25、《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)內(nèi)容
25、養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣 (第_1_課時)
學(xué)習(xí)目標
懂得讀報的好處，學(xué)會讀報的方法，養(yǎng)成每天讀報，勤于積累的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)過程
一、學(xué)情調(diào)查
1、找出文中的生字詞讀一讀。
2、讀報有哪些好處？
二、學(xué)習(xí)板塊（一）
（一）合作探究
學(xué)習(xí)引導(dǎo)
1、自讀課文，了解部分詞語
2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段
（二）展示交流
1、學(xué)生讀課文，說說文中有哪些詞語運用的比較好。
2、讓學(xué)生說說每一自然段的意思，并匯報課文可以分為幾層？
三、學(xué)習(xí)板塊（二）
（一）合作探究——學(xué)習(xí)第一段
學(xué)習(xí)引導(dǎo)：
1、學(xué)習(xí)第一段
（1）指讀，思考寫了什么？
（2）出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么？
像這樣的人和事，你們身邊有嗎？
（3）引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”
（4）學(xué)習(xí)第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？
2、學(xué)習(xí)第二段
畫出寫讀報方法的句子。
找出讀報紙要注意的事情。
3、學(xué)習(xí)第三段
討論：經(jīng)常讀報有哪些好處？
三、朗讀全文，總結(jié)全文。
實踐活動
開展“報紙剪貼”讀報評報活動。
（二）展示交流
1、報紙上有那些東西令人著迷？2、經(jīng)常讀報有哪些好處？
四、達標檢測
一、根據(jù)意思寫詞語：
1、形容文章、樂曲等十分動人。（ ）
2、比喻花樣繁多或變化多端。（ ）
3、接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。
4、形容遠得無影無蹤。（ ）
二、在括號里填上合適的詞語：
（ ）的消息（ ）的新聞（ ）的故事
（ ）的知識（ ）的讀者（ ）的習(xí)慣
開闊（ ）陶冶（ ）積累（ ）
五、總結(jié)提升
看來讀報的好處的確很多，所以我們從小就要養(yǎng)成養(yǎng)成每天讀報，勤于積累的好習(xí)慣。