察今（節選）•教案
再補充一些詞語（例句課后補寫）：
〔益〕①水外流。例：澭水暴益。②增加。例：雖人弗損益。③更加。例：是故圣益圣，愚益愚。④好處：例：有所廣益。
〔要（yāo）〕①邀請。例：便要還家。②要求。例：有要于時。
〔表〕①文體名，臣子給君主的呈文。例：《出師表》。②作標記。例：使人先表澭水。
〔向〕①從前。例：尋向所志。②朝……走。例：聞操已向荊州。
〔虧〕缺損，引申為不合、不適宜。例：其時已與先王之法虧矣。
〔悖〕背謬。例：守法而弗變則悖。
〔任〕①任務、使命。例：天之將降大任于是人也。②信任。例：王甚任之。③擔負、承任，引申為處理。例：以此任物。
2.整理句式。（例句課后補寫）
①〔……所以……〕兩種基本用法：一種是表示行為的原因，如“此其所以敗也”；一種是表示行為的工具、方法，如“師者，所以傳道受業解惑也”。
②〔豈不……哉〕表示感嘆和反問，如“豈不悲哉”。
③〔非……也，……也〕否定和肯定相結合的表述方式，強調也只有一個答案，如“其法皆不同，非務相反時，時勢異也”。
④〔雖……，（猶若）不……〕退一步作假定的表示方式。如“雖人弗損益，猶若不可得而法”。
⑤〔……a，……b，ab……〕先分后總的表述方式，如“故治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國”。
附練習第四題答案：
1.（制定法令的）依據或精神。2.同1。3.（失敗的）原因。4.同3。 5.的緣故。6.靠他來。7.用來……的方法。8.的原因。
七、留作業。
背誦全文。