2019屆高考語文重點知識梳理復習:辨析并修改病句 2
【答案】③改為“小芹”；⑤改為“三仙姑”⑥ 改為“小芹”；⑦ 改為“她”。
【解析】本題重點考查考生語言表達銜接、連貫的能力，③⑤⑥用“她”指代不明，⑦用“小芹”則會造成疊床架屋，語意重復。
【考點定位】本題重點考查病句修改能力及語言表達銜接、連貫的能力。
23.（全國卷ii）下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使這段文字語言簡明，銜接自然，語意連貫。
蘇澤廣真是哭笑不得, 蘇澤廣①覺得兒子合圖還不懂事,把家托付給他②是徒勞的,便失望地起身。然而他剛要離開,他③突然跳下椅子,合圖④吹滅桌前的蠟燭,“撲通”一聲跪在地上,抱住他⑤的腿,在黑暗中說:“爸爸,你放心吧,你⑥要是不回來,我⑦管這個家!
答：
。
【答案】①刪除或改為“他”；③改為“合圖”；④刪除或改為“他”；⑤改為“蘇澤廣”或“父親”。
【解析】①刪除或改為“他”避免語意重復，達到簡潔要求；③改為“合圖”使指代明確；⑤改為“蘇澤廣”或“父親” 使指代明確；使前后文銜接、連貫。
【考點定位】本題重點考查考生語言表達簡明、銜接、連貫的能力，同時與病句修改結合起來。因此，要在語句通暢的基礎上，力求連貫得體。
24.（重慶卷）閱讀下面語段，按要求回答問題。（只填序號）
看到“好朋友”三個字，我第一個想到的就是——小朵。忘記了我們是什么時候認
① ② ③
識的了，可能大概是一個天空飄著朵朵白云的日子吧。“物以類聚”似乎是為我們兩人誕
④ ⑤ ⑥