18 永生的眼睛導學案
武商希望小學（語文）導學設計方案 （四）年級 第（）單元 第（）課 總課時：（） 課題 18 永生的眼睛 第（1）課時 學習 目標 1.初讀課文，學習生字詞。
2. 練習復述課文，概括文章的主要內容。 重難點 概括文章的主要內容. 探究 方法 自主+合作 課前 準備 ppt 導學過程 導入 導學 導疑 導練 一、 導入新課
1.揭示課題，齊讀題目。
2.本文為什么要用“永生的眼睛”為題？你怎么理解“永生的眼睛”？
二、 初讀課文，了解文章大意。
1.指名讀課文，并糾正讀音。
2.練習復述課文，概括文章的主要內容。（ppt）
（1） 詳細地復述課文
（2） 簡要地復述課文
（3） 提示：文中都有誰捐贈了角膜？
（母親——→父親——→女兒）
（4） 用幾句話概括文章的主要內容。
（課文記敘了作者的三位親人死后捐獻角膜，使他人重見光明的感人故事） 三、自由讀課文，分組討論：為什么寫女兒溫迪捐獻角膜的經過要簡略地寫？ 四、課堂檢測 (ppt) 1.出示生字，讓學生組詞
達（ ）命（ ）腫（ ）肺（ ）訪（ ）
組（ ）勇（ ）敢（ ）驕（ ）擁（ ）
教師重點講解：“肺”字的最后一筆是豎，右半部分不要寫成“市”。
2.積累本課詞語
突如其來 栩栩如生 熱淚盈眶 與世長辭 才華橫溢