2018年高考語文試題詩詞鑒賞部分(含賞析)
在南北宋之交，詞起了一次風格化的變化，明快豪放取代了婉約深曲，這種藝術上的轉變根源卻在于內容，在于愛國主義成為詞的時代性主題。當時寫作豪放詞的作家，多是愛國人士，包括若干抗金將領，其中也有岳飛，這種現象有其必然性的。這首《滿江紅》即由文法入詞，從“想當年”、“到而今”、“何日”說到“待歸來”，以時間為序，結構嚴謹層次分明，語言簡練明快，已具豪放詞的特點。
十四【試題】（江西卷）
14，閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6）
喜外弟盧綸見宿
司空曙
靜夜四無鄰，荒居舊業貧。
雨中黃葉樹，燈下白頭人。
以我獨沉久，愧君相見頻。
平生自有分，況是蔡家親注。
[注]蔡家親：表親。
（1）此詩表達了作者怎樣的感情？
答：
（2）前人認為全詩動人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請從情景關系的角度分析其獨到之處。（4分）
答：
【譯詩】
居住在荒僻的地方，周圍沒有鄰居，夜晚特別安靜。原來的家業喪失殆盡，家徒四壁。在雨中，枯黃的樹葉飄零，燈下有我白發老人。因我長久地孤獨沉淪，有愧于君的多次看望。平素就有情分，何況還有表親呢。
【韻譯】
寧靜的夜晚四周沒有近鄰，我荒居舊屋家道早就赤貧。
枯黃的老樹在風雨中落葉，昏暗的燈光映照白發老人。
因為我長期以來孤寂沉淪，你頻來探望令我自愧難忍。
平生情誼可見是自有緣分，更何況本身就是姑表親門。
【參考答案】
14. （6分）
（1）此詩表達了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。
（2）以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現（或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄寓在景物中）。
【賞析一】
司空曙與盧綸，既是表兄弟，又都是才華橫溢的大歷詩人，所以當盧綸前來住宿時，司空曙極為高興。便揮筆寫下了這傳誦千古的名篇。
詩篇采用欲揚先抑的手法，在寫喜悅之前，先寫悲涼。首聯寫詩人的住處荒僻，沒有四鄰，毫無家產，十分貧困。頷聯寫他孤獨而衰老。“雨中黃葉樹，燈下白頭人”，采用賦而比的手法，寫盡了孤獨衰颯的況味。既可理解為孤燈之下，一個白發老人，常常對著雨中那樹葉枯黃的老樹出神發呆；也可以理解為室內燈下的白頭人，好比門外雨中的黃葉樹，顯得十分衰老而孤獨；還可以理解為樹葉在秋風秋雨中枯萎凋零，正像人在社會上受打擊摧殘后顯得十分蒼老衰颯一樣。總之，這兩句詩既寫的形象鮮明，又給讀者留下了巨大的想象空間，很耐咀嚼。故謝榛在《四溟詩話》中說：“韋蘇州曰：‘窗里人將老，門前樹已秋。’白樂天曰：‘樹初黃葉日，人欲白頭時。’司空曙曰：‘雨中黃葉樹，燈下白頭人。’三詩同一機杼，司空為優。善狀目前之景，無限凄感，見乎言表。”其實，三詩各有特色，都能當得起后面這幾句評語，正可不必硬分高下，以上司空曙用了兩聯詩句，寫盡了自己的悲涼凄苦，而且目的正是為了烘托后面的喜悅之情。