蘇教版語文必修五教學案全套2
黃土作為詞匯時，黃土即黃土。黃土中砌出了窯洞，窯洞訴說著對風沙的避藏和資源的貧乏；青磚筑成的長城，長城訴說著幾千年的圍困；青磚砌成炮臺，炮臺表達著頑強。然而建筑的語言終歸超越建筑的功能，成為與人交流的另一種方式。
⒈文章從哪幾個方面論述了建筑與文學相同或類似的規律？其內容分別是什么？(每個方面的表述不超過20字)
答：
⒉第3段中說 “想象是建筑師和文學家生命中的‘酶’”，請說明這個比喻在文中的含義。
答： 。(不超過20字)。
⒊回答下列問題。
⑴本文認為“建筑語言”是什么?
答：
⑵文中“埃菲爾鐵塔”語言的內涵是什么?(用文中的語句回答)
答：
⑶文中“長城”語言的內涵是什么?(用文中的語句回答)
答：
⒋下列是對本文的賞析，不正確的兩項是( )
a.“文學家‘批’建筑物”，是指文學家對建筑的批判，如《阿房宮賦》借描述建筑的宏麗來揭露秦皇的暴政。
b.文中列舉李白的詩句和古巴比倫的“空中花園”，旨在闡明想象在文學和建筑中的魅力。
c.窯洞以黃土為語言，向世人訴說著對風沙的避藏和資源的貧乏。
d.“‘想象’是靈感之母”，強調任何藝術的匠心都是想象的結晶，想象是創作靈感的源泉。
e.本文論述了建筑與文學兩種不同門類的藝術的內容存在有機聯系，引導讀者像欣賞文學的美一樣去欣賞建筑的美。
作文訓練
要有描寫意識（指導、評講2課時）
[訓練目的]
強化描寫意識,學會描寫方法。
[作文指導]
記敘文主要是通過敘述、描寫的手法寫人記事，有時也要結合抒情和議論。敘述著眼于交代、介紹,使讀者明白、了解某個事實,而描寫著眼于刻畫、描摹,重在表現細微之處或側面局部,使讀者感受客觀對象,喚起想象和情感體驗。同學們寫作時往往缺少“描寫意識”，習慣于敘述，而不長于描寫，因此文章往往平鋪直敘，干癟乏味。寫作時，如果能敘寫結合，突出描寫，使筆下的摹寫對象有形態、有動作、有色彩、有聲響，文章就會有栩栩如生之感、歷歷在目之效。新課標第一網
怎樣生動形象地描寫呢？
第一，要善于抓住描寫對象突出而有代表性的特征描繪摹寫。
第二，要善于通過各種描寫傳達人物或作者的情感。在寫作中，描寫總是伴隨著情感——無論是描寫環境，還是描寫人物，總是滲透著人物的情感，流露著作者的傾向的。
第三，要能夠熟練掌握并運用多種描寫手法。
這里著重談談這個問題。
1.肖像描寫。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態，也可以寫人物的動態。魯迅先生的小說《祝福》就是一個很好的例子。文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：“只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個活物。”祥林嫂初到魯家：“只是順著眼，不開一句口。”再到魯家：“順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。”她精神上的最后的希望破滅后：“眼睛窈陷下去，精神也更不濟了。”這幾處的描寫，都抓住了人物的關鍵，從而深刻地揭示了人物的內心世界。