教育機構小學數學老師工作職責歸納整合（通用31篇）
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇1
1、負責3-9歲少兒數學思維課程小班直播授課，通過游戲、故事教學，簡單有趣;
2、負責學員課程的安排與跟進，幫助孩子提高學習興趣;
3、對于學員的學習情況定期和家長保持溝通，反饋學生學習狀態;
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇2
1、負責小學數學學科的教學工作;
2、根據課程安排及學習進度，編寫及審核教學教材;
3、參與或組織學科的教學教研工作的開展;
4、完成上級交辦的任務。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇3
1、 溝通表達能力強，講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發教學;
2、性格樂觀開朗，親和力強，五官端正;
3,、普通話發音標準，吐字清晰;
4、對數學或小學數學課程有了解，喜歡教學工作喜歡小朋友，對孩子有愛心，有耐心;
5、全日制本科以上學歷，1年以上幼兒/小學數學教學經驗優先考慮。
6、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，為人師表，希望長期從事教師/老師/幼教崗位;
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇4
1、 溝通表達能力強，能夠因材施教，啟發教學;
2、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，希望長期從事教師/老師/幼教崗位;
3、對數學課程有了解，喜歡教學工作，普通話標準，性格活潑;
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇5
1. 班課教學，提高學生成績;
2. 具備負責相關學科的開班教學、教研和教材編寫工作的能力;
3. 根據學生實際情況，制定適合的提升計劃，并進行學習方法指導和跟蹤服務;
4. 協助校區做好學生與家長的教學服務工作，與學生保持良好溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇6
1、為兒童提供專業高質的學習體驗。
2、根據總部提供教案進行備課、備料、上課。
3、訓練助教如何在課前、課中、課后與教師進行配合。
4、根據課程需求布置教室。
5、課后與助教一起進行教室清潔。
6、與家長做聯系，溝通小朋友的課堂表現及進步程度。
7、塑造場域、情境讓每個孩子在課堂中自我發揮。
8、教授孩子創作技巧，更要教會孩子創意的思考。
9、觀察出孩子的潛能，給予孩子適時的差異化協助。
10、配合中心市場進行相關的課程宣傳活動。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇7
1.根據教學標準，定制教學計劃
2.1-6年級的數學課程教授，幫助學生提高學習興趣，養成良好學習習慣 掌握高效的學習方法，能教思維數學優先考慮。
3.了解學生的學習情況，及時與家長溝通，根據學生的情況制定具體的教育方案
4.有經驗者和有教師資格證者優先考慮
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇8
1、針對學生情況，進行個性化的VIP式課程講授，為學生提供高質量教學服務;
2、在授課期間定時組織階段性檢測，并撰寫學生培養方案和課堂反饋，以檢驗學生每階段的學習成果;
3、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣;
4、參與學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇9
1、針對學生自身情況，為其制定個性化提分方案并進行一對一個性化教學;
2、在教學過程中根據學生學習情況及時對教學進行調整;及時反饋給家長，定期開家長會;
3、定期參加集體備課、教研活動，配合班主任和教學組長的工作;
4、在教學過程中不斷進行總結、歸納和創新;
5、負責學生陪讀輔導工作。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇10
1、認真學習教育理論，認真鉆研教材，不斷提高教學質量。
2、根據各年級特點，認真備課，寫好教案。備課時做到教學目的明確重難點突出，教學過程具體、教學方法得當。
3、注意根據學生特點，選擇不同的教法和學法，使課堂教學生動活潑，激發學生的學習興趣。
4、教學時使用英語對話要做到發音準確、語言清晰流暢，使學生在聽、讀的過程中，逐步掌握說、寫的能力。
5、認真批改英語作業，培養學生良好的學習習慣。
6、積極參加各級組織的英語教研活動。
7、認真完成學校布置的其它工作任務，保質保量地上交教學計劃及總結等。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇11
1)針對學齡前及三年級孩子進行數學教學(班級授課)，為孩子提供專業的高質量教學服務;
2)幫助孩子提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;
3)與孩子及家長保持良好、長期的合作關系，提高客戶滿意度，促進續費;
4)配合公司其他部門完成與學科相關的工作。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇12
1.需要對任教學科教學內容熟悉，有較強的責任心，上進心，配合團隊管理工作;
2.要有耐心，溝通能力要較好;
3.有無教師經驗均可應聘，有經驗者和有教師資格證者優先考慮;
4.了解學生的學習情況，及時與家長溝通，根據學生的情況制定具體的教育方案
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇13
1.英語專業本科以上學歷，國家六級
2.品貌端正，具有親和力，普通話標準
3.口語流利，發音標準，善于交流溝通
4.責任心強，有耐心，良好的團隊合作意識
5.工作積極主動，有創新意識，熱情
6.條件優秀者可適當放寬
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇14
1、根據學生情況，制定個性化教學計劃及輔導方案
2、根據安排進行授課、答疑，做好教學相關的反饋工作
3、與學生建立良好的師生關系，幫助學生樹立正確的學習觀與學習態度，培養學生養成良好的學習習慣與高效的方法
4、為每個學生定期出階段測試卷，組織測試活動，批改并做試卷分析，幫助學生認識自己、提出下一階段的學習目標
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇15
1、針對學生學習情況，對其進行個性化的課程設置;
2、負責1對1授課，以及試卷出題、批改工作;
3、集中備課，定期教研，不斷提升專業技能;
4、及時向班主任及家長反映學生學習情況。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇16
1、 主要負責教授課程;
2、 制定授課計劃和課前準備;
3、 協助校方管理，對學生進行課前輔導與課后預習，跟進學習進度和效果;
4、 收集學生的反饋信息并及時做出回復，協助處理學生投訴;
5、 積極配合學校組織的各種教學活動和市場活動;
6、完成家長會開展工作及續班工作
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇17
1.熟悉幼升小、小升初課程輔導，熟悉數學思維拓展體系。
2.配合數學學科組教研教學工作，根據公司教學流程，做好課前教學講義的優化及課后教學跟蹤反饋工作。
3.參加公司及數學教研組組織的培訓及教研教學活動(包括溝通技巧培訓、教學禮儀培訓、教學專業技能培訓等)
4.完成公司及數學組交待的其它工作事項
5. 教授小學奧數、小學數學課程，小班制
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇18
1，小學數學教學，上課，備課
2，善于總結學科學習的重難點，有能力幫助學生提高學分
3，善于溝通，能高效率完成領導安排工作
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇19
1、 年齡20-32周歲，科目相關專業畢業，本科及以上學歷;
2、 五官端正，普通話標準，授課思路清晰、板書工整、感染力強;
3、 性格開朗、善于溝通、擅長調動課堂氣氛;
4、 熱愛教育行業，能吃苦耐勞，有耐心及強烈的責任心;
5、 適應培訓機構彈性作息時間要求;
6、 良好的溝通能力及團隊合作精神;
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇20
1.設計體能訓練方案，包括常規訓練、集體游戲等;
2.帶領學生一起鍛煉游戲;
3.保證學生安全;
4.協助開展招生工作;
5.定期組織體能測試。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇21
(1)認真履行任課教師職責。
(2)掌握小學英語教學新《課標》，認真制訂計劃，并按計劃完成教學任務，努力探索一條適合小學生的英語教學途徑。
(3)加強口語訓練，培養學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優秀率。
(4)作業布置適量，格式統一、規范，認真、規范批改作業。
(5)積極開展課外活動，加強對尖子生的輔導。
(6)積極參加上級、學校組織的英語學科教師、學生的競賽活動。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇22
1、負責北師大版小學數學課本同步輔導的授課，小學奧數的授課等;
2、維持學習紀律，培養孩子學習習慣;
3、保持良好的家校溝通，及時總結學生學習情況，熟悉使用教學相關軟件;
4、教具制作，環境布置，教學資料的整理與收集;
5、協助教務部門以及學校的其他工作;
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇23
1、小學階段高斯數學課程內容的講授;
2、教學質量的跟蹤和服務;
3、根據學生情況有針對性的制定學習計劃和設定目標，及時關注孩子的發展和提升;
4、關注學生人性成長和學習時的內心體驗，塑造學生健全的人格和嚴密的思維能力。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇24
1. 小班課程講授，為學生提供高質量教學服務;
2. 及時記錄學生學習狀況，并將信息反饋給上級主管及家長;
3. 配合校區完成其他工作。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇25
:1. 具備教師的基本功底,能夠對小學階段的學生進行大班授課模式(20左右);
2、依據教材、教案和班級學情進行備課,并參加教研活動與課前試教;
3. 負責完成課堂教學,保障教學質量;
4. 負責特服學生的作業評改;
5. 負責配合召開家長會,與家長溝通;
6. 完成老生回頭率指標;
7. 完成領導交辦的其他工作。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇26
1.負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作;
2.承擔小學生英語課程的講授任務，組織課堂討論;
3.承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作;
4.參與教學改革的研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議;
5.完成教學部門主任安排的其他任務。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇27
1、負責初中生的數學、教研等方面的工作;
2、每月承擔一定課程的講授任務，組織課堂討論;
3、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作;
4、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究;
5、完成教學部門主任安排的其他任務。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇28
1.性格開朗活潑，講課生動有趣，可以吸引孩子。
2.有一定的數學基礎。數學思路清晰，靈活變通，舉一反三。
3.有一年左右的課堂經驗，熟悉兒童心理，讓課堂豐富多彩。
4.喜歡孩子，喜歡教師這個職業。
5.吃苦耐勞，勤奮努力，抗壓和學習能力強，責任心強。踏實，務實，穩定。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇29
1、本科及以上學歷;
2、具有兩年以上的初中教學經驗;
3、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣;
4、熱愛教育事業，工作積極主動、責任心強。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇30
1. 數學或理科專業本科及以上學歷;
2. 性格開朗，風趣幽默，樂于與他人分享和表達;
3. 熱愛數學，對數學教育有濃厚的興趣;
4. 有家教等教育經歷，有演講能力或表現能力突出優先考慮。
教育機構小學數學老師工作職責歸納整合 篇31
1.師德條件：遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，為人師表。與班主任密切配合，協助班主任做好該班各項工作。積極完成學校各項任務。
2.知識與能力：
(1)具有較廣的知識面，了解體育領域的知識;具備一種以上的體育特長。了解學生發展及成長的過程中的生理、心理特點。
(2)具有較為熟練的信息技術能力，能根據教學的需要，做出相應的教學課件。
(3)具有與家長、社會的協調能力，與同事的和諧相處能力。
(4)具有教育科研能力，能根據教學的需要，產生需要實踐的課題，并根據自己的教育實踐來分析、解決問題;積極參加學校組織的教研活動。
(5)不斷學習，吐舊納新，自我修煉。
(6)具有創新思維與實踐能力，能對自己提出的教學設想并進行自我驗證;具有批叛性反思、日常反思和自我發展的能力。
(7)持有《小學教師資格證書》，普通話水平測試等級達到二乙。
3.做好體育教學工作：
(1)認真學習新課標標準及要求和《學生體質健康標準》相關內容，結合學生年段實際制定出教學計劃(學年計劃、學期計劃、課時計劃)并按時上交學校和上級指導部門。按時總結教學工作。
(2)要完成超周備課教案，課前要重溫教案，熟記各環節的教學內容，預習示范動作。
(3)上課前，必須檢查，清理和安排好場地、器材，保證體育課的順利進行。同時要求教師與學生上課必須穿著運動服、運動鞋，做到衣著大方不攜帶鑰匙、手表或其他利器。
(4)教學中，教師使用普通話，口令洪亮，語言簡練，示范標準。要突出新課標要求及每節課的教學目標。
(5)認真輔導學生，堅持正面教育，嚴禁對學生進行體罰和變相體罰。不能在上課時做與該課無關的事情，更不能任意離開教學場地和學生集體。認真組織好學生做好課前準備和課后的整理工作，加強安全教育的保護措施，提高學生的自我保護意識。嚴格防止事故發生。
(6)搞好體育成績考核工作。根據《學生體制健康標準》的要求，保證學生體制健康的提高，加強體育課堂效率，認真進行《體制健康標準》測試，學生達標率為100%。
(7)組織督促檢查學�！皟烧n”、“一跑、三操、一課間”的開展情況，負責實施過程。輪到值日的老師當天學生晨跑之前到校，指導學生晨跑。組織安排好每天各班的體育大課間活動，做到內容、場地、時間、器具、指導力量五落實。努力提高眼保健操、廣播操、手語操的質量。加強外體育作業的管理，加強對體育差生的輔導，不斷提高他們的體育成績。
(8)負責組織校級的體育各類比賽活動并擬訂實施計劃和進行小結，定期開展大型體育活動。做好大型集會的隊伍紀律組織工作。
(9)負責組織校與校之間的各類體育活動。
(10)保管好體育器材及體育資料。上課或課外鍛煉需用器材，應點好數量，使用完，由領器材人整理好，如數放回原處。
(11)協同學校衛生老師搞好學生身體檢查。使學校體育與衛生保健工作密切結合。主動配合班主任、保健老師做好學生的體檢和保健工作。