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      2019屆高考語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)梳理復(fù)習(xí):辨析并修改病句 2

      發(fā)布時(shí)間:2019-11-25

      2019屆高考語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)梳理復(fù)習(xí):辨析并修改病句 2


      解析:a項(xiàng)搭配不當(dāng),應(yīng)刪去“和未來(lái)發(fā)展”。c項(xiàng)“過(guò)分的”與“溺愛(ài)”語(yǔ)義重復(fù),屬成分贅余;與“造成”相搭配的賓語(yǔ)中心語(yǔ)沒(méi)有。d項(xiàng)“滿”與“左右”矛盾,應(yīng)刪去“左右”。
      答案:b
      14.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是        (  )
      a.目前,全球糧食庫(kù)存已達(dá)到30年來(lái)最低點(diǎn)。高糧價(jià)和高油價(jià)相互作用,使一些發(fā)展中國(guó)家和窮國(guó)面臨雙重打擊。許多窮國(guó)的人民面臨饑餓,一些國(guó)家多年的脫貧成果正毀于一旦,社會(huì)動(dòng)蕩不安。
      b.自去年9月以來(lái),美聯(lián)儲(chǔ)已累計(jì)降息300基點(diǎn),將聯(lián)邦基金利率降至2.25%。但從目前來(lái)看,降息并沒(méi)有帶來(lái)信貸市場(chǎng)的好轉(zhuǎn),反而加劇了通脹壓力。
      c.切實(shí)把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道,關(guān)鍵是建立起體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)各級(jí)干部樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀。
      d.危難時(shí)刻見(jiàn)真情,自中國(guó)發(fā)生了汶川大地震后,國(guó)際社會(huì)紛紛向中國(guó)人民伸出援手,捐錢捐物、派遣救援隊(duì),充分發(fā)揮了人道主義精神,展現(xiàn)了深刻的國(guó)際友情。
      解析:a項(xiàng)成分殘缺,可在“饑餓”后加“的威脅”。b項(xiàng)“加劇”與“壓力”搭配不當(dāng),可把“加劇”改為“加大”。d項(xiàng)搭配不當(dāng),應(yīng)把“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”,把“深刻”改為“深厚”。
      答案:c
      15.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是        (  )
      a.藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的痛苦感受,毫無(wú)顧忌地傾瀉出來(lái),靠的是以藝術(shù)來(lái)直接表達(dá)的。
      b.如果說(shuō)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,擊缶倒計(jì)時(shí)的獨(dú)特創(chuàng)意給了世人一個(gè)驚喜,那么閉幕式上,采用煙花技術(shù)在天空“畫(huà)”倒計(jì)時(shí)數(shù)字,則讓人們嘆為觀止。
      c.孩子們對(duì)“動(dòng)漫”的情有獨(dú)鐘,推動(dòng)著“動(dòng)漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展,嗅覺(jué)靈敏的商家對(duì)此更是推波助瀾。
      d.以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護(hù)是一個(gè)世界難題,沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)可以借鑒,秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來(lái)成為當(dāng)務(wù)之急。
      解析:a項(xiàng)句式雜糅,“靠的是以藝術(shù)來(lái)直接表達(dá)的”可以改為“靠的是藝術(shù)”或者“是用藝術(shù)來(lái)直接表達(dá)的”。c項(xiàng)缺中心詞,“高質(zhì)量、高速度、高贏利”后應(yīng)加“方向”一詞。另外“推波助瀾”多含貶義。d項(xiàng)末句簡(jiǎn)化為“秦俑成為當(dāng)務(wù)之急”主謂搭配不當(dāng),應(yīng)是“艷麗的秦俑彩繪如何保留下來(lái)成為當(dāng)務(wù)之急”。
      答案:b
      16.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是        (  )
      a.XX年的創(chuàng)作歷程,使我深深地認(rèn)識(shí)到,盡管自己付出了艱苦的努力,但我創(chuàng)作的活力之源是與黨和政府的關(guān)懷分不開(kāi)的。
      b.讀書(shū)可以使人吸納古今開(kāi)創(chuàng)理想世界,馬克思正是在閱讀中歷經(jīng)40年的勤奮探索,終于完成了唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)的確立。
      c.無(wú)論是工人、農(nóng)民、還是青年、婦女,都應(yīng)遵守法律。
      d.意大利的產(chǎn)品設(shè)計(jì)特別講究實(shí)用與藝術(shù)的結(jié)合,任何產(chǎn)品必須既實(shí)用,又具有藝術(shù)氣息,做到款式新穎,優(yōu)雅大方,外觀上與眾不同,從而具有無(wú)限的誘人魅力。
      解析:a項(xiàng)搭配不當(dāng),去掉“之源”;b項(xiàng)“在閱讀中歷經(jīng)40年的勤奮探索”表達(dá)不清,可改為“在40年的勤奮閱讀和探索中”,末句簡(jiǎn)化為“完成了學(xué)說(shuō)的確立”搭配不當(dāng),可改為“確立了唯物史觀,創(chuàng)立了剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)”;c項(xiàng)概念交叉。
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