2022屆高考語文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類匯編
我們把老人送進(jìn)了醫(yī)院。還好，傷勢不算太重。醫(yī)生說，需要住院觀察一下。恰好，老人的兒子也趕到了，住院的事情，讓他去安排吧。
老人的兒子是個穿著皮夾克的中年人，臉色很陰，似乎有些憤怒。他沒去安排住院的事，而是瞪著眼睛走到我們身邊，說：“怎么回事兒？”老周把前后的經(jīng)過跟他說了一遍。皮夾克沉默不語，他的表情很怪，似乎不相信老周的話，又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣，把“證明”拿出來給他看。皮夾克低著頭看“證明”，看了很久很久，才從牙縫里擠出了幾個冷冰冰的字：“那就，謝謝啦。”說完，一轉(zhuǎn)身走了，連老周的姓名都沒想起問一下。老周不是肇事司機，他心里是不是特別失望呢？
我對皮夾克非常不滿。什么人呀？人家?guī)土四愀赣H，你就用這種態(tài)度來對人家？老周長長吁了一口氣，突然在我的胸脯上擂了一拳，大聲說：“走，我們到富麗華大酒店，一醉方休！”富麗華是本地最高檔的酒店，我和老周還從來沒有一起去過呢。
我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢？
(1)下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是( )
a.小說開頭說去農(nóng)家菜館聚會，為結(jié)尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店“一醉方休”埋下伏筆，以突出老周做成好事后的興奮之情。
b.小說中的“我”反對老周救人，反映了“我”的世故與冷漠，說明本質(zhì)上“我”與車禍現(xiàn)場的“看客”沒有什么區(qū)別。
c.小說描寫老人在“證明”上簽字時的情形，說明老人可能傷得很重，突出搶救老人的緊迫性，也自然引出了圍觀者的一番議論。
d.小說描寫“皮夾克”的行為，既驗證了老周堅持讓老人簽“證明”行為的正確性，也批評了國人的某種陰暗心理的劣根性。
e.小說沒有明確表明“我”的身份，而是通過對“我”的言行及處事方式的描寫，暗示“我”是縣政府機關(guān)的干部。
答案 b e
解析 b.“我”只是提醒老周別管閑事，以免惹出麻煩，后來的救人行動“我”都全程參與其中，與袖手旁
觀說風(fēng)涼話的“看客”還是有著本質(zhì)區(qū)別的；e.“我”的縣政府機關(guān)干部身份是通過對通過對機關(guān)的位置和
路的下坡上坡的描寫中表露出來的，“我”的言行和處事方式不能表明這種身份。
(2)小說中的老周具有怎樣的性格?請簡要分析。
答案 ①重情義，熱心助人。②敢作敢為，有社會責(zé)任感。③理智冷靜，善于保護(hù)自己。
(3)小說結(jié)尾“我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢”一句有什么含意和作用?
答案 ①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后 遺癥”，又驗證了自己讓老人簽“證明”的正確
性，因而很興奮。②老周的興奮與“皮夾克”的沮喪、失望 形成鮮明的對比，含蓄地表明了作者的鋒芒
所指。③引發(fā)讀者深思：當(dāng)今社會，要不要做好人?如何 做好人?這社會風(fēng)氣到底怎么了?從而深化了
小說主旨。
(4)小說描寫了老周救助車禍中受傷的老人又堅持讓老人在證明他不是肇事司機的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認(rèn)為老周救助他人時注意保護(hù)自己；也有人反對老周的做法，認(rèn)為老周救助他人不應(yīng)有附加條件。你的看法呢?請就你認(rèn)同的一種觀點加以探究。