文學(xué)作品的個(gè)性化解讀
“標(biāo)題”：是對(duì)問(wèn)卷的目的和內(nèi)容的最簡(jiǎn)潔的反映，像本課調(diào)查問(wèn)卷的標(biāo)題就是“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式和過(guò)程的調(diào)查”。
“前言和導(dǎo)語(yǔ)”：是對(duì)問(wèn)卷研究目的、意義和內(nèi)容的簡(jiǎn)要說(shuō)明和指導(dǎo)填寫(xiě)問(wèn)卷的說(shuō)明。
“問(wèn)題和答案”：是問(wèn)卷的主要組成部分，問(wèn)卷的目的、內(nèi)容和研究對(duì)象的回答都包括在這一部分。
“結(jié)束語(yǔ)”：通常兩種方式，一是設(shè)計(jì)幾個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，讓答卷人補(bǔ)充說(shuō)明有關(guān)情況或談?wù)剬?duì)問(wèn)卷或研究本身的看法、建議：二是以簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表示對(duì)答卷人的感謝。
2.問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和步驟
問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則是目的明確，全面考慮，有計(jì)劃性。它需要經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備、初步設(shè)計(jì)、試用、修改，最后形成正式問(wèn)卷等步驟。
（二）問(wèn)題的設(shè)計(jì)
1.問(wèn)題的類別與選擇
問(wèn)題是問(wèn)卷的核心內(nèi)容，一類是事實(shí)性的問(wèn)題，如“你學(xué)習(xí)語(yǔ)文有具體計(jì)劃嗎”；一類是態(tài)度性問(wèn)題，如“你認(rèn)為語(yǔ)文課上訓(xùn)練口頭重要嗎”等。在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，把問(wèn)題分為事實(shí)性的和態(tài)度性兩類，有助于對(duì)結(jié)果進(jìn)行整理分析。
2.問(wèn)題的排列方式
在時(shí)間順序上，可由遠(yuǎn)即近、由近及遠(yuǎn)排列，要注意連續(xù)性。
在內(nèi)容順序上，可由淺入深、由易到難排列，要與時(shí)間順序綜合考慮。
在性質(zhì)上，一般把敏感問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題放在問(wèn)卷后面。
（三）回答方式的設(shè)計(jì)
回答方式的設(shè)計(jì)，首先要考慮到問(wèn)題的提問(wèn)和表述方式。開(kāi)放性問(wèn)題一般是在問(wèn)題后面留有長(zhǎng)短不一的空白以便填寫(xiě)；封閉性問(wèn)題可采用“是否式”“多項(xiàng)選擇式”或“排序式”等方式。
（四）問(wèn)卷設(shè)計(jì)舉例：“中學(xué)生課堂提問(wèn)能力的調(diào)查”
你了解自己的“課堂提問(wèn)能力”嗎？
下面的問(wèn)卷是關(guān)于中學(xué)生課堂提問(wèn)的一些行為和想法的描述。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀題目，根據(jù)自己的實(shí)際感受做出選擇。題目后的5個(gè)數(shù)字（1—5）表示題目所陳述的含義與你自己的實(shí)際情況相符合的程度：
“1──非常不符合；2──比較不符合；3──一般符合；4──比較符合；5──非常符合”請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為符合自己的選項(xiàng)上畫(huà)“∨”
問(wèn)卷填好之后交給老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)或由老師宣布評(píng)價(jià)辦法，自己或同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)。然后，反思自己在課堂提問(wèn)方面存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的對(duì)策。