12.《夜晚的實驗》鞏固案
1.說說下面句子中引號的用法。 （1）“難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。（ ） （2）原來，蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的“超聲波”。（ ）（3）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到沒有聲音的物體呢？ （ ） 2.根據課文內容填空（ ）年夏天的一個夜晚，意大利科學家（ ）在街口做了一個有趣的實驗。這次實驗的起因是（ ），這次實驗分為四步：一是（ ）,二是（ ）,三是（ ）四是（ ）。實驗結論是（ ）。3.根據文中的語言描述，試畫出超聲波的示意圖。蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧地自由飛翔，捕捉食物。4.體會下列句子中加點詞的精妙之處。（1）當他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得驚叫起來。賞析： （2）他認為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。賞析：一、實驗目的1.掌握“電解水”演示實驗的操作技術；2.探索水電解器（霍夫曼電解器）的代用裝置；3.培養學生“以教師的姿態”做好演示實驗的預備實驗以及進行演示的初步能力。...
《夜晚的實驗》講述了科學家從蝙蝠飛行的現象上發現了超聲波，進而用這個科學成果造福人類的事實。按通常做法，教學這篇課文的主要目的，就是讓學生了解科學家是怎樣從蝙蝠飛行現象上發現超聲波的，并從中學習科學家留心觀察，勤于思考，...
一、學習目標1.學會本課生字，理解由生字組成的新詞。2.能聯系課文語言環境，懂得課后作業中“瞎子”、“穿透”、“聽”等詞的意思及其所帶引號的用法。...
作者：宗陽春發表時間：2004-4-29閱讀次數：261作者：五彩繽紛[教學要求]1、學會本課生字，理解由生字組成的新詞。2、能聯系課文語言環境，懂得課后作業中“瞎子”、“穿透”、“聽|”等詞的意思及其所帶引號的用法。...
1.鎂條在空氣中燃燒：發出耀眼強光，放出大量的熱，生成白煙同時生成一種白色物質。2.木炭在氧氣中燃燒：發出白光，放出熱量。3.硫在氧氣中燃燒：發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。...
意大利科學家斯帕拉捷習慣晚飯后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠靈活的在空中飛來飛去，卻從不會撞到樹上或者墻壁上。這個現象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在的飛行呢？1793年夏天，一個晴朗的夜晚，喧...
教學要求：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、 學會本課生字，理解由生字組成的新詞。3、 能聯系課文語言環境懂得課后作業4中“瞎子”、“穿透”、“聽”等詞的意思及其所帶引號的用法。...
一、教材導讀《夜晚的實驗》主要記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次實驗，揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的經過。指出正是這次實驗，引起了科學家對超聲波的研究，才使我們今天能夠享受到超聲波技術帶來的恩惠，告訴我們科學發現需要敏銳的觀察...
實驗目的探究綠葉能否在光下制造淀粉。實驗用具材料：盆栽天竺葵。器具：不透光的卡片紙，曲別針，酒精，小燒杯，大燒杯，培養皿，酒精燈，三腳架，石棉網，火柴，清水等。試劑：碘酒。...
《夜晚的實驗》教學設計三作者：劉文華轉貼自：丹陽市新橋中心小學點擊數：82《夜晚的實驗》教學設計三丹陽市新橋中心小學 劉文華教學內容：九年義務教育六年制蘇教版小學語文第十冊第7課《夜晚的實驗》。...
教學目標 知識目標1、知道什么是等溫變化，知道玻意耳定律的實驗裝置和實驗過程，掌握玻意耳定律的內容與公式表達.2、知道什么是等容變化，了解查理定律的實驗裝置和實驗過程，掌握查理定律的內容與公式表達.3、掌握三種基本圖像，并能通...
一、教材導讀《夜晚的實驗》主要記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次實驗，揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的經過。指出正是這次實驗，引起了科學家對超聲波的研究，才使我們今天能夠享受到超聲波技術帶來的恩惠，告訴我們科學發現需要敏銳的觀察...
《夜晚的實驗》是蘇教版小語教材第十冊的一篇課文，主要講意大利科學家斯帕拉捷通過多次實驗，最終研究出蝙蝠在夜間是靠什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾的。...
教學目標：通過對課文的學習，了解科學家細心觀察、善于思考、不斷實驗、潛心研究、利用科學技術造福人類的科學精神。教學重點：體會科學家的精神。教學準備：多媒體課件。...
教學目的1、掌握實驗室制取氫氣的藥品，反應原理，儀器裝置，收集方法，驗純，檢驗及操作注意事項2、理解置換反應概念及應用。3、了解原子團的概念，知道SO42-、CO32-、NO3-、OH-教學重點1、掌握實驗室制取氫氣反應原理和操作2、學會氫氣...