中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)
④ 兩手準(zhǔn)備
黃育敏：于XX年十月十日，我開(kāi)始了在22班的正式授課。內(nèi)容是化學(xué)平衡圖像。清楚地記得那節(jié)課所出現(xiàn)的種種狀況，從一開(kāi)始的多媒體風(fēng)波，到拋開(kāi)ppt進(jìn)行授課；從一個(gè)一個(gè)圖像的擦了又畫(huà)，到不斷地提高聲音的分貝；從學(xué)生云里霧里的表情，到他們開(kāi)始有所反應(yīng)……計(jì)劃趕不上變化，課前一定要有兩手準(zhǔn)備，不能依賴(lài)多媒體這種隨時(shí)可能罷工的硬件。課前一定要把講課思路理清，有一條清晰的線(xiàn)貫穿著整個(gè)課堂。
⑤ 站在學(xué)生的角度思考
林秀婷：帶給我最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。記得廖老師跟我講得最多的一句話(huà)就是，你要站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，考慮他們的理解和接受能力，不要以為自己能夠理解就認(rèn)為學(xué)生也能夠。我在每一次的課上都得到不同的收獲。雖然我做的仍不夠好，但孩子們也會(huì)跟我說(shuō)窩心的話(huà)，給我鼓勵(lì)，讓我感到。
⑥ 備學(xué)生
鄭俊：過(guò)了一個(gè)國(guó)慶加中秋的超長(zhǎng)假期，我們又不約而同的回到了啟恩中學(xué)，這個(gè)假期我也不敢懈怠，該備課的時(shí)候備課。我的導(dǎo)師終于放手先給了我兩節(jié)試卷講評(píng)課，雖然是試卷講評(píng)，但是第一次站上真正講臺(tái)上的我還真有點(diǎn)緊張，我也已經(jīng)忘記我當(dāng)初是如何度過(guò)那兩節(jié)課的了。后來(lái)講新課的機(jī)會(huì)也有了，我也漸漸的對(duì)教學(xué)工作比較上手了，但也意識(shí)到了想象中的課堂跟實(shí)際課堂的差別所在了。在大學(xué)的模擬課堂中的那一套不再適用，因?yàn)槟M課堂不用考慮真是課堂中學(xué)生的具體情況。實(shí)際上，實(shí)習(xí)前的那些教案不再具備可行性了。于是我拋棄了原來(lái)的教案，根據(jù)學(xué)生的情況重新備課，我也漸漸的成了自己的教學(xué)風(fēng)格。在我的課堂里，我在不影響知識(shí)的科學(xué)性的前提下，盡力用有趣的語(yǔ)言來(lái)提起學(xué)生興趣，也提高自己課堂的教學(xué)效率。
（3）課后輔導(dǎo)
通過(guò)廣泛的了解，我們發(fā)現(xiàn)啟恩中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不少的盲區(qū)，特別是高一學(xué)生，他們學(xué)習(xí)心態(tài)和方法都還沒(méi)能從初中很好地過(guò)渡到高中，而且數(shù)學(xué)、物理和英語(yǔ)學(xué)起來(lái)特別吃力。鑒于這種情況，我們實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員晚自修期間，主動(dòng)到自己所教授的班級(jí)，以方便學(xué)生就不理解的問(wèn)題尋求解答。每一個(gè)晚修，看著學(xué)生困惑解決后的笑臉，我們也感到很自豪、很幸福，意識(shí)到自己的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。
（二）班主任之路
在這條路上，我們不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，還深入了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，成為他們的良師益友。我們13個(gè)人每人負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，有高二的，有高一的，有重點(diǎn)班，也有普通班。每天我們班主任的日常工作就是跟早讀、晚修、與學(xué)生交流，每周召開(kāi)一次主題班會(huì)。由于年級(jí)的不同，也由于各班學(xué)生水平的不同，我們?cè)谶@條路上經(jīng)歷有相似的地方，也有很多不同的部分，但是在這里都值得我們共同來(lái)回味、分享。在幫助學(xué)生的同時(shí)，我們深深感受到自己在班主任道路上的成長(zhǎng)之快，這成長(zhǎng)令我們自己都感到很欣慰。我們喜歡我們的學(xué)生，感謝我們的學(xué)生，還感謝每個(gè)班主任指導(dǎo)老師十足的信任以及不吝賜教。
1. 認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生
我們羞澀地出現(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)間是在9月17日的那個(gè)早晨，在那天的升旗典禮之后，我們都隨著指導(dǎo)班主任踏進(jìn)了各自所帶的班級(jí)。雖然班級(jí)各不相同，但是也有一個(gè)有目共睹的相同點(diǎn)，那就是班級(jí)規(guī)模很大，平均每個(gè)班有70多人，但我們可以發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，盡量去了解、關(guān)心到班里每一個(gè)成員。