《記念劉和珍君》必修一
二、這篇文章感情濃烈，文辭精警，熟誦之，將受益匪淺
請聽本人灌制錄音朗誦。
（因?yàn)椤队浤顒⒑驼渚奉A(yù)習(xí)提示要求：“要理清作者的思路，找出文章的線索，體會語言特點(diǎn)”，所以重點(diǎn)講授）
三、作者思路和文章的線索──本文重點(diǎn)
可先問學(xué)生本文的線索。
通觀全文，作者悲和憤兩股情感的烈焰無處不在迸發(fā)，無處不在燃燒，升騰交織，無法抑制──因而，本文是以作者的感情變化為線索。具體地說：
1、追悼會的氣氛、程君的發(fā)問和要求引起對烈士“痛心的回憶”（1、2、3部分）
2、并且激起對殺人者的“憤怒控訴”（4、5部分）
3、同時作為思想家革命家的作者，始終沒有停止“深沉的思索”，對慘案教訓(xùn)進(jìn)行了沉痛的總結(jié)（6部分）
4、對烈士的死難意義作高度的評價、“熱烈的謳歌”（7部分）
板書：
2、“憤怒的控訴”（4、5部分）
3、“深沉的思索”（6部分）
4、“熱烈的謳歌”（7部分）
四、小結(jié)