托管老師工作職責

托管老師工作職責（精選31篇）

托管老師工作職責 篇1

　　一、托管崗位工作要求

　　1、按照學生作業(yè)統(tǒng)計表安排好托管學生課業(yè)輔導計劃；

　　2、指導學生完成作業(yè)；

　　3、檢查記錄學生作業(yè)完成準確率和錯誤率的習題；

　　4、對作業(yè)的重點、難點和錯誤率高的.習題予以輔導、解答；

　　5、負責考前復習要點以及預習指導；

　　6、傳授良好的學習方法；

　　7、負責搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風、清潔整齊；

　　8、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關系；

　　9、關注托管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服；

　　10、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。

　　二、管理老師崗位職責

　　1、熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。

　　2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。

　　3、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。

　　4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。

　　5、努力創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學生在不同水平上得到健康發(fā)展。

　　6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。

　　7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規(guī)范，話不俗，語不高。

　　8、愛護公物，講究衛(wèi)生，保護各種設施、教具。

　　特色：

　　1、給每個學生建檔，了解學生的基本情況

　　2、全面了解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，已全面提高孩子的學習成績。

托管老師工作職責 篇2

　　1、接進教室。（值班老師負責）

　　①學校門口舉牌接待（下課前5分鐘，需要老師2名以上）；

　　②接到學生及時登記并短信告知家長（長時間未到的須及時了解情況）；

　　③組織學生進入教室（分批排隊進入，4人一隊，由一名老師帶隊，保證每個學生在校門口等待的時間少于10分鐘）。

　　2、課前準備。（值班老師負責）

　　①完成校外接回的學生交接（帶隊老師將學生交給教室內(nèi)當天的負責老師）；

　　②提醒學生上廁所、洗手、喝水（生活上的準備）；

　　③提醒學生削鉛筆，加墨水等，準備好學習用具（學習上的準備）；

　　④安排做好準備的學生就餐，為當天課前準備表現(xiàn)排名（注意：不告知學生）；

　　⑤指導學生登記當天需要完成的作業(yè)。

　　3、完成作業(yè)。（原則上5點20前開始，指定教師）

　　①各負責老師到位，確認自己負責的學生是否到齊，并匯報至相關負責人；

　　②全程維護課堂紀律（對違紀同學及時給予相應的`處理）并答疑（要求學生舉手提問，老師需隨時注意每一個學生，及時解決問題。對個別依賴性較強的學生進行科學的引導，鼓勵其獨立完成；對分心的同學需加以科學的提醒，尤其注意當天作業(yè)較多的學生，督促其在規(guī)定的時間內(nèi)高效獨立完成作業(yè)；糾正學生不正確的姿勢、習慣等）；

　　③及時檢查已完成作業(yè)學生的作業(yè)，作好記錄，指出錯誤，并督促其改正，學生不會做時必須科學的講解（態(tài)度誠懇，講懂為止，注重方法，嚴格按照新知教師授課標準進行）；

　　④對已完成作業(yè)的學生做好登記，做好向接孩子的家長匯報當天情況的準備；

　　⑤再次確認學生作業(yè)是否完成，交負責人檢查，指導完成任務的學生做好復習和預習；

　　⑥將不合格的作業(yè)取回，指導學生修正；

　　⑥將孩子交到家長手上，匯報當天孩子的情況。

托管老師工作職責 篇3

　　1、按照教學大綱要求制定教學計劃,設計教學場景并實施教學;

　　2、加強學習與研究，注重教學資料的積累及教學方法的改進，做好課前練課及教案準備;

　　3、關注孩子的進步，觀察孩子的潛能，給予孩子適時的差異化指導;

　　4、整理和管理孩子的作品，并給與積極的指導;

　　5、教室及教具的維護和管理，嚴格遵守服務手冊中的衛(wèi)生和安全規(guī)范，保證教學環(huán)境的衛(wèi)生及安全;

　　6、為戶外展示、聯(lián)合促銷以及其它市場活動提供推廣支持，在中心內(nèi)為其他員工提供臨時和非常規(guī)性協(xié)助。

　　7、負責完成上級交辦的其它工作。

托管老師工作職責 篇4

　　1、放學接送學生，監(jiān)督學生做作業(yè)，進行批改并給予適當輔導、復習、預習

　　2、針對學生學業(yè)、心理上的問題進行輔導解答?

　　3、對學生在托管的學習情況進行總結，善于與學生以及家長進行溝通交

　　4、能吃苦耐勞，責任心強，有良好的團隊合作精神。

托管老師工作職責 篇5

　　一、向新進人員、實習生介紹病區(qū)情況，包括環(huán)境、病種、物種儀器、人員狀況及規(guī)章制度，解除其陌生心理。明確帶教計劃，使其了解教學目的，調(diào)動教學雙方的積極性，更好地完成教學計劃。

　　二、實習過程中，注意幫助新進人員、實習生樹立正確的'護理理念，建立整體護理觀。采用多種教學方法傳授護理知識和技能。

　　三、注意培養(yǎng)新進人員、實習生的觀察能力。指導其應用護理程序，并以醫(yī)學和護理理論為基礎，提出重點，進行分析。培養(yǎng)團隊精神，及與其他醫(yī)護人員合作的能力。

　　四、組織教學查房，指導參與護理查房。認真審批學習日志和護理病歷。

　　五、在帶教過程中，嚴格遵守"放手不放眼，放做不放教"；對帶教工作有計劃地進行檢查、評價，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正。

　　六、定期召開座談會，聽取新進人員、實習生意見。

　　七、當本科室輪轉(zhuǎn)、實習結束時，帶教老師需向下一科老師介紹綜合情況并進行交接，保證教學的連續(xù)性。

托管老師工作職責 篇6

　　1、保證授課質(zhì)量，課前備課，準備好上課所用的玩教具;

　　2、善于發(fā)現(xiàn)孩子情況，及時和家長進行溝通;耐心熱情為家長提供早期教育服務和咨詢;

　　3、配合市場做好各項會員和非會員活動方案的策劃，以及現(xiàn)場的組織和活動總結;

　　4、和教學主管保持積極有效的溝通，提升教學質(zhì)量。

托管老師工作職責 篇7

　　1、中小學作業(yè)輔導、解答孩子學習中遇到的語、數(shù)、英問題。

　　2、中小學課程培優(yōu),根據(jù)孩子學習進度,隨時調(diào)整孩子學習內(nèi)容,分析孩子學習情況,給孩子做學習規(guī)劃,提高孩子學習能力及學習成績。

　　3、懂得設置問題,激發(fā)孩子思考,讓孩子懂得如何分析題目、如何理解題目、如何解答題目, 激發(fā)孩子自我學習能力。

　　1、大專以上學歷,師范類院校優(yōu)秀應屆畢業(yè)生或退休老師優(yōu)先,接收實習生或就近教師兼職;

　　2、受過專業(yè)教育、寫作等方面的培訓為佳;具有一定的教學經(jīng)驗和一定的教學研究工作經(jīng)驗;

　　3、具備教育心理學知識,較強的授課能力;

　　4、具有很強的中文表達能力,普通話標準,口齒伶俐;

　　5、具有較強的親和力,講課生動活潑,知識面寬廣。善于因材施教,根據(jù)學生不同情況靈活教學;

　　6、熱愛教育事業(yè),對小朋友有愛心、有耐心;工作積極主動、學習能力強,責任心強;具備強烈的集體認同感和團隊合作精神;良好的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力,善于與人合作;

托管老師工作職責 篇8

　　1.負責安全接送托管學生 管理機構的午休和就餐紀律;

　　2.督促學生按時完成學校當天布置的各學科作業(yè)、 檢查作業(yè)、 對重難點進行輔導;

　　3.幫助學生預習 復習相應知識;

　　4.與家長溝通學員情況

　　5.協(xié)助機構的其它日常工作。

托管老師工作職責 篇9

　　1.負責接送小朋友。

　　2.督導小學生下午做作業(yè)，認真檢查學生作業(yè)并督促改錯。

　　3.督導小學生認真安靜有序的完成各項生活和學習。

托管老師工作職責 篇10

　　1、嬰兒被動操、游泳、撫觸、洗頭、洗澡的護理操作

　　2、負責照顧幼兒生活起居，包括衛(wèi)生保健、幼兒進餐等工作;

　　3、對嬰幼兒和藹可親，早教，負責幼兒安全;

托管老師工作職責 篇11

　　1、尊重課程安排，尊重課程設置，嚴格按課表上課。

　　2、嚴格按課程標準制定學科教學計劃，完成相應教學任務，每天用提綱式將授課內(nèi)容作好備課。課堂上加強學生良好習慣的`養(yǎng)成教育，讓學生身心健康成長。

　　3、提前候課，中途不準離崗，要將學生控制在自己的視線范圍內(nèi)，確保學生安全。

　　4、課前準備要充分，目的要明確，內(nèi)容要豐富，形式要多樣。

　　5、關愛學生，耐心教育，不偏愛。不呵斥、不嚇唬學生；不體罰或變相體罰學生。

　　6、課前要清點學生人數(shù)，對缺席學生，要及時查清原因并與班主任取得聯(lián)系。

　　7、放學后后及時關窗、關門，保證財產(chǎn)安全，教師必須在學生全部離校后才能離校。

　　8、開學時做好學生入學報名工作，建立學生檔案，填寫規(guī)范清楚。

　　9、教育學生不亂丟垃圾、椅子輕輕地放回桌子下面，引導孩子入廁、喝水。

　　10、及時做好走訪學生入學工作，確保鞏固率達百分之百。

托管老師工作職責 篇12

　　1、負責寶寶的早教課，根據(jù)中心課程內(nèi)容，制作教案，教授課程，保證授課質(zhì)量;

　　2、針對授課過程中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整和解決;

　　3、維護管理教室與教具，整理和歸檔學生的作品;

　　4、針對幼兒在課堂的表現(xiàn)及時觀察，記錄他們的發(fā)展與家長溝通，并提供有效的育兒指導及計劃;

　　5、定期參與中心品牌市場活動，上級安排的其他工作。

托管老師工作職責 篇13

　　1、能夠全英文授課，并保證教學質(zhì)量；

　　2、能夠在外教課堂中擔任助教工作；

　　3、能夠熟練操作辦公軟件，獨立制作教學課件；

　　4、能夠通過電話教學、日常溝通等方式對學生的學習效果進行跟蹤，為家長提供優(yōu)秀的`教學售后服務；

　　5、能夠進行教室和教具的日常維護和管理；

　　6、負責寶寶的早教課，根據(jù)中心課程內(nèi)容，制作教案，教授課程，保證授課質(zhì)量；

　　7、針對授課過程中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整和解決；

　　8、維護管理教室與教具，整理和歸檔學生的作品；

　　9、針對幼兒在課堂的表現(xiàn)及時觀察，記錄他們的發(fā)展與家長溝通，并提供有效的育兒指導及計劃；

　　10、定期參與中心品牌市場活動，上級安排的其他工作。

托管老師工作職責 篇14

　　1.高質(zhì)量完成兒童的健身、音樂、藝術、舞蹈、廚藝等早教課程的授課;

　　2.組織管理教學團隊按照品牌專業(yè)教案的教學要求進行授課，監(jiān)督標準化教案執(zhí)行;

　　3.按照總部的教學與培訓要求對教學團隊進行持續(xù)的教學培訓指導與教練;

　　4.負責教學團隊的課程評估與教師升級評估;

　　5.負責教學團隊的日常排課與排班管理，以及其他團隊行政事務管理;

　　6.組織管理教學團隊給家長和孩子提供專業(yè)的成長指導與及時的引導溝通;

　　7.維護和管理各類專業(yè)教學設備，保持與總部的持續(xù)溝通與反饋，及時解決教學問題;

　　8.組織教學團隊積極協(xié)助參與中心活動的相關工作。

托管老師工作職責 篇15

　　1. 教授早教課程，按教案備課，課后教學經(jīng)驗總結;

　　2. 仔細填寫家長聯(lián)系冊,定期與家長溝通學員學習及上課表現(xiàn)情況;

　　3. 認真完成上級布置的有關教學方面的工作任務;

　　4. 協(xié)助配合其它部門的工作;

　　5.一經(jīng)錄用，有專業(yè)的培訓和完善的晉升制度。

托管老師工作職責 篇16

　　1.,有良好邏輯思維能力;

　　2.相貌端正,品性純良，有愛心、真誠,陽光、熱愛早教事業(yè)、喜歡孩子，

　　3.有責任心、有擔當、有服務意識、認真仔細，以團隊利益為重;

　　4.良好的語言表達能力，善于與家長溝通。

托管老師工作職責 篇17

　　1、教師在整個教學過程中起著主導的作用，擔負著傳授科學文化知識和學生進行思想政治教育、品德教育、法制教育、紀律教育的.重任。每位教師都要按照教師職業(yè)道德的要求，不斷提高自 身的思想政治素養(yǎng)和教學業(yè)務能力，認真履行教師義務，自覺忠于自己的職責。

　　2、必須自覺參加各項政治學習和政治活動，忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，自覺遵守師德規(guī)范，做到教書育人為人師表。

　　3、認真學習政治理論、教育理論和專業(yè)知識，刻苦鉆研教材和教學大綱，努力練好教學基本功，加強教法研究，注重學法指導，切實提高自身思想政治理論素質(zhì)和教學業(yè)務水平。

　　4、要認真制訂教學計劃，嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)制度》，認真做好備、教、改、輔、考、評六環(huán)節(jié)工作，努力提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

　　5、積極配合教研組長，踴躍參加教研組競賽活動，自覺地完成公開課、聽課、命題、監(jiān)考、閱卷等任務；主動承擔第二課堂的指導工作，積極組織學生參加各級各類競賽。

　　6、要虛心向他人學習，善于總結教育教學經(jīng)驗，爭取在一學年內(nèi)至少撰寫一篇教育教學論文或心得體會。

　　7、要關心學生，認真做好后進生的幫導工作，做到動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　8、要自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺愛護學生榮譽。

　　9、服從學校工作安排，努力完成各項工作任務。

托管老師工作職責 篇18

　　1.負責參與門店內(nèi)常規(guī)的互動游戲;

　　2.負責參與門店內(nèi)日常閱讀及手工活動，如看圖講故事、DIY手工橡皮泥及黏黏土等;

　　3.負責門店內(nèi)日常表演活動，如扮演人偶，品格劇，唱歌跳舞等;

　　4.結合教研部的教案策劃及組織新的活動。

托管老師工作職責 篇19

　　1. 教授課程并保證課程質(zhì)量;

　　2. 教學設備管理與維護;

　　3. 會員服務;

　　4. 參與教學教研活動;

　　5. 完成上級臨時交辦的其它工作;

托管老師工作職責 篇20

　　1、中英文雙語授課，負責指導0-5歲孩子育樂/藝術/音樂等課程

　　2、保持與家長/孩子密切互動, 營造愉快的教學環(huán)境及氛圍

　　3、關注孩子的發(fā)展發(fā)育情況，及時與家長進行交流和溝通，并給家長和孩子專業(yè)的成長指導

　　4、積極協(xié)助并參與中心舉辦的親子和市場活動

　　5、定期參與指導師內(nèi)部培訓，提升專業(yè)素養(yǎng)

托管老師工作職責 篇21

　　1.負責學生的安全接送，看管學生的用餐和午休安排

　　2.監(jiān)督和輔導學生完成每天的課后作業(yè)

　　3.保持和家長日常的溝通工作，及時做好客情維護

　　4.完成后續(xù)服務工作，定期了解學員的學習情況，建立學生學習檔案，對學員進行跟進服務，挖掘潛在客戶，跟進續(xù)費工作。

　　5.收集學生的反饋信息并及時做出回復，協(xié)助處理學生投訴。

　　6.配合學校組織的各種教學活動和市場活動及完成其他領導安排的工作。

托管老師工作職責 篇22

　　1、熟悉大綱，駕馭教材，具備學科專業(yè)水平。

　　2、有堅實的基本功和良好的音樂素質(zhì)，集唱、跳、彈奏、演于一身。

　　3、能正確指導學生發(fā)聲、演奏、表演、律動。

　　4、用自身的演唱和表演技能感染學生，培養(yǎng)學生的.鑒賞能力，陶冶學生的思想情操和樂觀精神。

　　5、能指導學生開展豐富多采的課外活動，組織學校文藝骨干，培養(yǎng)特長生。

　　6、能較好組織學校大型文藝演出，有普曲、配樂、編舞，組織排練文藝節(jié)目的能力。

托管老師工作職責 篇23

　　1、根據(jù)教學要求教授1歲至6歲幼兒;

　　2、獨立完成早教課程授課及課程討論，并指定課程計劃;

　　3、教室及教具的維護和管理;

　　4、善于與家長溝通，能及時了解家長需求，并能有效地反映寶寶在課堂的情況;

　　5、每月接受各項培訓;

托管老師工作職責 篇24

　　1、能夠全英文授課，并保證教學質(zhì)量;

　　2、能夠在外教課堂中擔任助教工作;

　　3、能夠熟練操作辦公軟件，獨立制作教學課件;

　　4、能夠通過電話教學、日常溝通等方式對學生的學習效果進行跟蹤，為家長提供優(yōu)秀的教學售后服務;

　　5、能夠進行教室和教具的日常維護和管理;

托管老師工作職責 篇25

　　1.高質(zhì)量完成0-6歲兒童的健身、音樂、藝術、舞蹈、廚藝等早教課程的授課;

　　2.組織管理教學團隊按照品牌專業(yè)教案的教學要求進行授課，監(jiān)督標準化教案執(zhí)行;

　　3.按照總部的教學與培訓要求對教學團隊進行持續(xù)的教學培訓指導與教練;

　　4.負責教學團隊的課程評估與教師升級評估;

　　5.負責教學團隊的日常排課與排班管理，以及其他團隊行政事務管理;

　　6.組織管理教學團隊給家長和孩子提供專業(yè)的成長指導與及時的引導溝通;

　　7.維護和管理各類專業(yè)教學設備，保持與總部的持續(xù)溝通與反饋，及時解決教學問題;

　　8.組織教學團隊積極協(xié)助參與中心活動的相關工作。

托管老師工作職責 篇26

　　1、 擔任中心早教課程的教學工作;

　　2、 參與教學研究和教學培訓，熟悉、熟練操作教具;

　　3、 積極完成早教課程的準備和課中、課后的其它工作;

　　4、 能有效與家長溝通，交流孩子在課程學習情況并做好記錄，做好學員維護工作;

　　5、 各類早教組、中心活動的參與，協(xié)助早教招生。

托管老師工作職責 篇27

　　1、負責早教課程的授課工作;

　　2、負責相關早教教案的編寫和研發(fā);

　　3、負責課后家長的服務和答疑;

　　4、完成領導交辦的其他工作任務。

托管老師工作職責 篇28

　　1.按課程要求完成每周幼兒教育教學任務。

　　2.積極學習和掌握幼教課程和認真做好活動的備課工作。

　　3.善于與家長溝通，能及時了解家長需求，并能有效地向家長反映幼兒活動情況。

托管老師工作職責 篇29

　　1.按照總部全英文教案要求備課，研讀教案，掌握金寶貝教育理念及教學方法;

　　2.指導0-5歲的孩子及家長在中心上課，確保課程質(zhì)量，營造快樂的教學環(huán)境。授課語言為英文，采用親子游戲的形式;授課過程會運用唱歌、聲音模仿、肢體語言等技能;

　　3.嚴格遵守教案、教具設備管理規(guī)定;

　　4.根據(jù)課程及中心需求準備教具、布置教室、輔助中心環(huán)創(chuàng);

　　5.舉辦各類中心內(nèi)外的市場活動，會員活動，可按照策劃案執(zhí)行或創(chuàng)編新活動;

　　6.在中心熱情友善地與家長和孩子互動,游戲，建立良好的聯(lián)系，提供專業(yè)咨詢及課堂反饋;

　　7.與家長溝通孩子的發(fā)展, 以當面, 電話, 微信、講座等方式進行。

托管老師工作職責 篇30

　　1、按時接送學生上下學，保證學生路上安全;

　　2、輔導學生功課、預習復習，解答孩子學習疑難問題，培養(yǎng)學生良好的學習習慣;

　　3、維持托管學生的秩序，要求學生在托管中心不得有喧嘩吵鬧的現(xiàn)象;

　　4、及時主動與家長、老師進行溝通，與學校、老師共同促進學生成長;

　　5、協(xié)助上級做好托管中心的招生宣傳工作;

　　6、負責托管中心班級、設備的清潔衛(wèi)生工作;

　　7、協(xié)助學生、整理內(nèi)務，認真執(zhí)行，培養(yǎng)學生良好的生活習慣;

　　8、做好本中心的招生、收費、財務等日常管理工作。

托管老師工作職責 篇31

　　1、負責機構學生上下學接送安全、管理本機構學生午休、學習及就餐紀律;

　　2、輔導中小學生課后作業(yè)，批改檢查，重點難點題型講解;

　　3、幫助學生預習、復習相應知識;

　　4、熟悉所帶年級課程內(nèi)容，積累相關課程授課輔導經(jīng)驗;

　　5、協(xié)助日常教學管理工作。