高二語文外國詩二首教案
1范誦詩歌，整體感受
師：下面請同學們傾聽我朗誦詩歌，感知詩歌所寫的內容。(配樂詩朗誦：播放舒伯特《送娘曲》，教師范誦詩歌。)
2感知內容，對話交流
師：誰來說說自己感知出的詩歌內容?(不管感知出的是什么，教師都給予鼓勵。)
師：這首詩歌究竟寫什么，從同學們的初步感知看出，我們還得進一步地加深理解和研究。要真正理解詩歌，準確把握詩歌所表達的思想內容和思想感情，首要的方法是知人論詩，了解詩人的寫作背景。歌德是一位怎樣的詩人，誰來給大家介紹一下?
四、走近詩人，了解創作背景和詩人的代表作
1走近詩人，了解詩人創作及其作品
(多媒體屏幕打出歌德頭像)
師：屏幕上映出的是歌德的頭像。據你了解，歌德是一位怎樣的詩人?誰來給大家介紹一下?(學生介紹)
根據學生介紹，教師作適當補充：歌德全名約翰•沃爾夫岡•歌德(1749—1832)，德國偉大詩人，偉大的劇作家、思想家和自然科學家。恩格斯稱為“最偉大的德國人”，也是世界稱得上最偉大的少數幾個文學家之一。歌德生活的時代，正是西方思想史上巨人云集的時代，盧梭、康德、黑格爾等都是他的同時代人。歌德前期是狂飆突進運動的代表性作家，他的作品充滿了狂飆突進運動的反叛精神。晚年之后，他把主要精力用于對整人人類發展的思索方面，使得他的創作超越了自己的時代，具有了永恒的價值。代表性作品有中篇小說《少年維特的煩惱》、長篇詩劇《浮士德》、自傳體作品《詩與真》、長篇小說《親和力》、抒情詩集《西方和東方的合集》等。歌德一生創作了兩千五百多首詩，其中有很多珠玉之作，不僅是德國詩歌的瑰寶，在世界文壇上也是一筆最寶貴的文學財富。歌德是德國最偉大的文學家，他的創作把德國民族主義文學提高到了歐洲乃至世界的先進水平，并對歐洲和世界文學作出了巨大的貢獻，產生了深遠的影響。歌德不僅屬于德國，也屬于世界。今天我們學習歌德的詩歌，不僅在學習和繼承世界優秀文化遺產，而且可提升我們的文化素養。
2走進詩歌，了解背景內容
《送娘曲》是歌德創作的自傳體長篇小說《威廉•麥斯特》的第一部《威廉•麥斯特的學習時代》中的人物迷娘歌唱的一首插曲。迷娘是馬戲團里一個走鋼絲的演員，后來被主人公威廉•麥斯特贖買，收留在身邊，是小說中最動人的人物。她是一位性格內向、身體瘦弱的少女，卻有著迷一樣的性格魅力。她出生于意大利，是一個貴族與自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的時候就被人誘拐到德國，過著饑寒交迫、顛沛流離的生活。他的父親后來流落街頭，以彈琴賣藝為生，后來也被威廉•麥斯特收留。迷娘自從遇到麥斯特，便過上了最美好最幸福的日子，并且強烈地愛上了麥斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《送娘曲》就是在這樣的背景下產生的一首委婉優美的詩歌。
下面就讓我們走進詩歌，走進詩人的心靈世界去學習品賞這首偉大的詩作。
五、欣賞品味詩歌，深刻領會思想內容，準確把握思想感情，掌握藝術技巧
1誦讀領會，把握內容和感情
齊讀詩歌，看詩歌究竟寫了什么內容，表達了什么感情，在藝術上有什么特色。注意朗讀時的節奏和感情。
師：這一次，你從詩歌中又讀出了什么?感受到了什么?