《前方》課前預習學案
6.第②段中，作者指出人的悲劇性命運體現在哪些方面？分條列出。
7.作者在文中引用了不少中國古代詩歌，意在說明什么問題？
8.第③段中，作者說：“這坐在車上的人們，前方到底是家還是無邊的曠野呢？”
(1)這一句中“家”和“無邊的曠野”分別指什么？
(2)這是一個選擇問句，結合文意，說出作者的傾向和態度。
學習目標：
1、 體會文章體現的思鄉之情。
2、 分析文本的藝術手法。
3、 理解文章中重點詞語、句子的含義。
合作探究學案
1.文章可分為哪幾部分 ？（自由朗誦，整理文章思路：攝影散文一般由攝影照片切入，然后由這個畫面展開聯想，最后再回到照片上來。 《前方》是否也采用了這個思路，我們一起看。請大家小聲朗讀課文，并思考本文思路。明確：文章第一段由這幅畫面切入；第二段開始展開聯想，寫他的感想、感觸；最后一段，文章又回到了這幅照片上來。）
2、作者在本文中提出哪幾個核心觀點？
3、哪幾節圍繞“人有克制不住的離家的欲望”這句話展開？如何展開？
4、第9節的“即便是許多人終身未出家門，或未遠出家門，但在他們內心深處，他們仍然有無家可歸的感覺，他們也在漫無盡頭的路上”應該怎么理解？
5、朗讀課文的第10節，思考下列問題：
（1）旅途上的苦不堪言體現在哪些地方？
（2）為什么有的人坐在豪華的游艇上、舒適的飛機中，在作者看來也是一場苦旅？（提示：這是從什么角度觀照的？）
6、第10節中說“人生實質上是一場苦旅”，作者是怎么描寫的？人的悲劇性實質分為那幾個方面？
7、前面強調“人有克制不住的離家的欲望”，這里卻說歸家，二者之間是什么關系？
家是人的出生地是人永遠的精神歸宿。因為各種原因，人不得不離家，但家卻永遠是人在現實與精神中經常回歸的地方
8、先寫“離家”后寫“歸家”這是什么寫作手法？
當堂練習
一、基礎積累
1.下列詞語中，加點字的注音完全相同的一項是…( )
a.遷徙 畏葸 膝蓋 晨曦
b.崔顥 耗損 浩大 嚎叫
c.溫馨 鐘磬 歆羨 薪水
d.召喚 詔書 棹漿 肇事
2.下列詞語書寫有誤的一組是( )
a.焦躁 鐘磬 噪音 音容笑貌
b.干燥 安寧 徒勞 眾口爍金
c.勞頓 宏大 惶惑 倉皇失措
d.拋錨 戈壁 盤纏 良辰美景
3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是…( )
(1)我們在電視上，總是看見美洲荒原或者非洲荒原上的動物大遷徙的______場面。
(2)那個可避風避雨的實在的家，并不能從心靈深處抹去他無家可歸的感覺。他只能望著江上煙波，在心中______一派蒼涼。
(3)現代科技的發展日新月異，________從前的幻想今天都有可能成為現實。
a.宏大 體味 以致
b.宏偉 體會 以致
c.宏大 體味 以至