生了實質性變化，億萬農民的收入不斷增加，生活溫飽無虞，總體上達到小康水平。
8.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.越是希求人才出現的時候，越是要認真地鑒別人才，以便找到真正的有用之才。
b.校長除計劃建設好體育藝術中心外，并且打算進一步完善教學設施。
c.為學生減負，不只是學校單方面的事情，而是整個社會的事情。因此，必須動員全社會各方面的力量參與。
d.要認真學習歷史，無論是中國的和外國的。
9.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.一個人的性格不是生來就具有的，而是由于他的家庭和社會條件決定的。
b.不管學習和工作條件這么艱苦，師生們都不怕。
c.威尼斯不只是明媚，在圣馬克方場走走就知道。
d.社會主義制度的鞏固，社會主義事業的發展，只能是兩個文明同時建設，相互促進的結果。
10.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.經過他長達三年的苦心研究，終于在新品種的研制開發方面，取得了突破性進展。
b.至于我報考師范院校，是既定方針，哪所學校放在第一志愿，還沒做最后決定。
c.當時，他為什么把自己的想法不直接說出來呢？那是有原因的。
d.印書的合同是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辯解。
11.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.實驗室主任把節省下來的實驗經費又購置了一臺光譜分析儀。
b.中關村的競爭已不僅是產品銷售的競爭，也是人才和科技開發的競爭。
c.通過申辦XX年奧運會，北京開始了規模宏偉的城建計劃。
d.他熱愛足球事業，即使已經是四十歲的人了，仍馳騁在足球場上。
12.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.老張沒有聽從大家的勸告，反而繼續干他的傻事，結果吃了大虧。
b.只要你能在一小時內完成這篇兩千字的文章，雖然夠不上發表水平，也可以錄用你。
c.張老師除了懂日語外，教語文的劉老師也懂得一些日語。
d.對于他來說，首先需要的還不是“錦上添花”，而是“雪中送炭”。
13.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①接二連三的血腥事件，使世界各國人民 看清了東突恐怖主義的實質。
②挖這樣的井，占地多，不合算， 井的四周都是沙土，很容易塌陷。
③ 投資股票比投資開放式基金風險大得多，還是有不少人選擇股票。
a.最后 況且 雖然 b.終于 況且 盡管
c.最后 何況 盡管 d.終于 何況 雖然
14.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
中美兩國保持正常穩定的關系， 符合兩國人民的根本利益， 有利于亞太地區 世界的穩定和發展。處理中美關系要著眼于全球，著眼于21世紀。我們主張在相互尊重的基礎上，通過對話解決分歧。 嚴格遵守中美三個聯合公報確定的各項原則，增加信任，減少麻煩，不搞對抗，中美關系 會繼續得到改善和發展。
a.既 又 乃至 只有 才
b.不僅 也 乃至 只要 就
c.不僅 還 甚至 因為 才
d.既 還 甚至 只要 就
15.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.他如果不能實事求是，事業就會受到損失。
b.要是一篇作品的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。
c.按照會議的要求，大家就目前的國企改革問題展開了熱烈的討論并發表了許多意見和建議。
d.據說國際上已對“文化”一詞的定義接近五百種。
16.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①如果對霍金的傳奇經歷好奇，就 在電視新聞里瞻仰一下他的風采。
②以色列總理沙龍在6次訪美期間 宣傳說，解決巴以沖突必須首先解決伊拉克問題。
③中國印刷術的發明 具有科學意義，對全人類的進步也有極其重要的意義。
④股票已成為社會經濟活動的重要內容， 當初人們不了解。
a.不妨 反復 不只 盡管
b.不妨 重復 不止 不管
c.不如 反復 不只 不管
d.不如 重復 不止 盡管
17.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
不管是修繕 是重建，對廢墟來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一， 把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么得不償失。大清王朝不見了，熊熊火光不見了，民族的郁憤不見了，歷史的感悟不見了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢。 收拾來的又 前夜殘夢， 今日的游戲。
a.或 因為 雖然 不是 就是
b.或 如果 但是 僅是 不是
c.還 即使 所以 僅是 不是
d.還 如果 但是 不是 只是
18.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①情況很復雜，你不了解一下就大發議論， 太主觀。
②每逢星期天或節假日，我們 去文化市場逛逛，買點花草什么的。
③有意見就提 ，為什么吞吞吐吐這么不痛快呢？
a.未免 常常 嗎 b.不免 往往 嘛
c.未免 往往 嘛 d.不免 常常 嗎
19.選出加點的虛詞使用正確的一項
a.對于江北地區的新石器時代文化，會議展開了熱烈的討論。
b.1月30日夜，本市普降大雨，對城市交通帶來不便。
c.新上任的校長跟老校長一樣，更關心學生。
d.有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。
20.下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是
a.一年前在北京一家意大利餐館偶爾與米盧結識的意大利人胡里奧，不曾想后來成為了米盧最最貼心的左膀右臂。
b.各高校對經濟困難的學生十分重視，通過減免部分學費，給予臨時生活困難補助，安排勤工助學崗，聯系助學貸款等方式幫助解決困難。
c.不符合規定的費用一律不能報銷，由于我手中的權力是人民給的，不是我個人的。
d.人類在21世紀面臨的挑戰來自人才、信息等方面。由于能源通常是不可再生的，所以，人才勢必成為21世紀各國展開激烈較量或爭奪的焦點。
21.下列各句中加點的虛詞，使用正確的一句是
a.發展需要空間，個性發展需要廣闊的空間。這是由個性的多樣性、豐富性決定的。
b.改革后，產品的質量提高了，款式新穎了，何況包裝也精美了，因而更受群眾歡迎。
c.雜志社邀請了部分師生代表參加座談，對如何將刊物辦得更好聽取了師生們的意見。
d.新形勢給我們提供了新機遇，也使我們面臨新的挑戰，要么固步自封，要么被淘汰。
參考答案
1.d（“被”應刪去）
2.d（a項應改為“盡管”，且“畢竟”前加“但”。b項應改為“把”。c項應改為“逐步”）
3.a（b項犯邏輯錯誤。c項應改為“所以”。d項應改為“以至”）
4.d（a項應改為“或”“或者”。b項刪去“所以”。c項應改為“要么……要么……”）
5.d（a項刪去“被”。b項應改為“反而”。c項應改為“和”“與”等）
6.a（b項應改為“以至”。c項刪去“否則”。d項應改為“而是”）
7.c（應刪去“進而”）
8.a（b項“并且”改為“還”。c項“而是”改為“而且是”。
d項“和”改為“還是”）
9.d（a項“由于”改為“由”。b項“這么”改為“多么”。c項
“不只”改為“不單”）
10.d（a項“經過”放在“他”之后。b項“至于”放在“哪所學校放在第一志愿”之前。c項“不”放在“把”之前）
11.b（a項“把”應改為“用”。c項“開始”改為“制定”。d項“即使”應改為“雖然”）
12.d（a項刪去“反而”。b項應改為“即使”。c項“除了”移到句首）
13.b（①“終于”表示經過種種變化或等待后出現的情況，符合語境。②③可根據句子之間的關系分別確定“況且”和“盡管”）
14.a（根據句子間的關系及關聯詞語的搭配確定）
15.c（a項“如果”移到“他”之前。b項“即使”移到“文字”之前。d項“已”移到“接近”之前）
16.a（根據語境及詞義的區別確定）
17.d（根據句子間的關系及關聯詞語的搭配確定）
18.c（未免，實在不能不說是……，不免，免不了。常常，不止一次，且時間相隔不久，往往，某種情況時常存在或經常發生。嘛，表示道理顯而易見）
19.a（b項改為“給”；c項改為“同樣”；d項位置不當）
20.b（a項改為“偶然”；c項改為“因為”；d項改為“和”）
21.a（b項改為“況且”；c項改為“就”；d項選擇關系改為因果關系）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
正確使用詞語 篇4
（四）
課前預習案
一、 字音：給下列加點的字注音
訃聞 契訶夫 苫布 毗連 眩暈 嘮嗑 寒舍 擯除 鏖戰 劊子手 霞帔
坂上走丸 一掊土 髀肉復生 捕風捉影 安步當車 刎頸之交 無的放矢 韋編三絕
二、 字形：改正下列詞語中的錯別字
安份 安祥 白內瘴 報負 摒氣 倉桑 纂奪 愴皇 倀然 傖促
義氣用事 平水相逢 直迷不悟 永保青春 進升職務 新聞報到 座佑銘
舉一返三 山青水秀 推己急人 出神入畫 氣勢兇兇 .史無前列
三、 補寫出下列名句名篇中的空缺部分
(1)積善成德，________________，圣心備焉。(荀子《勸學》)
________________________，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)
(2)古之圣人，其出人也遠矣，________________________。(韓愈《師說》)
________________________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)
(3)馬上相逢無紙筆，________________________。(岑參《逢入京使》)
________________________，此花開盡更無花。(元稹《菊花》)
(4)黑云壓城城欲摧，________________________。(李賀《雁門太守行》)
____________________，蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)
課內探究案
【復習目標】：正確使用成語（包括熟語）。
【本節重點】：成語的理解和積累。
一、【高考鏈接】
[例1] (•全國卷ⅰ)下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(3分) ( )
a.現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。
b.幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現在當他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。
c.他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節曲折。
d.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風雅。”
解析：本題考查考生正確使用成語的能力。a項，始作俑者：開始制作俑的人，比喻惡劣風氣的創始者。與句意不符。b項，移樽就教：端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教，泛指主動前去向人請教。c項，聲情并茂：茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱、朗誦等聲音優美，感情豐富。句中用以形容“他寫的劇本”使用對象不當。d項，附庸風雅：指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交名士，從事有關文化的活動。貶義詞，與句中感情色彩不吻合。
答案：b
[借題發揮] 應從詞義來源(如“始作俑者”)、使用對象(如“聲情并茂”)、感情色彩(如“始作俑者”“附庸風雅”)等多角度結合語境逐項分析使用是否正確。
[例2] (•全國卷ⅱ)下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(3分) ( )
a.這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健康，骨骼強健，耐力和速度非一般人可比。
b.在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。
c.他閑來無事，就經常上網發一些飛短流長的帖子，結果不僅弄得與同事鄰里的關系很緊張，甚至還惹上了官司。
d.唐玄宗雖早就覺察到安祿山有反叛之心，但并沒有及時除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽節度使，這未免有點蹊蹺。
解析：a項，弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。c項，飛短流長：指散播謠言，中傷他人。d項，放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放走，留下禍根。這三項使用都正確。b項，姑妄言之：姑且說說(對于自己不能深信不疑的事，說給別人聽時常用此語以示保留)。使用對象錯誤，謙敬失當。
答案：b
[例3] (•新課標全國卷)下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(3分) ( )
a.看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發的新品種產量高，品質好。
b.有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。
c.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。
d.開發商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導致的開發商與業主之間的經濟紛爭經常發生。
解析：本題考查考生正確使用詞語的能力。a項，汗牛充棟：牛運輸書時累得出汗，書多得存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。不能用于形容橙子的多。b項，自命不凡：自以為很了不起。c項，少不更事：指人年紀輕，經歷的事情不多，缺少經驗。d項，諱莫如深：緊緊隱瞞。b、c、d三項均符合語境。 答案：a
[借題發揮] b、c、d三項中三個成語從字面關鍵詞素即可推測出大致意思，a項“汗牛充棟”有特定使用對象，稍有難度。故本題整體難度較小。此類題目的解題關鍵是熟知熟語的意義及使用方法。
二、【知識儲備】易錯成語分類歸納
(一)易“望文生義”的成語20例
1.[萬人空巷] 并不是指街上空無一人，而是說家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容歡迎、慶祝等盛況。
誤用示例：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
誤用分析：本句從語意上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇，因此“萬人空巷”用在此處錯誤。
2.[三人成虎] 原指有三個人謊報市上有虎，聽者就信以為真了。后比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。
誤用示例：你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。
誤用分析：這里將“三人成虎”錯解為“很多人在一起就會像老虎一樣力量強大”。
3.[河東獅吼] 比喻悍婦發怒。
誤用示例：二十一世紀是中華民族實現偉大復興的世紀，河東獅吼，巨龍騰飛，指日可待。
誤用分析：這里將“河東獅吼”錯解為“東方睡獅醒來，發威長吼”，致使意義、適用對象、色彩均不當。
4.[下里巴人] 戰國時代楚國的民間歌曲，后來泛指通俗的普及的文學藝術，常跟“陽春白雪”對舉。
誤用示例：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料。
誤用分析：這里將“下里巴人”錯解為“普通的鄉下人”。
5.[目無全牛] 形容技藝已達到極純熟的地步。
誤用示例：為了應付高考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往，學生將目無全牛。
誤用分析：這里將“目無全牛”錯解為“眼里看到的都是支離破碎的東西”。
6.[望其項背] 能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。(多用于否定式)
誤用示例：成都五牛俱樂部球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚實力令其他甲b球隊望其項背。
誤用分析：這里將“望其項背”錯解為“只能望見項背，形容差得遠”。
7.[捉襟見肘] 形容衣服破爛，也比喻困難重重，應付不過來。
誤用示例：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。
誤用分析：該詞與衣服不合身無關。
8.[噤若寒蟬] 形容不敢做聲。噤，閉口不做聲。
誤用示例：天突然變涼了，同學們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。
誤用分析：該詞和寒冷沒有關系。
9.[火中取栗] 比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當，無所得。
誤用示例：上個月初，上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
誤用分析：此處用來形容消費者，明顯是望文生義。
10.[不贊一詞] 原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現也指一言不發。
誤用示例：我的態度很鮮明，對任何邪教的言論都不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。
誤用分析：這里將“不贊一詞”錯解為“不說一句贊成的話”。
11.[渙然冰釋] 比喻相互間的懷疑、誤會等完全消除。
誤用示例：由于太平洋暖流的影響，今年春天來得早，春節剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。
誤用分析：這里將“渙然冰釋”錯解為“冰塊解凍”。
12.[側目而視] 不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。
誤用示例：小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對朋友竟然側目而視。
誤用分析：這里錯解為“不屑正眼相看，瞧不起人”。
13.[馬革裹尸] 用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰死于戰場。
誤用示例：那個時候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，十分令人痛心，到頭來只落得個馬革裹尸的結局。
誤用分析：這里將“馬革裹尸”錯解為“死得很慘，死后連棺材和埋葬的地方都沒有”。
14.[危言危行] 講正直的話，做正直的事。
誤用示例：小東初中未畢業就輟學了，性格封閉孤傲的他對周圍的人常常表現出敵對情緒，他最終為自己的危言危行付出了慘重代價。
誤用分析：“危言危行”的“危”不是指危險，而是指正直。
15.[首當其沖] 比喻最先受到攻擊或遭遇災難。
誤用示例：解決好職工和學生的冬季取暖問題，是學校領導首當其沖的任務。
誤用分析：這里將“首當其沖”錯解為“最緊要的，最先面臨的”。
16.[七月流火] 指天氣逐漸涼爽起來。《詩經•豳風•七月》稱：“七月流火，九月授衣。”這里的七月是指農歷的七月，“流”指向下運行，“火”是星宿名，即二十八星宿中的心宿，又稱“大火”，每年農歷六月的黃昏時刻，出現于正南方，位置最高，七月以后便漸漸偏西向下沉落，所以叫“流火”，這時酷熱開始減退，天氣漸漸地涼了起來。
誤用示例：俗話說：七月流火。今天，揚州的氣溫躥至今年入夏以來的最高點，達到37度。
誤用分析：這里將“七月流火”誤用為“天氣炎熱”了。
17.[安土重遷] 形容留戀故土，不肯輕易遷移。重，不輕率。
誤用示例：隨著社會經濟的進一步發展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區的人們也樂意告別家鄉，外出闖蕩一番。
誤用分析：這里將“安土重遷”理解為“喜歡遷移”了。
18.[不足為訓] 不能當做典范或法則。訓，準則。
誤用示例：安全隱患越來越嚴重，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了火災。
誤用分析：此處將“不足為訓”的“訓”錯解為“教訓”了。
19.[毫發不爽] 形容一點也不差。爽：差錯，失誤。
誤用示例：小王今天淋了雨，周身濕透，毫發不爽，應趕快吃點預防感冒的藥。
誤用分析：這里將“毫發不爽”的“爽”理解為“舒服”了。
20.[大方之家] 大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。
誤用示例：他花錢很隨便，真是大方之家。
誤用分析：此處將“大方之家”錯解為“花錢大方”。
(二)易“用錯對象”的成語12例
1.[風姿綽約] 形容女子姿態優美。
誤用示例：公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。
誤用分析：該詞不能用來形容花木。
2.[楚楚動人] 形容女人打扮得漂亮，姿態嬌柔，能打動人。
誤用示例：文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注了強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。
誤用分析：該詞一般不用于形容文章。
3.[洗心革面] 比喻徹底悔改。
誤用示例：本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
誤用分析：該詞只能用于人，不能用于物。
4.[倚馬可待] 原意是站在即將出發的戰馬前起草文件，很快就可以完稿。形容文思敏捷，寫文章快。
誤用示例：他呀，做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。
誤用分析：該詞不用來形容做事。
5.[炙手可熱] 比喻氣焰很盛，權勢很大。
誤用示例：《大河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱，并且引起了全球的踢踏舞熱潮，更被全球藝人一致推崇為當代最具愛爾蘭民族風格的經典音樂劇。
誤用分析：該詞在此處用錯了對象。
6.[汗牛充棟]用牛運書，牛累得要出汗；用屋子放書，要堆滿整個屋子。形容書籍極多。
誤用示例：古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
誤用分析：該詞只能指書多，不能指人多。
7.[如坐春風] 比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。
誤用示例：辯論會上，聽了同學們慷慨激昂的發言，張教授真有一種如坐春風的感覺。
誤用分析：這里用錯了對象。
8.[舉案齊眉] 形容夫妻互敬互愛。
誤用示例：老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。
誤用分析：“舉案齊眉”和“相敬如賓”只能用于夫妻之間。
9.[東山再起] 原指東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。后用以比喻失勢之后重新恢復地位。
誤用示例：打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨就會東山再起。
誤用分析：該詞只用于人而不用于物。
10.[朝思暮想] 形容時刻想念。往往用于思念，而不是一般意義上的“想”。
誤用示例：最近一段時間，尋找好劇本成了不少影視制作人朝思暮想的事。
誤用分析：句中的“朝思暮想”可用“夢寐以求”來替換。
11.[不知所云] 不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞。
誤用示例：陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生簡直不知所云。
誤用分析：此句指聽話人聽不懂，而不是陳寅恪先生講課內容紊亂或空洞，顯然用詞不正確。
12.[美輪美奐] 形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。
誤用示例：博物館里珍藏著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象都栩栩如生，美輪美奐。
誤用分析：這里用來形容石刻作品中的花鳥蟲魚和人物形象，顯然是陳述對象的誤用。
(三)易“尊卑誤用”的成語4例
1.[蓬蓽生輝] 謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。
誤用示例：用我廠生產的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。
誤用分析：該詞只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯然不夠得體。
2.[拋磚引玉] 謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。
誤用示例：會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。
誤用分析：該詞只能用于自己，不能用于他人。
3.[忝列門墻] 謙辭，“忝”表示辱沒他人自己有愧。
誤用示例：你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。
誤用分析：該詞只能用于自己，不能用于他人。
4.[鼎力相助] 鼎力，敬辭，大力。大力支持幫助。(表示請托或感謝時用)
誤用示例：有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。
誤用分析：該成語屬于敬辭，不能用于自己。
三、[關鍵一點]
成語辨析題歌訣
成語答題最穩定，檢查角度要記清。首先意思要弄準，望文生義可不行。
使用對象細分辨，具體使用看語境。褒貶色彩莫混亂，病句知識配合用。
易混熟語多分辨，多義成語逐個清。特殊熟語常記憶，謙敬熟語須分明。
語法功能也留意，管保高考能成功。
課后拓展案
1.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是 ( )
a.過去的一年，五風十雨，夏秋季農作物歉收，但廣大農民在黨和政府的領導下，迅速調整種植結構，把損失降到了最低程度。
b.著名主持人魯豫著裝優雅，談吐不俗，可謂玲瓏剔透而又咄咄逼人，與她面對面，你簡直沒有任何躲閃的余地。
c.有關部門指出，非法開采導致的一起起聳人聽聞的生產安全事故，使中國的采礦行業已經成為世界上最具危險性的生產行業。
d.這樣的小錯誤對于整個項目的要求來說是無傷大雅、不足為訓的，我們絕不能只糾纏于細枝末節而忘記了根本目標。
2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是 ( )
a.此文打著科學的幌子，實際上宣傳的是封建迷信，這樣一篇不刊之論，竟然公開刊登在一家省級大報上，真是令人不解。
b.從中國人素來不為已甚的行事品格判斷，這次做事不留余地的做法，很有可能從反面證明了他們曾經遭受來自外國勢力的蹂躪的殘暴程度。
c.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強體壯的青年應該奮發有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多做貢獻。
d.現在少數媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點軼聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。
3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是 ( )
a.被譽為“華夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，還保留了大量卓爾不群、璀璨奪目的“三雕”——磚雕、木雕和石雕藝術精品。
b.集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體，手機在生活中的作用被發揮得酣暢淋漓。
c.全運會開幕式鮮明的山東元素，輔以恢宏的場面設置、現代化的技術手段，為觀眾獻上了一臺美輪美奐的視覺盛宴。
d.由于構思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現的人物與場景雖然眾多，但卻具有內在聯系，畫面上各部分水乳交融。
4.下列各句中，加點的成語使用最恰當的一項是 ( )
a.近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。
b.當初，日本豐田汽車秉持“顧客第一”的經營理念，在美國市場脫穎而出，如今卻因質量問題陷入“召回門”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。
c.登上黃山光明頂放眼眺望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠方，消失在迷茫的天際。
d.高考命題歷來都重視穩定性和探索性，沒有穩定就會給考生心理帶來巨大的沖擊；沒有探索就不能與時俱進，推進基礎教育改革。
5.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是 ( )
a.我們雖然缺乏管理經驗，但可以“請進來，走出去”，向先進企業學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。
b.省質量技術監督局組織的一次抽檢結果顯示，正在市場上火暴銷售的這些羽絨服質量良莠不齊。
c.從今天開始，我們將學習《論語》，大家一定要洗耳恭聽，學習圣人孔子給我們留下的這些寶貴的精神文化。
d.堅持食用含碘的食鹽絕不是無足輕重的小事，因為在我國的智力殘疾人中，相當一部分就是因為缺碘造成的。
6.下列各句中，加點成語使用正確的一項是 ( )
a.為親身體驗十一屆全運會的氣氛，小王提前來到濟南的同學家，他帶去了自己的業余畫作，同學見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”
b.一向酷愛籃球的趙嘉一見到姚明，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個問題，姚明的技術為什么如此高明呢？”
c.李明對前來祝賀自己習作發表的張凱說：“我續寫《祥林嫂》只能算是狗尾續貂，還是你續寫的那篇《項鏈》精彩。”
d.張娟娟在比賽中意外失利。她的隊友寬慰她說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的。”
正確使用詞語 篇5
正確使用詞語（二）
（時間45分鐘，賦分100分）
訓練指要
正確使用實詞是近年高考的必考內容，內容主要包括：1.正確理解實詞；2.善于辨析同義、近義詞，且側重于詞義辨析。
解題的關鍵首先是結合語境；其次是掌握常用的辨析方法：1.詞義辨析，包括其適用的范圍、程度的輕重和感情色彩的區別；2.用法辨析，包括搭配和詞性與造句功能辨析；3.風格、適用場合辨析。
一、選擇題
1.對下列詞語意義的解釋，正確的一組是
a.過錯（過失、錯誤） 過猶不及（過頭或不夠都不好）
過癮（滿足癖好） 聞過則喜（聽到以后就感到高興）
b.道義（道德、正義） 道聽途說（在道路上聽到并傳說）
道歉（表示歉意） 能說會道（善于言辭，很會說話）
c.工會（職工團體） 適逢其會（恰巧碰上了那次聚會）
會談（多人商談） 心領神會（不用明說就已經領悟）
d.張望（向遠處看） 劍拔弩張（拔出刀劍、把箭射出）
張榜（貼出文告） 虛張聲勢（假裝夸大自己的氣勢）
2.對下列詞語意義的解釋，正確的一組是
a.揚帆（扯起帆開船） 揚眉吐氣（被壓抑的心情得到舒展而快活）
揚棄（拋棄） 趾高氣揚（形容驕傲自滿，得意忘形）
b.自持（控制自己的情緒） 自暴自棄（甘心落后，不求上進）
自尊（尊重自己） 逍遙自在（極其快活，令人高興）
c.心肝（良心、正義感） 心滿意足（非常滿足）
心路（心理發展經過） 心直口快（性情直爽，有話就說）
d.年華（時光，年歲） 年富力強（年紀較大，精力旺盛）
豐年（農作物豐收的年頭） 年高德劭（年紀大，品德好）
3.下列各加點的詞語，使用正確的一項是
a.偶然與當年單位里的老同志邂逅，憶及當年，我們都不勝感慨。
b.為迎接“華商大會”，南京市舍得在硬環境上投入，更舍得在軟環境上下工夫。
c.要不是園林工程師的巧妙設計，這棵百年老樹在城市道路改造的時候就可能夭折。
d.這兩種提法，第一種是省編教參上的觀點，第二種是一位普通中學語文教師的管見。
4.下列各加點的詞語，使用正確的一項是
a.最近，日本政府審訂通過由日本右翼學者炮制的教科書，激起了包括中國在內的亞洲各國人民的強烈憤慨。
b.勤奮學習，勇于置疑，不斷創新，是21世紀對年輕人的要求。
c.床上被子雜亂地拖到潮濕的地上，兩張椅子上亂堆著一些臟衣服和雜物。
d.李安執導，周潤發、楊紫瓊、章子怡主演的影片《臥虎藏龍》，獲今年奧斯卡四項大獎，開創了華語影片在奧斯卡獲獎之先河。
5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①中新網北京站2月21日消息稱，電子郵件已躍升為計算機病毒的主要傳播 。
②日本自衛軍在有關軍事用語上玩弄文字游戲，刻意有別于國際上通用的用語，目的是
其軍事性、戰斗性。
③這場演出十分重要，作為團里的臺柱子，你千萬不要 。
a.媒介 掩飾 推托 b.媒體 掩飾 推托
c.媒 介 掩蓋 推脫 d.媒體 掩蓋 推脫
6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①美國“9•11”事件給全球股市帶來巨大 。
② 地說，與其動員各屆為“希望工程”捐款，不如先把那些“腐敗轎車”捐上。
③這首詩的語言 ，委曲含蓄，興味雋永。
a.振蕩 坦率 精煉 b.震蕩 坦率 精練
c.振蕩 直率 精練 d.震蕩 直率 精煉
7.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①賴昌星，這個中國最大的走私犯罪集團——遠華集團的頭目，申請加拿大政治 和難民身份被拒，同時被拒的還有他的妻子曾明娜和3個子女。
②XX年10月11日，美國眾議院以壓倒性贊成票通過對美國總統布什對伊動武的 。
③中國臺灣當局對結束兩岸的敵對狀態不僅缺乏應有的誠意，而且還在 制造對抗，妄圖達到分裂中國的目的。
④過去我們軍工企業生產的機種——米格型殲擊機是 蘇聯的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天上。
a.庇護 授權 蓄意 仿造
b.庇佑 受權 刻意 仿造
c.庇護 授權 刻意 仿照
d.庇佑 受權 蓄意 仿照
8.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
阿富汗在歷史上 外族的侵略，又處于十分復雜的地緣政治 之中。塔利班政權倒臺后，阿富汗國內各派政治力量為了國家的未來必須進行必要的妥協與和解，從而找到使他們相互 乃至 在一起的政治解決辦法。否則，阿富汗勢必重新陷入水深火熱之中，成為歐亞大陸最具威脅的“火藥桶”。
a.承受 格局 協同 凝結
b.備受 局勢 協同 凝結
c.備受 格局 協調 凝聚
d.承受 局勢 協調 凝聚
9.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①誰也不能以任何理由 贍養父母的義務。
②當你依法納稅后，你就自然會享受到應有的 。
③要合法經營，不能靠歪門邪道來 。
a.推托 權利 盈利 b.推脫 權力 營利
c.推托 權力 盈利 d.推脫 權利 營利
10.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①這場涉及3個公司的債務糾紛案，經地區中級法院多次 ，終于圓滿結束了。
②這里，一個亟待解決的問題，是切實 科研時間。
③一詞多義在文言文中是常見的，推斷詞義時，須看上下文的，切不可 斷定。
a.斡旋 保障 遽然 b.調解 保障 遽然
c.調解 保證 貿然 d.斡旋 保證 貿然
11.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①在他所著的 新穎的《物候學》中，我們可以看到這幅有意義的曲線圖。
②他們學習了《中國教育改革和發展綱要》，決心統籌安排，因地制宜， 推進農村教育綜合改革。
③為應對wto的沖擊，紅星廠迅速調整了產業結構，提高生產 ，積極參與國際競爭。
a.題材 逐步 效益 b.體裁 逐步 效益
c.體裁 逐漸 效率 d.題材 逐漸 效率
12.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①隨著時光的 ，他臉上的皺紋更深更密了，古銅色的面龐猶如深秋里溝谷縱橫的山路。
②深更半夜還有一個人在校園徘徊，小劉發現這個人 可疑，便悄悄盯上了。
③“旺發”廚師培訓班面向全國招生，凡初中畢業或具有相同 者均可報名。
④經過科學家數十年的努力，這種遠程導彈終于 成功了。
a.流逝 行跡 學歷 試驗
b.流失 形跡 學力 實驗
c.流逝 形跡 學力 試驗
d.流失 行跡 學歷 實驗
13.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①在最近舉行的全國人代會上，有一部分代表強烈呼吁國家有關部門盡快采取有力措施， 學術腐敗。
②美國12月19日指責伊拉克在其武器報告中撒謊，美英隨時對伊拉克動武引起世人的 。
③姚明，這位身高2米26的籃球明星，在nba比賽場上的杰出表現，令記者和在場的許多球迷 。
a.抑止 關注 佩服 b.遏制 關切 折服
c.遏制 關注 折服 d.抑止 關切 佩服
14.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①半個世紀以來，黨的三代領導集體對南水北調工程十分關心、高度重視，南水北調工程的建設， 了新中國幾代工程技術人員的心血和智慧。
②“神舟”四號在遼闊的宇宙空間遨游了6天零18小時， 了大量珍貴的科學數據。于XX年1月15日晚7時在內蒙古中部著陸。
③據有關人士 ，在雙方簽訂的合約中，阿里•哈恩必須率領中國人殺進XX年世界杯決賽圈。
a.凝結 搜集 透露 b.凝聚 收集 透露
c.凝聚 搜集 披露 d.凝結 收集 披露
15.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①在美國遭到恐怖襲擊后，為防止經濟衰退，美國中央銀行 利率,并向金融部門注資，保證充足的流動資金。
②近年來，世界上一些國家和地區諸如英國、香港的綠色組織 人們參與“綠色圣誕行動”，不寄或少寄賀卡，而代之以其他的問候方式。
③新建成的京廣高速將 整個東部地區，成為南北運輸的一條大動脈。
a.削減 呼吁 貫穿 b.減少 倡議 貫穿
c.削減 倡議 貫串 d.減少 呼吁 貫串
16.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①古典詩詞的藝術美感是光彩照人、美不勝收的，在一定意義上甚至還是不可 和無法復制的。
②亞洲金融危機烙下的累累傷痕催人 ，發人深思。
③要想使自己的生活扁舟輕駛，務必讓它承載的僅限于必不可少之物，不然，則 無以進。
a.超脫 警醒 徘徊 b.超越 警醒 徘徊
c.超脫 驚醒 徜徉 d.超越 驚醒 徜徉
17.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是
①我們決不 中國臺灣從中國領土“獨立”出去。
②他們兩位素未謀面，還要請你 一下。
③究竟有沒有外星人呢？長期以來，這一直是人們 的問題。
a.允許 引薦 思考 b.容許 引見 思索
c.允許 引見 思索 d.容許 引薦 思考
18.依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是
①在其他許多地方，愛因斯坦則用非常 的語言回答了“人是什么”這個萬古恒新的問題。
②現代西方邏輯實證主義哲學家和操作主義物理學家都 過這個問題，愛因斯坦也為這個問題傷透了腦筋。
③縣人大常委會決定，本條例自公布之日起開始 。
a.明白 思考 施行 b.明確 思索 施行
c.明白 思索 實行 d.明確 思考 實行
答案：
1.b（a項“聞過則喜”的“過”指“缺點、錯誤”。c項“適逢其會”的“會”是“時機”的意思。d項“劍拔弩張”的“張”是“拉緊、拉開”的意思）
2.a（b項逍遙自在：沒有約束。c項心路：機智、計謀。d項年富力強：年紀輕，精力旺盛）
3.b（a項“邂逅”中含有“偶然”之意，不合語境。c項“夭折”指“老樹”，不當。d項“管見”作謙詞，不合語境）
4.d（a項“審訂”有審查修改之意，不合語境。b項“置疑”有留有疑問之意，一般用于否定，不合語境。c項“雜亂”只作“被子”的修飾語）
5.a（媒介：使雙方發生關系的人或事物。媒體：交流、傳播的工具。掩飾：設法掩蓋。掩蓋：隱藏、隱瞞。推托：借故拒絕。推脫：推卸）
6.b
7.a（庇佑：指神靈保佑。庇護：袒護、保護。“授權”與“受權”區分“授”與“受”的不同。蓄意：指早就有了這個意思（壞的）。刻意：指用盡心思。“仿造”與“仿照”區分“造”與“照”）
8.c
9.d（“權力”指職權。“權利”指“權”和“利益”。“盈利”是名詞。“營利”是動詞）
10.c（“斡旋”多用于書面語，一般用于莊重、嚴肅的場合。“保證”有確保之意，符合語境。“貿然”指“輕率，不加考慮地作出決定或行動”，符合語境）
11.a（“題材”主要指作品的材料內容，符合語境。“逐步”強調發展的步驟性、階段性，符合語境。“效益”強調效果和收益，符合語境）
12.c（“流逝”指時光等逝去，符合語境。“形跡”指“舉動、神色”符合語境。“學歷”指學識水平達到的程度，符合語境。“試驗”指驗證某結果或性能間進行的某種活動，符合語境）
13.c（“遏制”有止住、消除之意，符合語境。“關注”程度較深，符合語境。“折服”語意重些，符合語境。貫穿，有連通之意，合語境）
14.b（“凝聚”凝集之意，符合語境。“收集”有使聚集在一起之意，符合語境。“透露”有泄露或顯露之意，符合語境）
15.a（削減，從已定的數目中減去，合語境。呼吁，向個人或社會申述，請求援助或主持公道，合語境。貫穿，有連通之意，合語境）
16.b（超越，有超出，超過之意，合語境。警醒，警戒醒悟之意，合語境。徘徊，合語境）
17.b（“容許”語氣重一些，合語境。“引見”是“引導、介紹”，合語境。“思索”除“思考”之意外，還有尋求、探求之意）
18.b（“明確”既明白又有確定的意見，“思索”是“思考探求”的意思，“施行”指“用行動來實現”）
正確使用詞語 篇6
本資料來源于《七彩教育網》
語文復習攻略
基礎知識對策（六）
正確使用詞語（熟語）一天，老師布置作文，題目叫《我的家》。一位叫小軍的學生這樣寫道：“我的家有我的爸爸、媽媽和我三人。每天早上一出門，我們三人就分道揚鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師，每天在工地上指手畫腳；媽媽是售貨員，每天在商店里來者不拒；我是學生，每天在教室里呆若木雞。我們家三個成員臭味相投，家中一團和氣。但偶爾爸爸媽媽也會同室操戈。爸爸總是心狠手辣地揍得我五體投地；媽媽在一旁袖手旁觀，從不見義勇為。” 這段文字可謂精彩之極。從成語的規范使用上來看，可以說是個個成語都使用不當。如果拋開規范性要求，那么，文段中的成語褒詞貶用，貶詞褒用，大詞小用，創造出意想不到的詼諧、幽默的意趣。 當然，高考中，就“正確使用熟語”而言，可不能這樣隨便使用。作題時，在熟語選用上要嚴格遵守熟語使用原則，因為它主要考查正確使用熟語的能力，既然強調“正確”，自然要按照有關原則使熟語使用規范。既要“規范”，就要了解熟語的特點，即熟語來自古代漢語中文化典籍、詩詞文賦、歷史故事、神話傳說等，詞素（文字）固定，結構固定，意義固定，感情色彩固定，大家不能隨便去書寫，去調整，去望文生義，去傅演感情色彩。所以，要想正確使用熟語，就要“勤讀、勤查、勤積累”，牢固掌握熟語的文字、結構、意義、感情色彩等，這是基礎。 成語是高考考查的重頭戲，如： 【全國卷ⅰ】2、下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是（ ）a、土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。b.冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。c.中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。d.北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。【解析】本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析。b項中成語“量入為出”使用不恰當，犯了望文生義的錯誤。“量入為出”這個成語的意思是“根據收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。其他幾項成語使用都是恰當的，a項“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”，c項“異曲同工”的意思是“不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的”，d項“出人意表”意思是“出乎人們意料之外”。 【答案】b 【全國卷ii】2、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（ ）a.新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。b.近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。c.美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。d.中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態和心理素質了。【解析】本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析。b項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應該是人，而不能是“博物館的收費”。a項“無傷大雅”的意思“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，b項“絡繹不絕”意思是“形容行人車馬來來往往，接連不斷”，d項“伯仲之間”，比喻差不多，難分優劣。這三項成語使用均恰當。【答案】c 就方法而言，可以從以下七個方面加以推斷： 一、褒貶得當，不能褒貶用反。如： 1.他很勤奮，能把老師講的知識背得滾瓜爛熟，獲得了不少耳食之學。其中，“耳食之學”意思是不動腦筋，輕信傳聞，貶義詞；而原句的語言環境明顯是褒義色彩的，所以不當。 2.順子從小就跟三只手偷竊，隨著年齡的增長，他的扒竊技術也漸入佳境。在句中，“漸入佳境”是指興趣逐漸濃厚或境況逐漸好轉。而語境則是貶義的，所以不恰當。 3.蔣介石集團厲兵秣馬，時刻不忘反攻大陸。“厲兵秣馬”又作“秣馬厲兵”指準備戰斗，為褒義詞；語境則是貶義色彩的，所以不得當。 4.趙木的小說寫得好，連篇累牘，讀者愛不釋手。“連篇累牘”表示用過多篇幅敘述，貶義詞；句子語境則是褒義的，因而不當。 5.他性情殘暴，只要雙眼一瞪，就會使頑廉懦立。“頑廉懦立”指感化的力量很大；而語境感情則是貶義的，因此不恰當。 6.作為倉庫管理員，他很認真、負責，總是囤積居奇，把所有的東西都放進倉庫。“囤積居奇”是貶義詞，指投機倒把分子等把稀有的貨物積聚起來，以獲取暴利。而語言環境卻是褒義的，當然不恰當。 二、對象合適，不可亂點鴛鴦。如： 1.在故宮，他總是升堂入室，將皇家宮殿看了個遍。“升堂入室”指學問、技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平；不是說旅游的。 2.野人在神農架奔跑，讓我們聽到了空谷足音。“空谷足音”指難得的音信、言論或事物；不是實指“奔跑”的腳步聲。 3.他說起話來，滔滔不絕，一口絕妙好辭。“絕妙好辭”是說文章的語言好；不能用于說話。 4.桂剛和石雪梅夫婦自從結為金蘭之契后，一次也沒有紅過臉。“金蘭之契”指結交為朋友，不指夫婦。 5.小吳一直口吃，說起話來佶屈聱牙。“佶屈聱牙”指文章的語言極不通順、流暢；不能形容口吃。 6.這些人個個雞鳴狗盜，將村莊鬧得烏煙瘴氣。“雞鳴狗盜”是說技能微不足道；不能形容人是盜賊。 三、詞義妥帖，不能望文生義。如： 1.白蘇站在酒店門口，高聲地呼朋引類。許多人駐足觀看。“呼朋引類”意思是招引同類的人；多指壞人結成一伙做壞事；不能用于招攬顧客。 2.這是一種非常奇異的動物，虎頭蛇尾，引人注目。“虎頭蛇尾”形容做事情有始無終；不能來形容客觀環境中的動物。 3.秋天一到，菜園里瓜熟蒂落，該是采收的時候了。“瓜熟蒂落”比喻條件成熟了，事情自然會成功；不可形容自然中的瓜果。 4.古詩詞中，寫到游子思鄉，總是西風瘦馬，古道熱腸，讓人感傷落淚。“古道熱腸”指待人真摯、熱情；不能形容古老的道路和熱心腸。 5.他一邊吃飯一邊說話，沒小心導致骨鯁在喉，只好放下飯碗上醫院。“骨鯁在喉”是形容心里有話，不說不舒服；不可描寫骨頭卡在喉嚨里。 6.這個地頭蛇，人見人怕，連警察見了他都要退避三舍。“退避三舍”比喻對人讓步，不與之相爭；不是形容害怕、恐怖。 四、邏輯合理，不能矛盾混亂。如： 1.他是一位莘莘學子。“莘莘”形容人數多，與“一位”矛盾。 2.現在，到南方打工的人越來越少，稀稀落落的如過江之鯽。“過江之鯽”比喻模仿的人很多，貶義詞；與“少”“稀稀落落”矛盾，且感情色彩不當。 3.次此考研，幾十萬人下考場。這些人可謂吉光片羽。“吉光片羽”比喻殘存的珍貴文物，褒義詞；不僅與“幾十萬人”矛盾，而且詞義、語義也不一樣。 4.八歲時他才能站起來，總算進入而立之年。“而立之年”指人生進入三十歲，與“八歲”混亂。 5.利益方面，我們仍然強調楚弓楚得，肥水不流外人田的觀念要改一改。“楚弓楚得”是說利益并未外溢；與“肥水不流外人田的觀念要改一改”矛盾。 6.這些美麗得如花似玉的姑娘，在舞臺上翩翩起舞。“如花似玉”可以形容“姑娘”，但與“美麗”重復。 五、功能諧調，不能搭配不當。如： 1.郭大夫雖然離休了，但他仍然老當益壯地工作在第一線。“老當益壯”一般單獨作謂語，形容老年人精神煥發，說：“他老當益壯”；一般不作修飾語。 2.他侃侃而談過去奮斗的經歷。“侃侃而談”一般單獨做謂語，不支配賓語，這里帶上賓語不恰當。 3.這樣舉手之勞的工作，不需要他動手。“舉手之勞”本來就是名詞性偏正結構，再做“工作”的修飾語是不恰當的，作主語或作賓語才恰當。 4.陰晦的天氣已經過去，舊雨新知，春天已經來臨。“舊雨新知”指老朋友新朋友，名詞，顯然不能表達雨過去感到“春天已經來臨”這個意思，它只能作主語或賓語。 5.他在臺上，總是舊調重彈地演唱一些老歌曲。“舊調重彈”是比喻總是說起過去的說法、做法，本來是主謂結構，可以作主謂謂語句的謂語，如：他舊調重彈。但不能作修飾語。 6.秋天，滿城風雨刮著下著，讓人心入愁城。“滿城風雨”形容事情、消息傳播得快，貶義詞，強調程度，作補語多，如：那件事傳得滿城風雨。一般不作主語、賓語。 六、多義清楚，明白兩境皆可。如： 1.這次實驗徹底失敗了，只有另起爐灶，重新開始。“另起爐灶”除了指重新開始做某事之外；還指分家。 2.看見干涸的土地上落下了人工雨，人們都夸農科站有呼風喚雨的本領。“呼風喚雨”形容人本領大，技術過硬；又形容壞人到處煽動的情形。 3.薛寶釵一出場，紅裝素裹，其美麗并不亞于林黛玉。“紅裝素裹”比喻女的打扮得花枝招展；又形容紅日映照白雪的情景。 4.他們的婚事一拖再拖，最后還是成了，真是好事多磨。“好事多磨”形容婚姻雖經阻撓，最終還是成了；又形容某件事情幾經波折才成功。 5.論起榮華富貴，原不過是過眼云煙。“過眼云煙”形容不重要、無須重視的事物；又形容轉瞬即逝的事物。 6.小船在亭亭玉立的荷花中緩緩行進。“亭亭玉立”形容花木等形體挺拔；又形容女子姿態非常美好。 七、以境用詞，語詞情景和諧。如： 1.他們兩個都是品德高尚的人，可以說是一丘之貉。“一丘之貉”是貶義詞，形容一樣的壞人。與“品德高尚”明顯不一致。 2.我們順藤摸瓜，終于找到他的家。“順藤摸瓜”是順著線索尋根究底的意思，一般形容偵查之類的事，不形容替人尋找家，與語義不一致。 3.每次聚餐，李星總是拾人牙慧，吃別人嘗過的菜。“拾人牙慧”指學說別人說過的話，與“聚餐”這一場合不協調。 4.安書記和李縣長工作起來配合的極好，真是琴瑟相調。“琴瑟相調”形容夫妻關系很和諧，與句中的工作關系不一致。 5.史河村計劃生育工作總是先進，得益于村婦聯主任會做工作，她真是巧舌如簧。“巧舌如簧”是貶義詞，形容人會煽動，與褒義語境不一致。 6.這個人皮里春秋，陽奉陰違。“皮里春秋”是指人對人、事在內心里的評論，與“陽奉陰違”語義不一致，感情色彩不一致。 以上是就正確使用熟語作出的兩方面的說明，即一要打好基礎，二要認真分析。只要把這兩點做好了，熟語使用應該不會存在太大的問題。
正確使用詞語 篇7
（二）
課前預習案
1、下列加點字的讀音全都正確的一組是 （ ）
a.躋（jī）身 敷（fū）衍 媲（pì）美 餓殍（piǎo）遍野
b.娉（pīng）婷 寒磣（chen） 諳（ān）熟 提綱挈（xié）領
c.震懾（shè） 服膺（yīng） 鞭撻（tà） 踽踽（yǔ）獨行
d.炫（xuàn）耀 逮（děi）捕 縝（zhěn）密 櫛（zhì）風沐雨
2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 （ ）
a.斡旋 互相推諉 交插學科 望風披靡
b.脈搏 不可思議 不揣冒昧 進退維谷
c.焦燥 草菅人命 嘩眾取寵 青春永駐
d.怠慢 未雨綢繆 察顏觀色 沽名釣譽
3、名言名句默寫
(1)鍥而舍之，朽木不折；________，________。
(2)________，____________；興盡悲來，識盈虛之有數。
(3)________，________，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
(4)曲終收撥當心畫，______________。______________，唯見江心秋月白。
(5)巫醫樂師百工之人，________，________________，其可怪也歟！
(6)戍卒叫，函谷舉，________，________！
(7)________，________。士也罔極，二三其德。
(8)感我此言良久立，________________。凄凄不似向前聲，______________。
課堂學習案
[例4] (•遼寧高考)在下面文字中的畫線處填上適當的關聯詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴密。(5分)
孩子上學后，父母應及時向他們講述如何管理和使用零花錢。①________孩子隨著年齡的增長，消費欲望漸趨強烈，需要用錢的地方也越來越多，這時②________不加以教育和引導，他們就可能會亂花錢。家長要經常關注孩子的消費行為，以免孩子過度消費③________產生某種不良后果。一般情況下，家長只可救“急”，不必救“窮”，比如當孩子遇上非用錢不可④________又無錢可用的情況時，可讓孩子預支一部分零花錢，⑤________一定要跟他說清楚：預支的部分必須在下次的零花錢中扣除。
解析： ①因為 ②如果 ③而 ④卻 ⑤但是
此題考查語言表達連貫的能力。①后的內容和上文構成倒置的因果關系，所以此處應填“因為”；②所在句的內容和下文構成假設關系，句中應填“如果”；③中的上下文是順承關系，中間應填“而”；④前后內容構成轉折，應填“卻”；⑤上下句也是轉折關系，應填“但是”。
[借題發揮] 掌握虛詞基本用法，攻克虛詞搭配難關
高考對虛詞的考查，是對我們語言基礎知識積累情況的考查，同時也是對我們理解能力的考查。切實掌握常見常考虛詞的基本用法，掌握虛詞之間基本的搭配方式，再在訓練中積累經驗，才能逐步形成語感。有了這些作基礎，具體解題時，只要靜下心來讀懂句子的意思，理順句子存在的邏輯關系，從感性和理性的角度理解特定的語境，就完全可以作出正確的選擇。
[例5] (•山東高考)依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當的一組是(3分)
①談起抗震救災，溫總理________很深。他動情地說：“這次抗震救災，更加深了我對人民的愛。”
②在破解開發型資源城市轉型難題的過程中，該市________原有資源，以釩鈦資源開發為重點，努力打造世界級的產業集群。
③作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據不足或論證不周，________顯得犀利有余，老練不夠。
a.感受 依托 未免 b.感觸 依附 未免
c.感觸 依托 不免 d.感受 依附 不免
解析： ①感受：接觸外界事物得到的影響；體會。感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒。根據語境，選“感觸”。②依托：依靠。依附：附著；依賴，從屬。根據語境，此處應選“依托”。③未免：表示前面所說的情況不合適，或對前面所說的情況不滿意，含有委婉批評的意味。不免：免不了，客觀上不容易避免某種消極的結果。
答案： c
[例6] (•北京高考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分)
①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環境的能源，是________環境惡化的正確選擇。
②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持________的地方，現在只要拉繩或畫線就行了。
③具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其________畫山水。
a.遏制 次序 善于 b.遏制 秩序 擅長
c.遏止 秩序 擅長 d.遏止 次序 善于
解析： 遏制：控制，制止，對象多是情緒、事態或某種力量。遏止：阻止，對象多是戰爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發生的重大事件。此處應用“遏制”。秩序：有條理、不混亂的情況。次序：事物在空間或時間上排列的先后。句中需要維持的是“不混亂”的情況，因此應用“秩序”。“擅長”和“善于”兩者含義相同，但用法上有區別，“擅長”可不帶賓語單獨作謂語中心語，而“善于”則不行；此處用“擅長”“善于”均可。
答案： b
[例7] (•江西高考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分)
①每年三月，全國人大代表和政協委員都聚集北京，共商____________。
②連學好母語都需要花大力氣，下苦工夫，____________學習外語呢？
③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負面影響，國人也因此覺得__________受損。
a.國是 況且 榮譽 b.國事 何況 名譽
c.國是 何況 名譽 d.國事 況且 榮譽
解析： 國事：國家大事；如，關心國事。國是：國家大計。如，共商國是。①句應用“國是”。何況：用反問的語氣表示更進一層的意思。況且：表示更進一層，多用來補充說明理由。②句應用“何況”。名譽：名聲。如，愛惜名譽。榮譽：光榮的名譽。如，榮譽感、榮譽稱號。③句應用“名譽”。
答案： c
二、【知識儲備】同音詞辨析歌訣
請在橫線上填寫與詞義對應的同音字。
1.行動蹤跡用行跡 舉動神色用形跡 2.特輯專刊為專輯 某一內容為專集
3.寬裕充足用富裕 足夠剩余用富余 4.文字改動用竄改 卑劣手段用簒改
5.結存余額用結余 節約剩余用節余 6.定時功用用時效 實際效果用實效
7.開闊通達用豁然 迅速突然用霍然 8.具體路程用里程 經歷過程用歷程
9.主觀一定用決不 嚴正堅決用絕不 10.包括含有用包含 寬容原諒用包涵
11.遠大志向用抱負 反擊別人用報復 12.突然發作用暴發 猛然破裂用爆發
13.事物形態用形式 現狀趨勢用形勢 14.不忍舍棄用留戀 不忍離去用流連
15.中途停止用中止 結束停止用終止 16.暗中等待用伺機 等待機會用俟機
17.演變過程用衍化 演變結果用演化 18.強光照耀用炫目 眼花迷惑用眩目
19.形狀面目用原形 事物類型用原型 20.傷心苦惱用悲痛 極度悲哀用悲慟
21.抽象事物用樹立 物體垂直用豎立 22.懇切希望用祈求 向人討取用乞求
23.體會品嘗用品味 質量檔次用品位 24.模糊月暗用朦朧 剛剛睡醒用蒙眬
25.要求應該用需要 一定要有用須要 26.立即馬上用即時 趕上適合用及時
27.嫌疑消釋用渙然 光彩一新用煥然 28.裝飾假扮用化裝 容貌美麗用化妝
29.認識表面用膚淺 空虛無基用浮淺 30.盡力阻止用遏止 壓制控制用遏制
31.物留后代用留傳 事跡傳播用流傳 32.道理道義用大義 意思疏忽用大意
33熟練掌握用熟習 認識了解用熟悉 34.默默無言用默然 心不在意用漠然
35.時空靠近用臨近 位置接近用鄰近 36.茂盛遼闊用莽莽 邊際不清用茫茫
37.趕走除掉用驅除 疾病迷信用祛除 38.減少至無用消失 抽象事物用消逝
39.案情調查用查訪 觀察細看用察訪 40.用盡心思叫悉心 用心細密叫細心
41.高遠空曠用遼闊 空間寬廣用遼闊 42.冤屈難過用委屈 曲折忍讓用委曲
43.國家事情用國事 方針大計用國是 44.兩方相連用溝通 暗中勾結用勾通
45.特征記號用標志 風度美麗用標致 46.法律治理用法治 法律制度用法制
47.意外損失用事故 圓滑處世用世故 48.到處尋找用搜集 聚集一起用收集
49.總共計算用合計 審核計算用核計 50.事物性質用界限 邊界分開用界線
51.變化迅猛用急劇 非常急速用急遽 52.統轄率領用統率 全軍首領用統帥
53.借故拒絕用推托 推卸擺脫用推脫 54.受阻不前用停滯 不再進行用停止
55.顧忌不說用隱諱 含混不清用隱晦 56.直截了當用簡截 簡明扼要用簡潔
57.定時為界用截至 到期為止用截止 58.本領能耐用功夫 花了時間用工夫
59.同意提議用附議 再次討論用復議 60.開始使用叫啟用 重新任用叫起用
61.沿襲采用叫襲用 經常使用叫習用 62.長期歷年用常年 一年四季用長年
63.嘗試辦理用試行 付諸執行用施行 64.大政方針用制定 具體條文用制訂
65.位置姿勢用變換 抽象無序用變幻 66.造成后果用以致 延伸擴大用以至
67.陳述意愿用反映 引起反響用反應 68.支配管轄用權力 享受權益用權利
69.超過限度用過度 由此及彼用過渡 70.啟發感悟用啟示 公開聲明用啟事
71.學問程度用學力 學習經歷用學歷 72.違背觸犯用違犯 反向行動用違反
73.衡量檢查用考查 實地觀察用考察 74.原來意圖用本意 本來意義用本義
75.行使權力用自治 克制自己用自制 76.報告到來用報到 新聞宣傳用報道
77.為出主意用指使 命人做事用支使
【名師指導】
(二)從用法方面辨析
6.看適用對象
有很多實詞有特定的適用對象。辨析適用對象的差異也是區分實詞的方法之一。
如：愛護：用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間。
愛戴：用于下級對上級、晚輩對長輩。
關懷：用于上對下、長對幼，只用于對人。
關心：對人對物均可用，對人時，用于一般人。
再如：[例1]中的b項“古稀”一詞也應屬于對象用錯，它指人七十歲，不能用于80多歲的人。值得重視的是有些詞語有特定的“方向性”，如果在選擇時忽視這方面就會出現錯誤。如：請判斷下句中加點的詞的運用是否正確：
這家酒店剛開業，服務質量肯定不錯。我們今天就光顧它。
“光顧”，敬辭，稱客人來到。使用對象錯誤，商家多用來歡迎顧客，用于對方，而不能用于自己。
類似的詞還有：“惠存”（敬詞，請別人保存，而不是“我”或“我們”保存），斧正（請別人改文章，而不是“我”改。如“可能是一時疏忽，你的文章中有幾處不通的語句，我斗膽加以斧正”中的“斧正”就用錯了），“垂詢”（別人對自己的詢問，而不是自己去問別人如“你寄來的說明書，我有幾個地方不明白，特寫新信垂詢”中的“垂詢”用錯了），“雅正”（把自己的詩文書畫等送給別人時，表示請對方指教的敬辭，如“我的一首小詩在《詩刊》上發表了，現抄寄給你，請雅正”中的“雅正”就用對了)，“惠臨”(請對方到自己這里，如：目前惠臨，失迎為歉)，“惠顧”(請別人光臨，多用于商店對顧客。如：家具展銷，敬請惠顧)，“惠允”(指對方允許自己做某事)，“光臨”(稱賓客來到，如“敬請光臨”)等等。可見，這些詞語所應用的對象是很有講究的。關于謙敬辭的問題，在后面的“語言表達得體”中還會重點講解。
7.看成分搭配
在語言實踐中，詞語之間的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習慣。如：
發揚——優點、作風、傳統；發揮——創造性、積極性、作用、干勁。
改進——工作、方法、技術；改善——生活、關系、條件。
交流——思想、經驗、物資；交換——意見、禮物、資料。
再如[例2]中的b項“故里”與“修復”不搭配。如[例6]中的“遏制”和“遏止”，前者的搭配對象多是情緒、事態或某種力量，后者的搭配對象多是戰爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發生的重大事件，根據語境應選“遏制”。
8.看詞性語法
根據詞性可以判斷某詞在句子中充當的成分，確定詞的語法功能，從而準確辨析詞義。
例如“啟示”與“啟事”，“啟示”是啟發的意思，作動詞時，可做謂語；作名詞時，可做主語或賓語。“啟事”是刊登或張貼出來的聲明，如：征文啟事、尋物啟事，屬名詞，做主語或賓語。
如：如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養，是很難寫出高________(品位 品味)的作品來的。
“品位”指文藝作品所達到的水平，是名詞；“品味”指仔細體會、玩味，是動詞。因此這里應選“品位”。
9.看表達重復與否
對詞語意義理解不準確經常會導致重復表達。辨析實詞也可從表達重復與否的角度辨析。 如：參加舟曲救災的“鐵軍”________(凱旋 勝利)歸來。
“凱旋”是“勝利歸來”，本身就有“歸來”之義，所以只能說“勝利歸來”，而不能說“凱旋歸來”。與之相類似的詞語還有：“懸殊”是“差別很大”之義，因此不能說“很懸殊”或“懸殊很大”；“忍俊不禁”不能說“忍俊不禁地笑”；“貽笑大方”不能說“被人貽笑大方”等。
10.看習慣用法
有些詞語意義雖然接近，但其習慣用法不同。
如：“捉摸”和“琢磨”，前者習慣上用于否定句，后者習慣上用于肯定句。
再如[例1]中a項的“釋懷”一詞，當然用在句中是由于意義不當而錯誤，這個詞的習慣用法多用于否定句中，一般都說“無法釋懷”“難以釋懷”。
(三)從色彩方面辨析
11.看感情色彩
詞的色彩，有的表現為感情上的，叫感情色彩。從詞的感情色彩看，有褒義詞、中性詞和貶義詞三類。如：“成果”為褒義詞，“結果”為中性詞，“后果”為貶義詞。區分實詞從感情色彩入手，是重要的方法之一。
如如：狼的頑強的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來的。
該句中的加點詞語就因不辨褒貶而用錯了對象。“兇猛”指(氣勢、力量)兇惡強大，多含貶義，不應用來修飾“獵人”。此句中兩詞的位置應對調
12.看語體風格
詞的色彩，有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合，叫語體色彩。如：“壽辰”帶有莊重尊敬的感情，“生日”則是一般的用語，一般用語指口頭和書面都常用的普通用語。“嚇唬”一般用于口語，“恐嚇”則用于書面語。“可以”是一般用語，“準予”則是特殊用語，多用于公文。“腦袋”是口語用語，“頭部”則多用于司法文書等。
如：陵墓——墳 富態——胖 茲——現在 馬鈴薯——土豆 蒼穹——天空
口語：聊天、辦法、嚇唬、媽媽、生日。
【臨場技巧】
【弄清語境】
語境就是詞語所處的語言環境，也就是上下文。正確使用詞語的基礎是能夠根據語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。正確使用詞語，就要分析語言情境，要綜合考慮語句中包括所指對象、使用范圍在內的各種情境因素，選擇正確的詞語。文章的字、詞、句、段、篇是渾然一體的。所謂“詞不離句”就是這個道理。
例：我國大型深水港——山東石臼港的建設進展順利，________(截止/ 截至)九月中旬，已完成全年施工計劃的90%。
“截止”是指到某期限停止，期限后的情況不予考慮；“截至”是指截止到某時間，時間后的事以后再說。從句子語境看，只統計到一定的時間的進度，建設將來還會繼續進行，因此選“截至”。
【辨別詞義】
高考試題大多選取近義詞來實現考查，近義詞又大多具有相同語素，因此，辨析兩詞的相異語素就成了關鍵。做題時我們要了解詞義的細微差別，然后結合句意，進行選擇。
例如：很多耳聾出現，都跟________(亂用/ 濫用)抗生素有關。
辨析兩詞的相異語素：“亂”為“胡亂”之意；“濫”是“過度，沒有限制”的意思。例句中耳聾是由過度使用抗生素造成的，所以應用“濫用”。“濫用”指“無限制地使用，不必用也用，不該用也用”。
【篩選排除】
比較難以確定對錯的選項，尤其是那些同義詞，根本無法從詞義上加以辨析，這時采用排除法可以幫助我們解決問題。所謂排除法，就是將最容易辨析的選項先排除，逐漸減少選項，以至選出正確答案。
例：依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一項是( )
①我們的工作計劃已經呈報上級有關部門，待______之后，即可付諸實施。
②抗擊“甲型h1n1流感”的白衣戰士鄭重立下誓言：我們________，為守護患者不遺余力……
③這家醫藥公司________世界醫藥行業之首，是因為有三項產品連續獲得國際金獎。
a.審定 許諾 躍居 b.審訂 承諾 躋身
c.審訂 許諾 躋身 d.審定 承諾 躍居
“審定”意為“審查決定”，“審訂”意為“審查修訂”，句①中計劃“已經呈報上級有關部門”，應該是修訂過了，只要求“上級有關部門”決定，所以用“審定”，b、c兩項可以排除。“許諾”、“承諾”都有“應允、答應、應承”的意思，但詞義的輕重不同，前者輕后者重，句②中“鄭重立下誓言”，應該用“承諾”。即便是弄不清“躋身”與“躍居”的區別，甚至不用考慮句③該選哪個詞，我們用排除法就得出了正確答案為d。
【遷移應用】
有些近義詞沒有相同或相異的語素，而詞語本身的意義、功用又辨析不清，那就把所辨析的詞語放入日常習慣用語中，通過另造句子的方法來進行比照辨別，區分出異同，選出正確項。
例：他________(猶豫/遲疑)不決，佇立在風中，緩緩環顧四周的房屋和院中的景物。
“遲疑”“猶豫”都有“一下子不能判定”義，“遲疑不決”“猶豫不決”都搭配正確。到底選哪一個，只有放到具體語境中體味其差異。“我請他幫助，他遲疑了一下，還是跟我走了。”“我請他幫忙，他猶豫了一下，同意了。”可以看出“遲疑”常就行動而言，“猶豫”常就態度而言，因此應選“猶豫”
課后拓展案
1.(•南寧調研)下列各句中加點的詞語使用不恰當的一句是( )
a.“墨西哥灣漏油事件”肇事方面對原油泄漏前的種種征兆，沒有采取預防措施，結果付出了慘痛的代價，這再次證明曲突徙薪遠勝于亡羊補牢。
b.總理10月3日在希臘議會發表演講時指出，中歐關系的廣度和深度已經達到前所未有的水平，雙方在互為發展的進程中已成為不可或缺的重要伙伴。
c.日本首相是世界上更換最頻繁的，長則一年，短則一個月，這些人在政壇上的曇花一現使日本的對外政策缺乏延續性，讓很多國家感到無所適從。
d.如何使全球經濟復蘇，歐美在會前的態度可謂南轅北轍；美國希望歐盟主要經濟體擴大經濟刺激規模，歐盟則認為制定嚴格的金融監管體系更為重要。
2.(•揭陽摸底)下列各句中，加點詞語使用不恰當的一句是( )
a.吳冠中的畫是中西融合的成功范例。他的《長江三峽》和《大巴山中》等作品，把油彩和水墨處理得天衣無縫，既有油畫的品性，又有國畫的氣色。
b.收入差別過大，造成骨干教師“跳龍門”，這對那些師資力量本不厚實的普通學校而言，無異于釜底抽薪，必然影響到該類學校的生源數量與質量。
c.龐龍等人的一夜成名刺激了網絡歌手。頓時歌壇泥沙俱下，有的網絡歌曲低俗不堪，有的廢話連篇，有的語無倫次，有的淫言穢語。
d.從貪官的人生軌跡中可以發現，他們幾乎都有一種類似的墮落“模式”：最初的私欲膨脹，中途利令智昏而貪贓枉法，最后“回歸”難求。
3.(•聊城模擬)下列各句中加點的熟語使用恰當的一句是( )
a.人要是有一顆像草木一樣“不怨寒暑移”的心，就不會抱怨天氣變化、寒暑交替，遇事就會處變不驚，安之若素。
b.一個小小的煙頭引起了一場特大火災，一座裝修豪華的五星級酒店被大火燒得面目全非，這實在令人嘆為觀止，唏噓不已。
c.在一次新生歡迎儀式上，校長發表了熱情洋溢的講話，他說：“七月流火，天氣雖然炎熱，但充滿熱情的豈止是天氣？”
d.去年美國國內航班，平均每天大約有一萬件行李丟失，航空公司對此的解釋是，慘淡經營，人手不足。
4.(•貴陽模擬)下列各句中加點的詞語，使用最恰當的一項是( )
a.11月27日，隨著山大正式通過官方公告確認加入“XX年綜合性大學自主選拔錄取聯考”，兩大自主招生聯考聯盟也相繼頒布招考時間安排。
b.朝韓炮擊事件惡化了朝鮮半島的安全態勢。目前，兩國邊境數千門大炮對峙，前方局勢緊張，雙方擺足了枕戈待旦的架勢。
c.政府拆遷憑借的是國務院制定的《城市房屋拆遷條例》，而各省據此條例制定了拆遷細則，上下其手，強化了政府在私產權讓渡上的強勢地位。
d.影視明星代言虛假廣告雖為輿論所不恥，但身為公眾人物的他們依然樂此不疲，其中很重要的原因是他們可以輕易找到借口，開脫責任。
5.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是( )
a.進入高三以來，張三同學晚上總是連續學習到第二天凌晨兩點左右，節假日也從不休息娛樂，其精神可嘉，其做法則不足為訓。
b.做人要正派，你這樣到處刺探他人隱私是不道德的，古人不是也說過要目不窺園嗎？
c.名人出書本無可厚非，但有的書不僅內容空洞，而且錯別字也連篇累牘，簡直讓人倒胃口。
d.在秋季運動會的長跑項目中，李剛一馬當先，把其他選手遠遠拋在后面，同學們都拍手稱快，為他加油。
正確使用詞語 篇8
本資料來源于《七彩教育網》
語文復習攻略
基礎知識對策（四）
正確使用詞語（實詞）一、近年高考試題分析實詞是詞語部分高考考查的重點，因為就像建筑材料一樣，沒有它，就不會有高樓大廈，有了它，才有可能構建起語言宮殿。所以，高考將它輪空的可能性很小，一般年年都會考。XX年，全國ⅰ、ⅱ卷雖然都沒有考，但省市試卷多有涉及。如【江西卷】3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）① 改革開放30年后的今天， 干部隊伍 化建設已經有了制度保障。②現代科技的發展日新月異， 從前的幻想今天都有可能成為現實。③到半夜，小說終于脫稿了，他 地摸著胡子，長長地松了口氣。a.年輕 以至 躊躇滿志 b.年青 以致 躊躇滿志c.年輕 以致 自鳴得意 d.年青 以至 自鳴得意【解析】：①句考查的就是實詞，應選“年輕”。“年輕”指人的歲數不大，有相比較而言之義：如“他很年輕。我比他年輕。領導班子年輕化”；而“年青”則為處于青年時期，不合語境。②句考查虛詞，應選“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示時間、數量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導致”的意思，后面接的往往是不好的結果。③句考查成語，“躊躇滿志”是中性詞，形容對自己取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自以為了不起。【答案】a【山東卷】4.下列各句中加點的詞語，使用最恰當的一句是（ ）a、中藥是在中醫學理論指導下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動物和礦物，其藥效一般比較緩和。b、雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。c、海濱公園是附近居民喜愛的運動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。d、詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。【解析】其中a、b兩項考查的是實詞。a中“藥效”和“緩和”不搭配，應用“緩慢”。b中“整頓”和“家務”也不搭配，“家務”是“家庭事務”，自然不能整頓。只能“操持家務”。c中“神氣十足” 形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。帶有傲慢的神氣，而語境是“神定氣閑”。【答案】d又如：XX年全國卷考查了“蒞臨、親臨，計劃、規劃”等動詞、名詞。XX年北京卷考查了“審定、審訂，許諾、承諾，謀取、牟取”等動詞。XX年全國卷考查了“畢竟、究竟，沿用、采用，鑒別、鑒賞”等副詞、動詞。XX年北京春季高考卷考查了“品味、品評，體味、體驗，珍愛、珍惜”等動詞。XX年全國卷（ⅰ）考查了“制定、制訂，振奮、震撼，推遲、延遲”等動詞。從上面考查的內容看，主要是雙音節近義實詞，其中以動詞為主，其次是名詞、形容詞；有時候將實詞、虛詞綜合起來考查。分析之后，可以看出，難點是辨析詞義。 二、辨析近義詞的方法（一）、從意義方面辨析。 1.詞義的范圍大小不同。如：“邊疆”的范圍廣，指靠近國界的領土，例如：我在祖國邊疆放哨站崗；“邊境”的范圍窄，只指靠近邊界線的地方，例如：戰士們每天都要到邊境線上巡邏。再如：“局面”的時間跨度大，指一個時期內事情的狀態，例如：改革開放帶來了生動活潑的政治局面；“場面”指具體時間內、一定場合下，人物生活、活動的情景，例如：“伊人”公司開業的場面十分壯觀。 2.詞義的輕重不同。如：“處罰”詞義輕，指一般的處理、懲治，例如：對違反交通規則的人要給予一定的經濟處罰；“懲罰”詞義重，指嚴厲的處罰，例如：無論是誰，犯了罪都要受到懲罰。再如：“批評”詞義輕，一般指犯了錯誤之后所受到的責備，例如：對于那些口是心非的同志，我們要批評、教育他們；“批判”詞義重，往往指對嚴重的思想、言論、行為上的錯誤作出批評、譴責。例如：對所有非無產階級思想，我們都要迎頭痛擊，加以批判。 3.個體概念與集體概念不同。如：“河、信、樹”是個體概念，而“河流、信件、樹木”則是集體概念。我們可以說“這條河蜿蜒向東流去；我在郵箱里發現了一封信；岸邊一棵樹斜傾著身子”，而不能說“這條河流蜿蜒向東流去；我在郵箱里發現了一封信件；岸邊一棵樹木斜傾著身子”。 （二）、從色彩方面辨析。 1.詞的感情色彩不同。如：“贊揚”是褒義詞，例如：魏青剛的革命英雄主義行為受到社會各界的高度贊揚；“吹捧”是貶義詞，例如：一些人將日本軍國主義的侵略目的說成是“實現大東亞共榮”，極盡無恥吹捧之能事。再如：“成果”是褒義詞，例如：他在科技發明上成果不菲；“結果”為中性詞，例如：學習上三天打魚兩天曬網，結果可想而知；“后果”是貶義詞，例如：新聞批評要中肯，要真實，不可信口雌黃，否則，后果自負。 2.詞的語體色彩不同。如“惦記”為口語，例如：李大娘說：“他整天就惦記著錢！”；“思念”是書面語，例如：蔣興哥無時無刻不在思念妻子王三巧兒。再如：“嚇唬”是口語，例如：你別嚇唬，我可渾身是膽。“恫嚇”是書面語，例如：魯迅是不齒于敵人的恫嚇的。 3.詞的謙敬色彩不同。如：“全力”用于自己幫助別人，例如：你如果有困難，我將全力幫助你；“鼎力”用于感謝別人幫助自己，例如：因為您鼎力襄助，使我度過難關。再如：“請教”是說自己向別人咨詢問題，例如：昨天晚上，學生向您請教問題，您態度非常謙虛；“雅教”是說別人對自己的教導，例如：呈上拙作，懇請雅教。 （三）、從用法方面辨析。 1.詞的搭配對象不同。如：“交流”的對象多是抽象的“心得、思想”等，例如：今天晚上如果有空，我倆就土地分配問題交流一下看法；“交換”的對象多是具體的“物資、貨幣”等，例如：未有貨幣之前，古人就是拿自己擁有的東西到“集市”上相互交換。再如：“改進”涉及的對象多是工作、方法、技術等，例如：改革開放之初，為了改進我們的生產技術，也曾付出過高昂的代價；“改善”涉及的對象多是關系、條件、生活等，例如：改善人民生活條件，是共產黨人倡導革命的根本目的。 2.詞性與句法功能不同。如：“阻礙”是動詞，做謂語，可以支配賓語，例如：一切非無產階級思想，正在以一種看不見的力量阻礙著我們事業的進步；“障礙”是名詞，多作賓語，例如：為中華民族發展計，我們要全力以赴掃清前進道路上的障礙。再如：“突然”是形容詞，可以作謂語、定語、賓語，例如：情況突然，突然事變，感到突然；“猛然”是副詞，只作狀語，例如：她猛然轉過身來，怒視著甫志高。 三、備考、作題思路（一）、正確理解。如：“殺青”一詞的意思是指①古人著書寫在竹簡上，為了便于書寫和防止蟲蛀，先把青竹筒用火烤干；后來泛指寫定著作。例如：他計劃用五年寫成的長篇小說，現已提前兩年殺青。②綠茶加工的第一道工序，把摘下的嫩葉加高溫，破壞其中的酵素，抑制發酵，使茶葉保持固有的綠色，同時減少葉中水分，使葉子變軟，便于進一步加工。例如：此次殺青做得好，茶葉葉片仍然瑩瑩如碧。再如：“品位”多指品級、官階或物品質量，名詞，可以做主語或賓語，例如：山集鎮這次民俗文化節的節目品位太低；“品味”指品嘗滋味，動詞，作謂語，可以支配賓語，例如：酒專家品味過這一批白酒后，給予了極高的評價；也指物品的品質和風味，名詞，多作主語，例如：因為梅雨期間未存放好，這批茶葉的品味受到很大影響。要做到正確理解，就必須“勤讀、勤查、勤積累”，此之謂“三勤”。（二）、求同辨異。“異”就是一個詞中不相同的語素。如：“激奮”與“激憤”，區別在“奮”和“憤”字上，“激奮”是激動振奮的意思，例如：他的講話很能讓人精神激奮；“激憤”是激動而憤怒的意思，例如：國民黨的不抵抗政策，引得全國群情激憤。再如：“起用”和“啟用”，區別在“起”和“啟”字上，“起用”指重新任用已退職或免職的官員，也指提拔使用，對象多是人，例如：為了增強隊伍活力，應該大膽起用一批年輕干部；“啟用”指開始使用，對象多為物，例如：青藏鐵路已建成啟用。又如：“開辟”與“開拓”，區別在“辟”和“拓”字上，“開辟”指打開道路或開拓發展，主要針對從無到有這一情況而言的，例如：工農紅軍開辟了井岡山革命根據地；“開拓”指開辟、擴展，主要針對已經有而要擴大、拓寬這種情況來說的，例如：我們要沿著老一輩無產階級革命家開辟出來的道路，開拓前進。四如：“終止”與“中止”，區別在“終”和“中”字上，“終止”指事情結束，完全停止，例如：這一年的體育比賽到此終止了；“中止”指做事中途停止，例如：籃球體育比賽進行到一半就中止了。（三）、分析語境。對語言環境，不能僅看為靜態的，要作動態的分析。如：“漂亮”在不同的語境中，其意義、詞性、感情色彩均不同，例如：①她很漂亮；②他一個漂亮的動作，球就進了網；③阿q的小辮子不時擺幾擺，簡直漂亮極了。其中①為“好看、美觀”；②為“出色”；③為“好看”，但含貶義。所以，分析語境就是要對一個句子（或一段話）的語義范圍、感情色彩、語體色彩、謙敬色彩、搭配、詞性、句子成分等，作出全面的動態分析。如：1999年高考題，“日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史。（篡改、竄改）”這個句子，賓語是“歷史”，空缺出應為謂語，動詞，從“妄圖”看，是一個貶義色彩的語境，據此選“篡改”，因為“篡改”指用作偽的手段改動或曲解（經典、理論、政策等），是貶義詞；而“竄改”指改動（成語、文件、古書等），是中性詞。再如：XX年高考題，“xx公司已被我們收購，大家要抓緊時間做好 和管理工作。（接收、接洽）”這句話，從“已被我們收購”考慮，應該用“接收”，它有三個意思：①收受；②根據法令把機構、財產等拿過來；③接納；而“接洽”則是跟人聯系，洽談有關事項，用“接洽”不合“已”“收購”這一語境。（四）、比較排除。作題時，選用的詞與語言環境一定要做到“意義有聯系，情境相一致，功能很恰當”。如：1999年高考題，“端午節，民間有在身上掛香荷包的習俗，據說，這樣可以 疾病。（祛除、驅除）”“祛除”指除去（疾病、疑懼或迷信人所謂邪祟等），“驅除”指趕走、除掉。從句子看，賓語是“疾病”，而且是“端午節”的“習俗”，空缺處應填動詞，謂語，所以用“祛除”。再如：XX年北京高考題，“必須堅決打擊不法商人制假販假 暴利的犯罪行為。（牟取、謀取）”“牟取”意思是謀取（名利），貶義詞，而“謀取”意思是設法取得，中性詞。從語境看，“不法商人制假泛假”是貶義，“暴利”是利益，所以，應該用“牟取”。又如：XX年高考題，“由于環境污染和一些人為原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質正在逐步地 。（退化、蛻化）”“退化”泛指事物由優變劣，由好變壞；而“蛻化”本義指蟲類蛻皮，比喻人腐化墮落。從句子看，“白山羊絨”是物質，所以應該用“退化”。要想正確地運用實詞，首先，非得積累大量的實詞并準確掌握它們的意義不可，這是基礎，沒有這個基礎，想把實詞全部運用得正確只能是空中樓閣；其次，要善于運用一定的方法去作必要的分析，既能夠對詞義加以辨析，又能夠對語境的各方面加以分析，并做到透徹明白。只有這兩方面都做好了，才能把實詞運用得好。
正確使用詞語 篇9
第二編 第一部分 第四章
1.依次填入句中橫線上的詞語，最恰當的一組是
( )
①我熱切地希望我們語言工作者跟社會上有關方面的人士共同努力，根據我國的特點和________，編寫出一套現代漢語的禮儀模式教材。
②考生在考試時遇到拿不準的題目，不要緊張，要冷靜思考，仔細________，認真尋求解決問題的方法。
③道路交通好了，公交車周轉率提高了，旅游環境、旅游出行得到了充分________。這一切，是杭州市民本著開放的精神，把景區讓給外地游客所帶來的效應。
a.風俗 琢磨 保證 b.習俗 捉摸 保障
c.風俗 捉摸 保證 d.習俗 琢磨 保障
【解析】 “風俗”“習俗”都有表示“社會性的行為或生活習慣”的意思。“風俗”偏重于長期沿襲下來的風尚、禮節等，具有一定的歷史性和穩定性，一般不用于貶義；“習俗”偏重于社會習慣、民俗習慣，中性詞，運用范圍較窄。“捉摸”，指猜測，預料，多用于否定；“琢磨”，指反復的思索考慮。“保證”擔保做到或確保既定的要求和標準，不打折扣；“保障”，指保護生命、財產、權利等，使不受侵犯和破壞。
【答案】 d
2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是
( )
①無意間，有一種隱隱心動的心緒卻似乎依然________心頭，不曾隨南燕歸去。
②她在居委會又哭又鬧，要與丈夫離婚。讓她上法院解決問題，她又找借口________不去。
③我們的同胞已身在疆場了，我們為什么還要站在這里________呢？
④沒有人比我更________剛剛在會議上發言的先生們的愛國精神與見識才能。
a.繚繞 推托 作壁上觀 佩服
b.縈繞 推托 袖手旁觀 欽佩
c.縈繞 推脫 作壁上觀 欽佩
d.繚繞 推脫 袖手旁觀 佩服
【解析】 “縈繞”著重于盤旋往復，多用于音響、情緒、念頭等抽象活動，也用于聲音；“繚繞”著重于回環旋轉，一般用于云霧、煙氣等具體物體，也可用于聲音；此處語境是“心緒”，應選“縈繞”。“推托”是借故拒絕，“推脫”僅指推卸，本句說她找借口，自然選前者。“袖手旁觀”喻指置身事外或不協助別人；“作壁上觀”是說人家交戰，自己作為第三方，站在營壘上觀看，而本句說的是自己一方，故選前者。“欽佩”是敬重佩服，“佩服”是感到可敬而心服，前者語意重，文中選前者更合適。
【答案】 b
3.依次填入下面各句橫線上的詞語，最恰當的一組是
( )
①羅納爾多與梅西個人表現也極為出色，但與榮膺XX年歐洲金球獎的卡卡相比，在球隊________上稍遜一籌。
②首次中日經濟高層對話成功舉行，雙方就宏觀經濟政策、節能環保、貿易投資以及地區和國際經濟問題________地交換了意見。
③臺元紡織股份公司在德城區投資的元茂服裝項目，是________全省最大的臺資項目，項目實際投資達1億美元。
a.榮譽 坦率 日前 b.名譽 坦率 目前
c.名譽 坦誠 日前 d.榮譽 坦誠 目前
【解析】 “榮譽”光榮的名譽；“名譽”名聲。“坦率”直率；“坦誠”坦率誠懇。“日前”幾天前；“目前”說話的當時。
【答案】 d
4.依次填入下列各句橫線處的實詞，恰當的一組是
( )
①9月10日夜間，兩座“光塔”________了巴黎夜空，法國當局稱，他們想借助這兩座形似世貿雙塔的巨大光束，向“9•11”受害者致敬。
②我讀過的書以及別人讀給我聽的書，已經變成一座偉大光明的燈塔，向我________出人類生活和人類精神的最深泉源。
③為減少恐怖分子作案的機會，巴黎市政府決定用透明塑料袋代替金屬垃圾箱和硬塑料垃圾箱，袋里的東西外面看得很清楚，看上去很不________。
④吳先生的畫作《雞》，爪形、爪動態準確到位，用筆果斷，炭筆畫出了國畫筆法________松秀之意韻，其構圖之大膽奇特，尤其令人過目難忘。
a.照亮 揭示 雅觀 靈動
b.照耀 提示 文雅 優美
c.照耀 揭示 文雅 靈動
d.照亮 提示 雅觀 優美
【解析】 “照亮”后面一般跟“了”，側重于“亮”；而“照耀”后一般跟“著”，側重于“照”。“揭示”意思是使人看見原來不容易看出的事物，而“提示”是指把對方沒有想到或想不到的提出來，引起對方注意。“文雅”是指言談、舉止溫和有禮貌；“雅觀”指裝束打扮、舉動優雅美觀。“靈動”指活靈活現，有意味，而“優美”在意味上就差了一層。
【答案】 a
5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
( )
①為配合新版護照的啟用，公安部出入境管理局日前推出一系列便利措施，中國公民申領護照出國將更加________。
②為了進一步轉變機關作風，規范建委行政審批行為，建委民工委決定將對建設工程全程辦事代理過程和效能實施________。
③由文化局、教育局聯合舉辦的藝術展極大地活躍了當地的文化生活，________，有數十萬人參加了相關活動。
a.簡潔 監察 期間 b.簡捷 檢察 期間
c.簡潔 檢察 其間 d.簡捷 監察 其間
【解析】 “簡潔”是指說話、行文等簡明扼要，沒有多余的內容；“簡捷”指直截了當，簡便快捷。“監察”是指監督各級國家機關和機關工作人員的工作并檢舉違法失職的機關或工作人員，偏重于監督、檢舉；“檢察”特指國家法律監督機關(檢察院)依法定程序進行的法律監督活動，偏重于審查。“期間”是指某個時期里面，不能單用；“其間”是指某一段時間，一般是單用。
【答案】 d
6.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是
( )
①這座________渤海的小城，因為地理位置優越而成為重要的小商品集散地。
②榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而________，終至孤單。心靈于是呻吟，同時也在呼喚。
③隨著我國證券市場的進一步發展，證券監管機構的某些強制執行________，亟須加以規范。
④________gps能大大優化公交營運管理，南京公交總公司還加快了“上星”工程的進度，爭取年內“上星”公交車達到1 000輛。
a.瀕臨 疏離 權限 鑒于
b.毗鄰 疏遠 權限 鑒于
c.毗鄰 疏離 權利 出于
d.瀕臨 疏遠 權利 出于
【解析】 “瀕臨”緊接、臨近。“毗鄰”指(地方)毗連。“疏離”比“疏遠”程度更甚，即與后面的“孤單”相照應。“權限”指職權范圍，“權利”指公民或法人依法行使的權力和享受的利益，根據語境和搭配，應選“權限”。“鑒于”表示看到，考慮到。“出于”表示來源于或從某種立場態度出發。
【答案】 a
7.填入橫線上最合適的一組詞語是
( )
①古代dna的研究，將________生命進化的奧秘和古今生物的聯系。
②待到________于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數就較多了。
③中國古代先賢以其強烈的人文關懷寫下大量精彩深刻的策論警語，體現了豐富的民族智慧，________了偉大的民族精神。
a.揭示 茍安 積淀 b.揭露 茍安 積聚
c.揭示 偏安 積聚 d.揭露 偏安 積淀
【解析】 “揭示”指使人看見原來不容易看出的事物。如“揭示客觀規律”。“揭露”是使隱蔽的事物顯露。如“揭露矛盾”“揭露問題的本質”“陰謀被揭露出來”。“茍安”指只顧眼前，暫且偷安。“偏安”指封建王朝失去國家的中心地帶而茍安于僅存的部分領土。“積淀”是積累沉淀。“積聚”即積累。
【答案】 c
8.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是
( )
①奧運會金牌選手紛紛________新浪網，與網友暢談在北京參加比賽的感受。
②神話傳說也好，志怪、志人也好，都是作為一種史實記載下來的，是靠實地訪問、從民間________而記錄下來的，因而叫做“志”。
③在生活中達到了(絕對)滿意——這本身就是一個______，它表明這是一種無所事事的安謐，一切動機都已停止，感覺以及與此相關的活動也遲鈍了。
a.做客 搜集 征候 b.作客 收集 征候
c.做客 收集 癥候 d.作客 搜集 癥候
【解析】 “作客”，寄居在別處；“做客”，訪問別人，自己當客人。“搜集”和“收集”同是動詞，兩者都有“聚集在一起”的意思，但“搜集”有“到處尋找”之意。②句語境中含有“到處尋找”的過程，故選“搜集”。“征候”，指發生某種情況的跡象；“癥候”，指疾病或癥狀。③句從語境看、應該是指一種心理跡象，故應用“征候”。
【答案】 a
9.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一項是
( )
①二環路重新修復時，選定前門大街為防裂________區，為北京市區道路的維修提供新的數據。
②國際互聯網傳遞世界的最新信息，它________了各國文化，使愈來愈多的人相互了解。
③汶川地震給當地百姓帶來巨大的損失，________最緊要的問題是保住生命，重建家園。
④雖然誰都沒有見過鳳凰，但人人都把鳳凰視為一種吉祥鳥，傳說這種鳥只有在________時才出現。
a.試驗 溝通 現實 盛世
b.實驗 溝通 現時 盛世
c.試驗 勾通 現實 盛事
d.實驗 勾通 現時 盛事
【解析】 “試驗”與“實驗”的詞義側重點不同。“試驗”指的是工作活動正式開始前的嘗試；“實驗”則是用實際操作檢驗某些理論的正確性，①句應選“實驗”。“勾通”，是勾結連通，貶義詞；“溝通”，是指人與人之間的交流，中性詞。據句意，②句不應該用貶義詞，故應選“溝通”。“現實”與“理想”相對；“現時”，即“當前”。③句應選“現時”。“盛世”，興盛的時代；“盛事”，盛大的事情。顯然④句應選“盛世”。
【答案】 b
10.依次填入下列各句中橫線上的詞語，最恰當的一組是
( )
①12月30日 ，日本首相福田康夫到山東曲阜參訪孔廟，引起中外媒體高度關注。專家認為，福田此舉意在尋找中日共同的文化紐帶，表達加強兩國文化交流的________。
②黨的xx大報告明確提出，把鼓勵創業、支持創業擺到就業工作更加突出的位置，要實施擴大就業的發展戰略，促進以創業________就業。
③人的體質需要鍛煉，生產勞動就是很好的鍛煉，________不管是在野外，________在廠房里勞動，都是對腦力勞動的一種調劑。
a.意愿 拉動 可是/或者
b.意向 拉動 因為/還是
c.意愿 帶動 因為/還是
d.意向 帶動 可是/或者
【解析】 ①句“意愿”愿望，心愿。“意向”意圖，打算。用“意愿”更能強調福田表達加強交流的心愿。②句“拉動”強調外力作用。帶動：強調內在的影響。用“帶動”合適。③句分句的關系是前因后果，所以要選“因為”，“是”與“還是”呼應。
【答案】 c
11.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是
( )
①正在朝鮮訪問的xx28 下午與朝鮮勞動黨中央委員會總書記金正日舉行了會談，就兩國關系和共同關心的地區問題深入________了意見。
②到明年6月，從鞍鋼曙光醫院到南沙河長2 300多米的鞍山市區最長的排水明渠改造工程將結束，熏了兩岸群眾幾十年的“龍須溝”將被________。
③分析人士指出，正是________“其成就獲得亞洲各國很高評價”的認識，韓國這次在東亞峰會前爭奪主導權的動作很多，________顯得很有信心。
a.交流 治服 鑒于/所以 b.交換 制服 鑒于/而且
c.交流 制服 基于/所以 d.交換 治服 基于/而且
【解析】 “交換”是指雙方把自己的物品、人員等傳遞或給予對方；“交流”指的是互相溝通，彼此傳授，用在外交方面的多是“交換”。“制服”是“用強力壓制或壓倒使之馴服”的意思；“治服”是指治理、整治，使之服從，現在多用于興修水利、改造山河等方面。“基于”主要表根據、依據；“鑒于”含有察覺到，考慮到的意思，多指可以引以為鑒或經驗教訓的事。
【答案】 d
12.依次填入下面各句橫線處的詞語最恰當的一項是
( )
①我________愛祖國的山河大地，________一草一木，一花一石，一磚一瓦，我也感到親切，值得我留戀和愛撫。
②碧油油的春草是多么柔軟、茂盛，充滿著生機！青青的草色，一直________到春天的足跡所能達到的遼遠的天涯……
③這幢小屋也________了自己的艱難歲月，有很長一段時間，誰也記不得什么人曾經在這里出生。
a.不僅/就是 綿延 度過 b.雖然/但是 延續 度過
c.不僅/就是 延續 渡過 d.雖然/但是 綿延 渡過
【解析】 ①句分句間不形成轉折關系。②句“綿延”強調延續不斷；“延續”強調按照原來的樣子繼續下去。根據語境用“綿延”合適。③句“度過”主要指時間；“渡過”指由這一岸到那一岸，主要指渡水。這里指時間，顯然用“度過”。
【答案】 a
13.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一組是
( )
每天入睡前讀一篇短篇小說， ________三五分鐘，或者被感動，或者會心一笑，或者悵悵然，如有骨鯁在喉。________讀出這樣的味道，說明這短暫的閱讀時間都沒有浪費，培養這樣的習慣，使一天的生活始于平庸而________于輝煌，多么好！
a.體味 一旦 終止 b.玩味 如果 終止
c.體味 如果 中止 d.玩味 一旦 中止
【解析】 “體味”指體會品味；“玩味”是反復琢磨，仔細品味。“一旦”表示忽然有一天或假如有一天；“如果”假設連詞。“中止”指事情進行中因故停止；“終止”指事情終了或結束后停止。
【答案】 b
14.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
( )
①在具有悠久文明________迅速發展的北京舉辦XX年奧運會，無論對奧林匹克運動，對中國乃至世界都具有積極意義。
②血栓閉塞性脈管炎的病因至今________不清楚，一般認為與吸煙等因素有關。
③人們________要對質量、花色進行挑選，還要追求品牌和時尚，體現個性與修養，服裝業也由此演變成了一個色彩斑斕的時尚產業。
a.并且 尚 不但 b.并且 尚且 不單
c.而且 尚且 不單 d.而且 尚 不但
【解析】 “并且”用在兩個動詞或動詞性的詞組之間。表示兩個動作同時或先后進行，“而且”表示進一步，前面往往有“不但”、“不僅”等跟它呼應；“尚”是“還”的意思，“尚且”則是表遞進關系的連詞；“不單”多表并列關系，“不但”表遞進關系。
【答案】 a
15.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
( )
①王曉華的外語能力和公關能力很強，被學校________到國際交流處負責外籍教師的引進和管理工作。
②中央電視臺“百家講壇”節目播出后，眾多專家的精彩演講，使廣大電視觀眾進一步________了中國文化的博大精深。
③市區二手房基本上是小戶型的單元房，________是面積在六七十平方米的兩室一廳房，________三五十平方米的一室一廳房在交易中引領市場風騷。
a.委任 領略 甚至/尤其
b.委派 領悟 尤其/甚至
c.委派 領略 尤其/甚至
d.委任 領悟 甚至/尤其
【解析】 “委派”指派人擔任職務或完成某項任務；“委任”指派人擔任職務。①句，王曉華是被指令完成某項任務，故用“委派”。“領悟”意為領會，理解；“領略”指了解事物的情況，進而認識它的意義。或者辨別它的滋味。“尤其”，副詞，表示更進一步；“甚至”，連詞，強調突出的事例，有更進一層的意思。
【答案】 c
16.依次填入下面各句橫線處的詞語最恰當的一項是
( )
①如果我們不把主要精力用于開發具有實際用途的科學知識，而仍然________于審美文化的民族傳統，其結果是有害無益的。
②科研部門與生產單位經常________情況，才能及時將科技轉化為生產力。
③領導干部不能把自己的________的經驗當作普遍真理，否則會犯錯誤。
④經過深入的農村調查，________他整理材料，寫了一篇很切合實際的有關農民問題的調查報告。
⑤近幾年來，吉林省白城市加強了濕地的保護，生態環境得到了明顯的改善，________丹頂鶴又在那里大量繁衍。
a.沉溺 溝通 片段 而后 從而
b.沉醉 勾通 片段 然后 進而
c.沉醉 勾通 片斷 而后 進而
d.沉溺 溝通 片斷 然后 從而
【解析】 ①“沉溺”指深深地陷入某種境地；“沉醉”比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當中。②“溝通”是使兩方能通連；“勾通”是暗中串通、勾結。③“片段”是當中的一段，多指文章、小說、戲曲、生活、經歷等，“片斷”即零碎，不完整。④“而后”有“然后”的意思，不能用于主語前，“然后”可用于主語前。⑤“從而”表示緊跟著上面的動作去做；表示上下句間有條件關系或因果關系；“進而”只表示“進一步”的意思，跟上文沒有條件或因果關系。
【答案】 d
17.依次填入下列各句橫線處的詞語恰當的一項是
( )
①在本次服裝節的模特表演賽中，她風光________，魅力四射。
②據美味思副食公司總裁________，他們準備訴諸法律，以確保自身利益不受損失。
③朝鮮半島南北雙方并沒有________渲染，卻進行了卓有成效的雙方互訪，促進了關系的緩和并進而走向合作。
④打著民主旗號搞的分裂活動是對包括臺灣同胞在內的13億中國人民的嚴重挑釁，________是對臺海地區______亞太地區的和平穩定構成的巨大威脅。
a.十足 泄漏 大肆 更/和
b.實足 透露 大事 也/乃至
c.實足 泄漏 大肆 更/和
d.十足 透露 大事 也/乃至
【解析】 ①“十足”是純凈的，十分充足之意，常跟信心、干勁、神氣等搭配；“實足”指確實足數的，實實在在的，側重于沒有虛假，常跟年齡、分量及數目等搭配。②“泄漏”指不應該讓人知道的事情讓人知道了；“透露”指泄漏或顯露，常跟消息、意思等搭配。③“大肆”指毫無顧忌，多指做壞事；“大事”指大力從事。④“更”是表示程度上又加深了一層或數量上進一步增加或減少；“也”是表示并列。“和”，連詞，意為“跟”“與”；“乃至”，甚至，表示更進一層。
【答案】 d
18.依次填入下面各句橫線處的詞語最恰當的一項是
( )
①文化傳統的變化無論如何總是緩慢的、漸進的不會一蹴而就，即使在社會急劇________的革命時期也是如此。
②誰想要拉住傳統前進的腳步，________傳統變化的趨勢，縱或得逞于一時，終將徒勞無功，而且往往要激起逆反心理，促進精神危機。
③傳統________可以隨氣溫變化而穿脫的外衣，________也不是可以因發育而定期蛻除的角質表皮。
a.變幻 阻擋 不是/甚至 b.變換 阻擋 不但/而且
c.變幻 阻撓 不但/而且 d.變換 阻撓 不是/甚至
【解析】 ①“變換”與“變幻”都是動詞，都有變化之意。不同的是，“變換”指事物的一定形式或內容換成另外一種；多指具體的事物；“變幻”指不規則地改變，多指抽象的事物。②“阻擋”與“阻撓”都有阻攔的意思，不同的是表達的程度有輕重之分。“阻擋”側重在“擋”，所用方式比較單一，程度比“阻撓”輕一些；“阻撓”側重在“撓”，有擾亂的意思，程度比“阻擋”要重一些。③這是一個遞進關系的復句：由第二個分句中的“也不是……”可知，第一條橫線處應選“不是”，而不能選“不但”；第二條橫線如果選“而且”，句間關系雖然合理，但不合乎語言習慣，因此應該選“甚至”。
【答案】 a
19.依次填入下面各句橫線處的詞語最恰當的一項是
( )
①要說那些都是他做得不合腳而被退回來的靴子，那______是不可想像的。
②我有一種難以描述的感覺，________他的心里把我看成對他存壞意的一分子。
③等到聽不見腳步聲，我回屋________感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。 ________我害怕得糊涂了。
a.似乎 以為 才/可是 b.似乎 以致 就/可是
c.確乎 以為 才/而是 d.確乎 以致 就/而是
【解析】 ①推斷靴子不會被人退回，用于表示推測的語氣，此處用“似乎”而不能用表肯定語氣的“確乎”。②“以為”是認為的意思，事實上不一定是；“以致”是連詞，用在下半句開頭，表示下文是上述原因所形成的結果。此處用“以為”。③“才”表示明白的晚，“就”說明及時，此處表示悔恨，感到晚，應用“才”；此處用表示轉折的詞“可是”而非表示并列的詞“而是”。
【答案】 a
正確使用詞語 篇10
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語文復習攻略
基礎知識對策（五）
正確使用詞語（虛詞）虛詞是語言結構關系中不可或缺的詞語，它是搭建語言關系的橋梁，讓詞語與詞語、句子與句子很有邏輯地組合起來，形成合乎語法規則的語段，從而鮮明而準確地表達出所要表達的意義。所以，高考考查語言部件——詞語，就不能不涉及到虛詞。實際是，近年來，高考語文卷確實也考查了許多虛詞。例如： 【江西卷】第三題中考查的“以至、以致”就屬于虛詞。“以至”有“一直到”的意思，表示表示時間、數量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導致”的意思，后面接的往往是不好的結果。（在基礎知識對策（四）“正確使用詞語（實詞）”中也作過分析）又如：1998年，考查了“雖然、而、卻、即使、也”等五個虛詞，主要是連詞；1999年，考查了“再、盡管、得以、進而”等四個虛詞，其中有副詞、連詞、助詞；XX年，考查了“一再、稍微、常常、往往、多少”等五個虛詞，主要是副詞；XX年，考查了“蒞臨、親臨、計劃、規劃、不是、而是、不僅是、而且是”等八個詞語，前四個為實詞，后四個為虛詞。從以上分析可知，虛詞的考查重在連詞、副詞、助詞、介詞。 虛詞題的作題思路概括為八句話： 區別詞性，歸納整理；弄清意義，掌握用法；分析語境，辨明關系；比較排除，確定選項。也可概括為“積累、析用、解境、定案”四個詞語。如： ①. 一整天了，水都沒喝一口。②. 這一定又因為我是一個女同志的緣故。（茹志鵑《百合花》）③. 飛機雖然脫險了，但秦嶺仍然難以飛越，我們只好又返回西安。（《一次難忘的航行》）④. 與其來種荊棘，不如留下一片白地，讓別的好園丁來種可以永久觀賞的佳花。（魯迅《再論重譯》）例①的“都”是“甚至”的意思，副詞，“一整天”和“水……沒喝一口”對舉，強調辛苦。例②中的“因為”是介詞，從意義上講，它僅表示目的或原因，而不表示動作、行為等，從語法功能上講，它不能單獨回答問題，必須跟別的詞語組成介賓短語，一起充當謂語的修飾成分，與謂語一塊回答問題。例③中的“雖然……但……”連接兩個分句，連詞，表示轉折關系，“脫險”與“秦嶺仍然難以飛越”對舉，意義不一致。例④“與其……不如……” 連詞，表示選擇停當，否定“來種荊棘”，肯定“留下一片白地”。作好虛詞題的基本思路如下：一、積累——區別詞性，歸納整理。如“尤其、非常、異常、萬分、十分、分外、格外、過于、更加、特別、比較、稍微”等這一組詞，不僅要知道他們是副詞，而且要明白，他們是表示程度的副詞，且語氣上有輕重之分。結合語言環境，有區別地使用。如：在請客這件事上，他過于講究，甚至連青菜、豆腐這一類的素菜也要做出形來。這句話中，“過于”一詞用得恰當。它是一個表程度的副詞，往往表示在某件事上或某一方面行為程度上過當，含有貶斥的意味。在這個句子中，后面“甚至連青菜、豆腐這一類的素菜也要做出形來”這個分句包含著對“他”“請客”“講究”的微諷，“過于”是符合語境義的要求的，所以恰當。二、析用——弄清意義，掌握用法。如“再、又、還、一再、屢次、再三、常常、時常、往往、每每”等詞語是副詞，都表示動作、行為的重復與類同。但其中有些相近的詞語，意義和用法又多不相同。就像“再”和“又”，在現代漢語中都表示動作、行為的重復，但“再”表示雖然有所計劃，動作、行為卻并未發生，是未來時態，如：今年他去了北京，打算明年再去一趟北京。“又”則表示動作、行為已經發生，是過去時態，如本來他已去過北京，沒有想到，今年他又去了一趟北京。“常常”和“往往”，都表示動作行為經常如此。但有區別。“常常”指動作行為重復的次數多，不一定有規律性或推論性質；而“往往”通常情況下表示一般怎樣或可能怎樣，常帶有規律性或推論性質，時間跨度相對大一些。如：他常常去新疆的烏魯木齊。他往往坐飛機去新疆的烏魯木齊。三、解境——分析語境，辨明關系。“分析語境”就是對所給語言的內容意義、感情色彩、語體色彩、語氣輕重、詞語搭配、分句關系作出正確的分析，以此來調動詞語，準確運用。如1.藥 可以治病， 過量也會產生副作用。2.他說一口北京話， 他不是北京人。3.大人 堅持不了， 小孩呢！例句1中，“藥”“可以治病”是不容置疑的事實，而“過量也會產生副作用”確為實情；上下兩個分句對舉，上一分句讓一步，肯定“藥”的作用，下一分句變換角度，再指出“藥”的危害，內容意義并不一致，構成讓步轉折，所以，應該使用“固然……但……”。例句2內容意義并不一致的情況更為明顯，但又不能用“可是、但是、然而、卻”這一類的轉折連詞，因為“他不是北京人”是實際情況，所以，要用一個推定實際情況而又能表示輕微轉折的連詞，那就是“其實”。例3中，“大人”“堅持不了”與“小孩呢”構成程度遞減關系，應該使用“……尚且……何況……。四、定案——比較排除，確定選項。即在分析語境的基礎上，比較使用哪一個詞語最準確，將不準確的詞語排除，隨之排除有關的選項，最終確定答案。如：依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）①. 中美關系 動蕩，不符合雙方的根本利益。②. 你比他只是 差一點，其實兩人不相上下。③. 這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵件。a.一再 多少 往往；b. 再三 多少 常常；c.一再 稍微 常常；d.再三 稍微 往往；在這一題中，“一再”的意思是一次又一次，表示情況反復出現，有強調語氣；“再三”的意思是一次又一次地重復，不表強調。①句旨在強調關系“動蕩”這一情況反復出現，所以應選“一再”，這樣就可以排除b、d兩項。“多少”的意思是或多或少；“稍微”表示數量不大或程度不深。②句中的“兩人不相上下”，語意表示差距非常小，幾乎沒有，所以選“稍微”比較恰當。據此可以將a項排除。那么，答案就是c項。根據前面對“往往”和“常常”的分析，可以看到，“莫名其妙”表示情況出乎意料，不帶有規律性或推論性質，所以選用“常常”比較恰當。【答案】c要使虛詞使用正確，就要培養好的語感，而好的語感是要建立在大量的閱讀和對語法非常嫻熟的基礎之上。因此，能否正確使用虛詞，一定要不斷閱讀并熟悉語法，以培養起良好的語感，進而掌握虛詞的用法。