高三語文復習講座（23）古代文閱讀•分析綜合文章內容
（2）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）
a.李廣為行伍出身，家中世世傳授射箭之法，因而騎射精熟，驍勇善戰。曾在抗擊匈奴時殺敵立功，并在平定吳楚軍時，攻營拔寨，建立卓越功勛。
b.李廣不僅武藝高強，而且足智多謀。他面對匈奴數千騎兵，沉著鎮定，巧用疑兵之計，使敵軍不敢貿然追擊，而自己的小部隊則安然得以保全。
c.李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財。他屢建戰功，威震匈奴，常用增加財富的機會，但卻終身沒有多余財物，也從不以家產為念。
d.李廣作為主將，部隊失去向導而迷失道路，他勇于承擔過錯。面對處罰，他認為自己已經年老，無力再請刀筆之吏為自己辯護，于是引刀自剄。
這是XX年全國卷的第14、15題。
前一題考查篩選信息的能力，答案是d。“寬緩不苛”是李廣對待部下的一種原則。句①是李廣的小部隊遭遇匈奴數千騎兵時，無可奈何之下作出的緩兵之計，與“寬緩不苛”沒有聯系。句②是說李廣廉潔自律，抗敵立功得賞賜分給部下，當然是“寬緩”典型表現。句③是說李廣因“訥口少言”而射藝精熟，所以平時十分喜歡射藝，并以此為樂，這與對部下“寬緩不苛”無關。句④是承上文“士卒不盡食，廣不嘗食”而來，講李廣愛兵，同士兵禍福與共，是對部下“寬緩不苛”的表現。句⑤是李廣因迷失道路可能受到處罰時，他為了保護部下而將責任全部承擔下來之后講的話，當然反映出他對部下“寬緩不苛”。句⑥是李廣死后部下的反應，體現了士大夫對他深切愛戴。盡管是他“寬緩不苛”的結果，但卻不是表現，故不合題干要求。
后一題將閱讀材料的內容分為幾個方面，選取其中的四個作為切入點進行分析概括。不正確的一項是d。d項之不正確在于“無力再請刀筆之吏為自己辯護”。原文是“終不能復對刀筆之吏”，即因為年老，不能再去接受刀筆之吏的審訊。d項之說顯然與文意不符。
三、練習與答案
1.閱讀下面文言文，完成（1）—（2）題。
秦瓊傳
秦瓊字叔寶，齊州歷城人。始為隋將來護兒帳內，母喪，護兒遣使衤遂 吊之。俄從通守張須陀擊賊盧明月不邳，賊眾十余萬，須陀所統十之一，堅壁未敢進。糧盡，欲引去。須陀曰：“賊見兵卻，須悉眾追我，得銳士襲其營，且有利，誰為吾行者？”眾莫對。惟叔寶與羅士信奮行。乃分勁兵千人伏莽間，須陀委營循，明月悉兵追躡。叔寶等馳叩賊營，門閉不得入，乃升樓拔賊旗幟，殺數十人，營中亂，即斬關納外兵，縱火焚三十余屯。明月奔還，須陀回擊，大破之。須陀死。率殘兵附裴仁基。仁基降密，密得叔寶大喜，以為帳內驃騎，待之甚厚。密宇文化及戰黎陽，中矢墮馬，濱死，追兵至，獨叔寶捍衛得免。后歸王世充，署龍驤大將軍。與程咬金計曰：“世充多詐，數下下咒誓，乃巫嫗，非撥亂主也！”因約俱西走，策其馬謝世充曰：“自顧不能奉事，請從此辭。”賊不敢逼，于是來降。高祖俾事秦王府，從鎮長春宮，拜馬軍總管。戰美良川，破尉遲敬德，功多，帝賜以黃金羨慕，勞曰：“卿不恤妻子而來歸我，且又立功，使朕肉可食，當割以啖爾，況子女玉帛乎？”尋授秦王右三統軍，走宋金剛于介休，拜上柱國。進封翼國公：每敵有驍將銳士震耀出入以夸眾者，秦王輒命叔寶往取之。躍馬挺槍刺于萬眾中，莫不如志，以是頗自負。后稍多疾，嘗曰：“吾少長戎馬間，歷十百余戰，數重創，出血且數斛，安得不病乎？”卒，贈徐州都督，陪葬昭陵。