2019屆高考語文第一輪復習指導教案正確使用詞語
①長久以來，露天早點攤衛生差、質量差、影響環境等問題一直 著這里的居民。
②現在大部分人的生活都比較 ，但我們應該牢記“致富思源，富而思進”的教導。
③ 信息通訊技術的進步，知識的傳播以空前的速度，幾乎無時空阻隔地迅速擴散。
a.干擾 優越 由于
b.干擾 優裕 因為
c.困擾 優裕 由于
d.困擾 優越 因為
【答案】:c
13、填入下列橫線的詞語，最恰當的一組是
①夜讀的 是那么富有情趣，那么親切溫馨，怪不得前輩文人們念念不忘。
②前不久，社會上 著一則假消息，稱中國人民銀行內部提前透露了新版500元人民幣的圖案。
③如果看到什么專業賺錢就開什么專業， 吸引家長、學生的“投資趨向”，這就失去了高校辦學的本質職能和社會責任。
a.滋味 流傳 借以 b.況味 留傳 以便
c.況味 流傳 借以 d.滋味 留傳 以便
【答案】:c
（第三節 正確使用成語）
【考綱解讀】XX年《考試大綱》要求：“正確使用詞語（包括熟語）。”考查能力為d級，即表達應用。
該考點包括正確理解和正確使用兩個層面，即理解詞語在具體語境中的意義，和根據語境正確使用詞語（包括使用得好不好）。
熟語一般具有兩個特點：
①結構上的穩定性。成語、諺語、歇后語和慣用語都有固定不變的結構，不能隨意做大的改動，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。但是諺語、歇后語和慣用語的固定性不如成語，可以加減一些字，也可以改動一些字，如“三個臭皮匠，不如一個諸葛亮”，也可以寫成“三個臭皮匠，頂得過一個諸葛亮”或“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”等。
②意義上的整體性。熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“騎驢看唱本——走著瞧”，我們就不能按字面意思理解成“邊騎著毛驢走路邊看劇本”。
熟語的考查以辨析語境中使用正誤為主，是高考詞語考查的重頭戲。搶占這一“制高點”，關鍵是要掌握命題者設置干擾角度的一般規律。
（1）望文生義
是由于不能準確理解成語的整體含義，甚至以今義曲解成語引起的。例如：“在老師的幫助下，我逐改正了文不加點的毛病�！薄拔牟患狱c”應指作文一揮而就，不加修改成文，例句顯然將它理解成了“寫文章不加標點符號”。
（2）色彩不當
是由于不能辨識表義相近的成語的褒貶色彩而引起的。例如：“譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康梁二人似乎少些剛烈�！薄笆甲髻刚摺笔侵甘组_某種惡劣風氣的人，或第一個做壞事的人，屬于貶義詞，例句顯然未辨清成語的感情色彩。
（3）用錯對象
由于未弄清成語的特定含義、適用范圍而引起的。例如：“家用電器降價刺激了市民的消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品�！薄爸耸挚蔁帷北扔鳉庋婧苁�，權勢很大，當然不能用來修飾商品。
(4)輕重不當
由于不能理解詞義相近的成語表義程度的輕重而引起的。例如：“你這真是高瞻遠矚啊，開學就提前準備好了，因此這次考試取得了班上前三名的好成績�！薄案哒斑h矚”語義太重，應用“先見之明”。