語文：《語言學論文選讀》教學教案（新人教版）
（1）〔原句〕公路上是走不下了，……軍隊夾著老百姓，老百姓夾著軍隊，只見兩頭不見完，山一樣的擁上來。（陳登科《活人塘》甲版）
〔改句〕公路上是走不下了，……軍隊夾著老百姓、老百姓夾著軍隊，多遠一望，只見人動不見頭尾，同潮水一般，擁上前去。（陳登科《活人塘》，乙版）
（2）〔原句〕又是一陣羞愧通過小草的全身，篦笄樣的葉子立刻合攏，而且垂下了；正像一個害羞的孩子，低下了頭，又垂直了臂膀。
〔改句〕：又是一陣羞愧通過小草的全身，破梳子般的葉子立刻合起來，并且垂下了；正像一個害羞的孩子，低下了頭，又垂直了臂膀。（葉圣陶《含羞草》）
例（1）原文被比喻的是人群夾雜“擁上來”的情景，是動態，而用來打比方的事物卻是“山”、靜景如何“擁”？二者相矛盾，不切合比喻的“兩個事物必須有一點極其相似”的規律，因而這里所用的比喻不僅達不到生動具體的效果，反而使表達不恰當。為歧格，改文的喻體與本體較相似，避免了疵瑕。
例（2）原文用“篦笄”作比喻體比方含羞草的葉子，但“篦笄”齒密而細，改文用“破梳子”來作喻體，更相似更貼切，更切合“比喻”內律－－“有一點極其相似”，因而改文的比喻較優。再如：
（3）他知道星兒怎樣揚他們的美眼，月兒怎樣獨笑。（葉圣陶《稻草心》，見《葉圣陶選集》）
（4）在高原的土地上種下一株株的樹秧，也就是種下了一個個美好的愿望。（《植樹歌》）
例（3）作者用擬人格來描寫自己對星星和月亮的印象，但使用時忽略了內部構件的搭配，動詞“揚”與后面的賓語“美眼”搭配不當，則使句子達不到預期效果而成為病句。后來作者在《稻草人和其他童話》一書中作了修改，改為“他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑。消除了搭配不當的語病，比較貼切了。例④為拈連格，后一分句中“種下了一個個美好的愿望”，孤立地看，“種”的賓語應是具體有生命的東西，與抽象的 “希望”不能搭配為動賓關系，但由于它是從前一分句“種樹秧”的“種”拈來“希望”上的，合拈連格的內部規律：（1）必須是甲、乙兩項事物連說；（2）用適用于甲事物的詞語連出變句。因此這個句子不僅沒有語病，反而使表達巧妙含蓄，別具一格，故此處所用辭格達到預期效果，準確地發揮了其特有的修辭功能。
二、適“外律”
“適外律”，就是使用的辭格要適合外部各種關系，包括切合題旨、語境等，這樣才能取得盡善盡美的藝術效果。陳望道先生在《修辭學發凡》說過：“修辭以適應題旨情境為第一義。”又說修辭“不應是僅僅語辭的修飾，更不應是離開情意的修飾。”故運用辭格必須注意辭格的外部關系，具體表現如下：
（一）切合題旨：
題旨，即說寫者的中心思想或話題、意圖，運用辭格一定要與題旨相適應，相切合，做到意與言會，言隨意遣，使形式與內容和諧統一，切之則為貴，傳神則至佳。例如：
（4）各種各樣的冰塊，大的小的，高的矮的，東倒西歪，形狀各異，有的像臥地的駱駝，伸著長長的脖子；有的像叢生的蘑菇，茂盛圓潤；有的像一群水鳥，在海面上飄游嬉戲；……在“內拉頓”的沖撞下，它們動了起來，或左右旋轉，或上下波動，加上浮冰塊互相碰撞發出的冬冬響聲作伴奏，簡直就是一場其勢無比的舞蹈表演。（《董兆乾《我所見到的南極洋》》