蘇教版語文必修五教學案全套6
4.運用假設思維進行深刻分析
假設思維分析,就是通過在假設條件下可能產生的結果的推測，來證明觀點正確的一種分析方法。這種分析，往往著眼于事例的反面，或正例反設，或反例正設。在作文中運用假設思維分析法，就是運用假設因果法揭示事物（兩者）之間的聯系。需要注意的是，運用假設性因果分析有一個最基本的要求：所舉的例子是正面的，要從反面來假設分析；如果所舉的例子是反面的，那么就要從正面進行假設。
典型案例：
歐利息為發明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結教訓再干，一直試驗了606次方才獲得成功，制出了以試驗次數命名的新藥“606”。試想，如果他僅僅試驗一兩次，失敗后就撒手不干，那么，新藥又怎么會問世呢？如果他試驗了一二百次，都以失敗告終，他就認為成功的希望已經渺茫，甚至懷疑原來的設想，因此而偃旗息鼓，自甘暴棄，不另辟蹊徑，那么“606”自然也不會誕生。就算他試驗了605次，又失敗了，這時失去信心，那么它也會功虧一簣，功敗垂成，同樣，也絕不會有“606”的誕生。正因為他堅持下去了，最后，他終于獲得了勝利，可見，堅持就是勝利。（《堅持就是勝利》）
評點：以上文段，是正例反設，所舉事例大家都較熟悉，對這一事例的分析，作者采用假設不如此，便會出現什么情況的表述形式，分析入情入理，深刻地揭示出材料和觀點的內在聯系，這樣分析，使 “堅持就是勝利”的觀點很有說服力。
仿寫：
仿寫參考文段：
前不久，央視著名主持人朱軍從偏遠甘肅來到北京，從無名小卒一步步登上 “藝術人生”主持人的寶座。觀眾更多的是看到他臺上無限的風光：他能用幾句簡簡單單樸實的話語感動嘉賓，感動觀眾，使人潸然淚下；可很少有人看到他臺上風光背后的臺下苦練，更少有人知道朱軍以前還是一個不善言辭，容易緊張害羞的男孩。從一個不善言辭的男孩到沉著冷靜、從容應對的名主持，之間跨越的鴻溝不知有多寬多深，如果朱軍拘泥于自己的害羞，不從多方面準備知識、理論、表演等素養，他能邁出超越自我的一步嗎？假如朱軍成為一名央視人后不及時更新自己、豐富自己，他能坐穩“藝術人生”主持寶座嗎？正是因為朱軍時刻準備著，不斷地豐富自己充實自己，他才能堅守崗位乃至攀向事業的新高峰。(<《成功的背后——時刻準備著》)
點撥：這段文字也是正例反設，假設朱軍拘泥于自己的害羞，不從多方面準備知識、理論、表演等素養，他不能邁出超越自我的一步，假如朱軍成為一名央視人后不及時更新自己、豐富自己，他就不能坐穩“藝術人生”主持人的寶座，這就把觀點與材料之間的邏輯關系揭示得非常清楚，說服力很強。
〖當堂測試〗
1.修改摘錄出來的作文片斷，并且進行展示，點評
2.在課后寫作實踐中任選一題作文，運用上述兩種以上分析方法。
第三課時
〖學習目標〗
將事例扣題展開，寫細寫實，讓事例有血有肉，飽滿有力，做到“事實論據充實”
〖自主預習〗
下面這段文字看起來語言很有氣勢，但實際上對“準備”并沒有具體展開寫，因此沒有說服力。你能夠列舉一些“心有準備”方面的具體內容進行論證嗎?
他們心有準備，用殘缺的身體詮釋對藝術的向往與追求。馬麗、翟孝偉是cctv舞蹈大賽舉辦四屆以來第一對登臺演出的殘疾人。他們表演的不僅僅是舞蹈，更演繹出了一種人類共同的愛、勇氣和對生命的尊重。兩個殘疾的身體，需要做怎樣的心理準備，去承受他人的歧視眼光，去漠視無情的指點議論，去忍受刺耳的流言蜚語？假若他們沒有充分的準備，如何能跳出那動人的舞姿，如何能舞出令眾人感動的眼淚呢？（“心有準備”話題作文片段）