2018高考語文二輪復習專題三學案標點
常見失誤
（1） 非疑問句用問號：我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。
【解析】“這條路誰能走通”,雖然有疑問詞,但它是“不知道”的賓語,整個句子是一個動賓結構的陳述句,故不能用句號。
（2） 倒裝句中間號前置： 到底去還是不去?我的小姑奶奶。
【解析】 這是一個倒裝句,“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝問句,問號應置于句未,才能準確表達出疑問或反問的語氣。不能一看到發問便加問號。
（3） 分句之間用頓號：浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去
【解析】這里實際上有三個分句,在第二個分句和第三個分句之間,應用逗號而不是頓號。“歡快、昂揚、奮發”是聯合詞組。凡是聯合詞組,最后一個成分后面,不能用頓號。
（4） 聯合詞組不同層次的詞語之間用頓號：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。
【解析】“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次；它和“安徽黃梅戲、河南豫劇”組成聯合詞組,又是一個層次。不同層次之間都用頓號,必然脈絡不清。第二層次應改用逗號。
（5） 連詞前面用頓號：觀眾長時間地等待,只為一睹她的風采、或簽上一個名。
【解析】“或”是連詞。在不表并列關系的連詞前面,無論是“或”、是“和”、是“及”、是“與”,均不能用頓號。可根據不同句子的情況,或者刪去頓號,或者改用逗號。
（6） 概數用頓號：看上去十七、八歲,一副瘦骨伶訂的樣子
【解析】“十七八歲”是鄰近兩個數字連用,表示大概年齡。既然是概數,便不能加頓號。因為概數無須停頓；一加頓號便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。
（7） 集合詞語用頓號：這次“嚴打”的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持是分不開的
【解析】“公安干警”是集合詞語,“干”,指干部,“警”,指警察。集合詞語是緊密結構,不能用頓號分隔開來。“中、小學生”,“大、專院校”,“指、戰員”,“司、乘人員”這些詞語中的頓號都是不該用的。
（8） 句中沒有逗號徑直用分號：打好這一仗的關鍵是:一要發動群眾；二要找準目標；三要速戰速決
【解析】 頓號、逗號、分號、冒號,雖同為句內點號,但停頓的時間有長短之分。應先用停頓短的逗號,再用停頓長的分號,不能亂了秩序。只有在"分行列舉的各項之間,,,才能直接用分號。
（9） 句中已用句號再用分號：一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒
【解析】 句號是句末點號,分號是句內點號。既然已經用了句號,表明整個句子已結束,再用分號,便顯得不倫不類。或者句號改為逗號,或者分號改為句號。
（10） 冒號后面揭示范圍不清：毛澤東有兩句詩: “獨有英雄驅虎豹,更無豪杰怕熊羆 ”,我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。
【解析】從表面上看,冒號后面的內容,全是提示的范圍。其實不然。這里提示的,只是兩句詩。或者將冒號改為逗號,或者將逗號改為引號內句號
（11） 句中短暫停頓用冒號：本市文壇三位女杰:王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。