娘子關(guān)前課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)抗日軍民的愛國主義思想、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)和革命樂觀主義精神。
（二）了解本文以行軍路線為線索，以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序，以“還我河山”為中心，運(yùn)用小標(biāo)題把許多零散的材料貫串起來，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體的結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
（三）了解本文平實(shí)而富有生活氣息的語言特色和多種表達(dá)手法的綜合運(yùn)用及其表達(dá)效果。
二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析
（一）本文記敘了八路軍某小分隊(duì)奔赴抗日前線的過程，簡要寫出他們的行軍路線。
分析：營陽東治頭→營莊→固蘭→井陘蔣家村→過井平公路（核桃園）→過桃水（桃水橋）→過正大鐵路→娘子關(guān)前
（二）在交待行軍路線中，穿插了哪幾方面的內(nèi)容？這些內(nèi)容圍繞了什么樣的中心？
分析：圍繞這條行軍路線，主要穿插了敵我兩方面的內(nèi)容。
敵人方面：無論在山西，還是在河北，作者在行軍途中耳聞目睹：凡是日寇到過的村落，豬牛和雞都沒有了。日寇把小米燒掉，或是撒在沙子里，要使老百姓一個(gè)個(gè)餓死。他們還把門窗和一切可以用作柴燒的木器都燒掉了，把炕都搗毀了，致使“人民多逃亡，荒涼而凄冷”。在核桃園，國民黨軍撤退以后，日寇進(jìn)據(jù)，第一天就屠殺了三百多人。
我們方面：（1）八路軍戰(zhàn)士腳踏著祖國的大地，背負(fù)著民族的希望，奮起抗戰(zhàn)。他們行進(jìn)在太行山脈的荒山巨嶺間，傾斜狹隘的山路上。無論是十四歲的四川“小鬼”鮮才文，奇異的女性張瑞華，還是延安學(xué)生和我，為了驅(qū)逐日寇，拯救中華，他們耐得任何艱險(xiǎn)，一天一夜在極壞的山路上走了一百二十九里，翻了八個(gè)山。（2）游擊健兒逞英豪。他們擊毀敵人的火車頭，切斷敵人的運(yùn)輸線，不時(shí)襲擊敵人。雖然他們都沒有制服，有的穿長袍，有的穿了繳獲的日本黃大衣，更有的穿了自己女人的紅棉襖，外面罩了一件破短衫……但就是這襤褸之群，曾經(jīng)屢次擊敗了服裝整齊、火力高強(qiáng)的敵人，使敵人畏如獅虎。（3）人民的心還是民族的，盡管那時(shí)不相識(shí)而且恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)相識(shí)的人，也與八路軍戰(zhàn)士心心相印，息息相通，冒著生命危險(xiǎn)護(hù)送八路軍戰(zhàn)士通過了險(xiǎn)境。河北井陘縣城被占快半年，但在該縣蔣家村，當(dāng)八路軍戰(zhàn)士叫開了一家的門要水喝時(shí)，應(yīng)門的村嫗微笑著招呼：“進(jìn)來坐坐吧，里面暖一點(diǎn)�！笔虑楹芷匠�，話語很簡單，但就從這“平常”和“簡單”里，可以覺察她對于祖國的兵馬，有無窮的熱烈的情意。
上述兩方面的內(nèi)容，都是緊緊圍繞這樣的中心：痛斥日寇的侵略暴行，歌頌處于民族危亡之中的中華兒女堅(jiān)決要“還我河山”的民族精神。表面看來，材料很多，也似乎很零散，但由于作者以時(shí)間和行軍路線為線索，緊緊圍繞上述中心取舍材料，與中心關(guān)系緊密的就詳寫，否則就略寫。所以，不僅使文章沿著一條清晰的線索展開，而且使表達(dá)的中心思想非常明確，非常集中，蘊(yùn)涵著極其深刻的思想內(nèi)容，真正做到了“形散而神不散”。
（三）文章結(jié)尾說，作者和他的同志們看見“還我河山”四個(gè)大字時(shí)，就忍不住落淚，這是為什么？這樣的結(jié)尾有什么作用？
分析：這是因?yàn)椤斑�我河山”這四個(gè)大字熔鑄了同仇敵愾的民族感情，表達(dá)了中國人民收復(fù)國土的堅(jiān)強(qiáng)決心。作者和他的同志們在行軍路上目睹山河破碎、生靈涂炭的慘象，非常憤怒，但由于一天一夜都在緊張地行軍，所以強(qiáng)抑了這種感情，不使外露，而現(xiàn)在，來到邊區(qū)的鞏固地帶，看到軍民萬眾一心，誓死抗戰(zhàn)的情景，萬分感動(dòng)，在這四個(gè)大字的感召下，一路上蘊(yùn)積起來的感情一下爆發(fā)出來，于是再也忍不住落淚了。這樣的結(jié)尾有畫龍點(diǎn)睛之妙，它總攬全篇，深化了文章的中心思想。