中學(xué)實習(xí)隊總結(jié)
3. 享受旅途風(fēng)景——上課，教學(xué)反思
“讓上課成為一種享受”，這句話以前只是說說，但在這個實習(xí)的過程中，我們盡力去做到。值得慶幸的是，我們基本上都做到了，而且樂在其中。
（1）隊伍上課概況
實習(xí)之前，我們經(jīng)常受到來自師兄師姐這樣的提醒：要多點主動地和指導(dǎo)老師交流，多點爭取到上課的機會，這樣才會有比較大、比較深刻的進步。還好，啟恩中學(xué)的老師很熱心于培養(yǎng)我們這些實習(xí)老師，再加上我們自身在這里的表現(xiàn)本就不錯，所以各學(xué)科的指導(dǎo)老師都很愿意把自己所授課的班級放手給我們教。其中英語老師綺紅提前一個星期就開始從她英語指導(dǎo)老師那里接過課堂的火炬了。這樣，一個實習(xí)期下來，每個隊員都上了很多節(jié)課，當(dāng)中包括新課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課、第二課堂、公開課等。當(dāng)然，由于不同學(xué)科學(xué)校每周安排的課程數(shù)量是不同的，所以最后每個隊員所授課程總數(shù)量也就各不相同了，但是整體上都達到甚至超過了學(xué)校要求的8節(jié)新課的目標(biāo)。
在不斷的磨練中，之前學(xué)的很多理論知識和聽課得來的優(yōu)秀經(jīng)驗都慢慢滲進了我們的講課中去，這是實習(xí)兩個月后我們最引以為豪的事。指導(dǎo)老師對我們實習(xí)隊員的表現(xiàn)基本都很滿意，我們也努力揮灑汗水，充分備課，認真上課，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成了我們的教學(xué)實踐工作。
（2）教學(xué)反思
教學(xué)需要反思，只有在反思中才能不斷取得進步。以下僅以幾名隊友的總結(jié)為例：
① 整合教材、設(shè)置情境
黃歡敏：第1節(jié)課是《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成》，這節(jié)課比較多涉及專有名稱和背景、宗旨、作用等內(nèi)容，需要學(xué)生化繁為簡、理清線索。我仔細研究教材后，發(fā)現(xiàn)原來的子目設(shè)置不是很合理，就自己重新整合了內(nèi)容，理清知識結(jié)構(gòu)。由于教室的多媒體壞了，我這次沒有結(jié)合課件進行講解，這對于用慣了ppt的我們來說是一種挑戰(zhàn)。于是，我絞盡腦汁讓課堂顯得更有趣。在教案中，我還設(shè)計了“小明的疑惑”這種有趣的導(dǎo)入方式去吸引學(xué)生的興趣，還設(shè)計了“假如你是一名國際熱線的志愿接聽員，當(dāng)下列國家出現(xiàn)經(jīng)濟困難時，你會建議他們尋求哪個組織的幫助”這樣一種有趣的情境。
② 把握一個“度”
林丹成：第六周以來指導(dǎo)老師由于私人原因，把教學(xué)上的和班主任工作都交給我處理。這讓我也了解到，對學(xué)生太嚴(yán)格，他們會對你敬而遠之；太隨和，學(xué)生又容易肆無忌憚。其實這個“度”我們都懂，實踐起來總是有它的難處。在教學(xué)上，也有了很大的進步，比如講話要具備邏輯條理性，講理的時候要注重科學(xué)性，上課最要緊的還要有感染性，有著自己的情感，懂得把握課堂的節(jié)奏，把學(xué)生帶進一個活躍開放的思維空間，而不是傳統(tǒng)的“滿堂灌”。我流過汗水，也收獲良多，看到學(xué)生汲取知識和解開難題時的那種興奮，這一切的努力也就都值得了。
③ 趣味性與知識性相結(jié)合
洪偉華：我也發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課要上到讓學(xué)生都愿意聽、都學(xué)習(xí)到知識，務(wù)必提高課堂的趣味性，因而，我的每一節(jié)課都在努力地選擇有趣而生動的素材，已達到吸引學(xué)生注意力，從而提高成績的效果；當(dāng)然，課堂上僅僅有趣味性是遠遠不夠的，知識才是一節(jié)課的血肉。對于實習(xí)老師的我，由于經(jīng)驗不足，有時候會把握不住課堂的思路和條理，出現(xiàn)思路小混亂的情況。書到用時方恨少，總是有這種感覺，一個知識點，自己明白，需要學(xué)生明白卻不是一件容易的事情，你必須考慮用什么方法、什么語言、什么例子才能夠讓他們真正明白。