2018屆高考二輪復習跟蹤測試：文言文閱讀
d. 黽勉于亂世而不能去兮 君子博學而日參省乎已
3.下列句子的句式結構與其它三項不同的一項是
a. 子孫散兮安在
b.宜夫人之不吾與
c.將子無怒,秋以為期
d.句讀之不知
4.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
a.蘇軾的《屈原廟賦》是采取“騷體賦”的形式寫成的，是為了記念“騷體賦”的創使人屈原，此賦是發屈原之心而作，其詞氣與屈原有暗合之處。
b.本賦敘事、議論、抒情相給合，敘寫了江峽的崔嵬山峰、峭壁驚湍、江畔荒涼寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故國的矛盾心情。抒發了作者他追慕屈原高潔的人品，渴望建立匡時濟世的情感。
c.蘇軾認為在艱難的人生旅途中，要同邪惡勢力巧妙靈活地周旋，勸誡世人不要像屈原那樣為保全生命而遠離禍害。
d.本文同《離騷》一樣，大量運用句尾助詞“兮”字，使文章唱嘆有致，哀婉纏綿而又悲壯遒勁，讀來使人有蕩氣回腸之感。
5、將文中畫線的句子譯成現代漢語。
（1）生既不能力爭而強諫兮，死猶冀其感發而改行。
（2）懷瑾佩蘭而無所歸兮，獨煢煢乎中浦。
（3）賢者畏譏而改度兮，隨俗變化，斫方以為圓。
十五.文言文閱讀
李秉，字執中，曹縣人。少孤力學，舉正統元年進士，征入都察院理刑，尋改戶部主事。宣府屯田為豪占，秉往視，歸田于民，而請罷科索①，邊人賴之。
景泰二年命佐侍郎劉璉督餉宣府，發璉侵牟狀。即擢右金都御史代璉，兼參贊軍務。宣府軍民數遭寇，牛具悉被掠。朝廷遣官市牛萬五千給屯卒，人予直，市谷種。璉盡以畀京軍之出守者，一不及屯卒，更停其月餉，而征屯糧甚急。秉盡反璉政，厚恤之。軍卒自城守外，悉得屯作。凡使者往來及宦官鎮守供億②科斂者，皆奏罷，以官錢給費。尋上邊備六事，言：“軍以有妻者為有家，月餉一石，無者減其四。即有父母兄弟而無妻，概以無家論，非義。當一體增給。”從之。時宣府億萬庫頗充裕，秉益召商中鹽納糧，料飭戎裝，市耕牛給軍，軍愈感悅。
三年冬，命兼理巡撫事。頃之，又命提督軍務。秉盡心邊計，不恤嫌怨。劾總兵官紀廣等罪，廣訐秉自解。帝召秉還，以言官交請，乃命御史練綱，給事中嚴誠往勘，卒留秉。時邊民多流移，秉廣行招徠，復業者奏給月廩。軍家為寇所殺掠無依者，官為養贍，或資遣還鄉。厘諸弊政，所條奏百十章，多允行。
三年冬，吏部尚書王翱致仕，廷推代者，帝特擢秉任之。乘銳意澄仕路。監生需次八千余人，請分別考核。黜庸劣者數百人，于是怨謗紛起。會朝覲考察，秉斥退者眾，又多大臣鄉故，眾怨交集。大理卿王概亦欲去秉代其位，乃與彭華謀，嗾同鄉給事中蕭彥莊劾秉十二罪，且言其陰結年深御史附己以攬權。帝怒，以秉徇私變法，負任使，落秉太子少保致仕。方秉之被劾也，勢洶洶，且逮秉。秉謂人曰：“為我謝彭先生，秉罪惟上所命。第毋令入獄，入則秉必不出，恐傷國體。”因具疏引咎，略不自辯。
( 選自《明史•李秉傳》)
【注】①科索：賦稅。②供億：按需要供應
1.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的—項是
a.概以無家論，非義 義：合理。