高考語文第二輪專題復習 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
第十六節 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
詩歌的形象
（一）.形象
古詩詞中的形象，就是以語言為手段而創造的藝術形象，也稱文學形象，包括廣義文學形象和狹義文學形象。廣義的文學形象泛指文學作品中整個的形象性表現、形象體系、生活圖景。狹義的文學形象是指人物形象，與人物、性格、角色、典型人物、主人公、抒情主人公等含義相同或相近。我們在平時的詩歌鑒賞中，應采用廣義的形象概念。
1.人物形象：包括作品刻畫的客觀人物形象，作品抒情主人公的自我形象。
(1)鑒賞依據——人物(肖像、行動、語言、神態、心理)、環境(自然環境、社會環境)、情節。
(2)鑒賞角度——所寫人物身份性格、所寫人物的思想感情、作者對所寫人物的態度。
2.景物形象：是客觀事物在作品中的反映。
(1) 鑒賞的依據——景物形象的自然屬性；
(2) 鑒賞的角度——景物形象的社會屬性(作者借此表達的情感、抒發的寓意)。
3.動作形象：就是通過動作進行描摹刻畫，借以表達作者的思想感情。
（1）鑒賞依據——人物的動作行為。
（2）鑒賞角度——作者通過人物的動作行為所表達的思想感情。
（二）.意象
古詩表達思想感情時，往往通過寄情于物的方式，采用具體而生動的形象，把復雜而深刻的內心情感投射到客觀的物象、形象上,從而使詩人的思想感情——“意”和客觀的物象、形象——“象”，相互交融，相互滲透，相互統一,從而構成了“意象”。意象是滲透著詩人情的客觀物象,它既是變的物象化，也是情景交融的形象。鑒賞詩歌的形象，就是撥開意象的“迷霧”，見到思想感情的“天日”。
1.題目類型：這首詩塑造了什么樣(怎樣)的形象?試說說這首詩中的形象特點?通過詩中的形象塑造，表現了詩人什么樣的情感?（這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面?這首詩描寫了什么樣的景物?抒發了詩人怎樣的情懷?）
2.分析方法
①熟悉意象的傳統色彩，掌握常見意象的特殊意義
用一種反復出現的意象來表達特定的情趣和意味，代表民族和人類共通的情感體驗，因而這些意象有較為固定的意義。如：梅、蓮等
②分析意象的個性色彩，了解詩人慣用手法
一個出色的詩人，往往有自己特有的意象群，如屈原常用美人、香草、鳳凰等，李白的詩中多黃河、大鵬、明月、劍俠等意象。折合詩人要表達的感情有關，也和詩人的風格有關。同一個意象，不同的詩人也會給予不同的情感，具有不同的含義，要注意結合詩句辨析。如：陶淵明《飲酒》其五：采菊東籬下，悠然見南山。《歸去來兮辭》：三徑就荒，松菊猶存。《和郭主簿》：芳菊開林耀，青松冠巖列。 / 唐•杜甫《云安九日》：寒花開已盡，菊蕊獨盈枝。舊摘人頻異，輕香酒暫隨。/ 唐•白居易《詠菊》:一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。/ 唐•元稹《菊花》秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。/唐•李商隱《菊花》暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時禁重露，實是怯殘陽。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂。
③準確理解修飾詞
如：馬致遠《天凈沙.秋思》枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（小令、“秋思之祖”。意象：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽；意境: 蕭瑟蒼涼；情感：淪落天涯之人的孤獨之感，思鄉之情；）