散文鑒賞題集錦(18篇)
（二） “先生”形象的賞析（抓住其中任意兩點即可）
文中在“虛擬的現實——夢”中出現的“先生”（即魯迅先生），熱情關懷進步青年，勇敢追求真理，具有剛正不阿的品質和韌性的戰斗精神。
（1）“先生”對青年是極為慈愛的。作者在夢中又一次與先生會面了，先生的音容笑貌顯現出來：“仍舊是矮小的身材……深透的眼光和慈祥的微笑”，作者向先生請求：“不要離開我們！”先生說道：“我決不離開你們！”一席話打動了作者，讓作者感到了溫暖，受到了鼓舞。
（2）“先生”對青年是無比關懷的。雨停了，夜很靜，甚至先生的心跳也似乎聽得清楚。作者的耳旁響起了先生的忠告：“忘記我，管自己的生活，可是我永遠忘不了你們。”先生給作者極大的關懷，鼓舞著處于困惑中的巴金。
（3）“先生”對青年有著深刻影響。夢中的“先生”又一次諄諄教誨青年 “為了真理，要敢愛，敢恨，敢叫，敢說，敢做，敢追求！”“勇敢地繼續向著更大的規模前進！”這種追求真理、追求規模的勇敢和韌性，再現了先生的“斗士”形象和戰斗精神。
（三）表達技巧的賞析（抓住其中任意兩點即可）
（1）風格上——虛實相間。虛寫夢中的情景，即魯迅先生的出現，對作者的諄諄教誨和剛正不阿的精神的體現；實寫作者的現實環境、內心困惑和對先生的懷念之情。虛實相間，使文章呈現出現實與夢境的若即若離，極富朦朧之美。
（2）結構上——倒敘手法。先寫窗外的環境，帶出“我”的情思，敘述魯迅先生對“我”的關懷，最后寫夢醒后的“我”以及“我”對先生的思念。這樣，作品結構嚴謹，敘述層次清晰。
（3）修辭上——排比句式。作品中為了表現魯迅先生精神對自己的感召，作者采用了大量排比句來敘述，如“難道……”等句式，突出人物的形象，又深化作品的思想，避免冗長的交代，使文章形式活潑、簡練。
作文：中心話題應為“道德”，評分標準參考XX年高考作文標準。
答案要點：
（1）《秋夜》是一篇緬懷魯迅崇高精神，激勵自己奮斗的回憶性散文。從思想意義來看，文章主要寫作者在夢中與魯迅先生會面并得到先生的教誨，堅定了勇往直前、克服困難的信心的過程。為了表現這一思想，作者創造了一種虛擬的虛實環境，通過暗示、隱喻和象征的方法來凸現抒情主人公的內心世界，在虛擬之中表現作者追求真理，不懼困難的人格精神。
（2）作者在夢境之中翻看著魯迅先生的散文詩集《野草》，再次被其中的《秋夜》等篇章所感動。在虛擬的現實中，魯迅先生的音容笑貌顯現出來：“仍舊是矮小的身材，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的上唇須，深透的眼光和慈祥的微笑……”此時此景，作者又一次與先生會面，感到了溫暖，受到了鼓舞。先生在作者面前走過，眼里發出慈祥的光，作者向先生請求：“不要離開我們！”先生說道：“我決不離開你們！”一席話打動了作者。這時，雨停了，夜很靜，甚至先生的心跳也聽得清楚。作者的耳旁響起了先生的忠告：“忘記我。可是我永遠忘不了你們。”“難道為了你們，我還有什么不可以拿出來的？”“難道為了你們，我還有過什么顧慮？”“難道我曾經在真理面前畏怯？在暴力面前低頭？”“為了追求真理我不是敢說，敢做，敢罵，敢恨，敢愛，敢叫？”“我所預言的‘將來的光明’不是已經出現在你們的眼前？”“那么仍然要記住：為了真理，要敢愛，敢恨，敢叫，敢說，敢做，敢追求！”“勇敢地繼續向著更大的光明前進!”……魯迅先生給作者以極大的關懷，鼓舞著處于困惑之中的巴金，魯迅的精神如同一輪紅日，喚醒了作者的夢，指明了作者前進的路。