2021高考語文二輪復習專題十一學案文言文閱讀（散文）
以上幾種方法不是孤立的，也不是非此即彼的，應該在擁有扎實的課內知識的基礎上，結合上下語境，綜合考慮，靈活運用。
二、虛詞的推斷方法
1、對照比較法。
就是熟記一些文言虛詞的典型例子，將句子、意義和用法一同記住，在做題過程中，將給定的句子與典型例句進行比較，推出文言虛詞的意義和用法的虛詞判斷方法。
例如 “之”的用法，我們可以熟記“石之鏗然有聲者，所在皆是也。 ” “句讀之不知，惑之不解�！薄白訉O視之不甚惜 ”等三個句子，我們可以分清它們的用法分別是定語后置的標志、賓語前置的標志、代詞。
了解了這些用法，下面的三個題就可以迎刃而解了。
①蚓無爪牙之利。
②夫晉，何厭之有 。
③侵之愈急。
2、語境推斷法。
就是聯系語境作具體分析，判定虛詞的具體意義和用法的方法。
①針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）
語境是一只“青麻頭”（蟋蟀）藏匿在“針針叢棘”之中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此”�！胺伞奔础胺谀抢铩�。
3、“刪” “換” “代”法。
有些文章虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來推斷。刪除或替換虛詞后句意表達不受影響的一般是連詞。
4、語法分析法。
根據語法知識判別虛詞意義，首先將句子主干抽出，劃分句子成分，而后看虛詞的功能。一般來說，代詞充當句子的主語、賓語和定浯；副詞充當句子的狀語；介詞往往與名詞、代詞組合構成介賓短語充當句子的狀語、補語；連詞在句子中只起連接作用，不作句子的成分，表動態或語氣。
①吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》）
“吾妻”是主語：“美”形容詞的意動用法，作謂語：“我”是賓語；由此可確定“之”介于主謂間，取消句子獨立性。
②卑賤之人，不知將軍寬之至此也（《廉頗藺相如列傳》）
“鄙賤之人”中，“人”是中心詞，“鄙賤”是定語，所以“之”應是助詞，相當于“的”。
5、句式分析法
①多于南畝之農夫（杜牧《阿房宮賦》）
是介賓短語后置句，“于南畝之農夫”介賓短語，“于”是介詞“比”的意思。
②石之鏗然有聲者（蘇軾《石鐘山記》）
是定語后置句，“石”是中心語，“鏗然有聲者”是定語，“之”是助詞，定語后置的標志。
6、對句互推法
語言結構相同或相似的詞句構成的對文，其對應位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應位置的疑難虛詞的用法
① 舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。（陶潛《歸去來兮辭》）
“以”和“而”處于對應位置，“而”是表修飾的連詞。
② 因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼《過秦論》）
“因”和“乘”處于對應位置，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是乘著的意思。
寫景記游散文
1.（09高考安徽卷，語文，4－5）閱讀下面的文言文，完成下面各題。
游東山記
[明]楊士奇
洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十余，好道家書。其子立恭，能詩。皆意度闊略。然深自晦匿，不妄交游，獨與余相得也。