記梁任公先生的一次演講 教案
生1：“我覺得是指梁先生的真實，把自己的喜怒哀樂真實地表現在人們眼前，不做作，不掩飾。他講《桃花扇》時‘悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚’；他講杜詩時‘于涕泗交流之中張口大笑’；他背誦忽然記不起下文時，‘便用手指敲打他的禿頭’。”
師：“說得有道理，能從文中尋找依據形成自己的看法，這非常好。”（板書：真性情）“其他同學的意見呢？”
生2：“我認為梁先生是一個感情真摯、豐富的人。文中說他演講時‘他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息’。”
師板書：
富有感情
生3：“我認為他是一個懷有熾熱的愛國心的人。他用他的學術用他的演講感動了學生教育了學生。文中說道‘除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發生了強烈的愛好’。”
師板書：
熾熱的愛國心
師：“帶著問題看書，同學們對文本的閱讀也就更仔細更深入，回答的也是有根有據。同學們是從先生在演講時的表現得出的，且先生這樣的表現和他演講的內容有關。下面我們就具體來看他演講了些什么內容，讓他如此動情。
三、細節賞析
1、關于杜詩“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”
師：“先來看同學們說到的杜詩‘劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……’，誰能說出杜甫這首詩的題目？
生：“《聞官軍收河南河北》。”
師：“詩人此時是喜還是悲？”
生：“喜。”
師：“詩中可是說“初聞涕淚滿衣裳”。”
生：“那是喜極而泣。”
師：“是這樣。（投影出示全詩）這首詩被稱為杜甫的‘第一快詩’。我們一起來讀一讀”（學生讀詩）
師：“請同學說說，杜甫為何而‘快’？”
生：“河南河北原被叛軍占領的土地現被收復，叛軍被打敗，所以杜甫很快樂。”
師：“我們都知道杜甫是一位憂國憂民的詩人，長達八年的“安史之亂”，致使國家動蕩不安，百姓流離失所，此時詩人聽說戰亂終于平定，自己盼望多年的安定和平終于到來，自然喜極而泣。”
師：“任公‘于涕泗交流之中張口大笑’，可見先生一定是與這首詩產生了共鳴。那么，先生所處的時代社會狀況與杜甫當時可有相似之處？任公與杜甫之心又有什么相通之處呢？”
生：“19世紀末20世紀初是中國最為動蕩、混亂的時代。當時中國處于軍閥混戰時期，先生就生活在這樣的時代。國家動蕩讓他涕泗交流，戰亂平定國家安定讓他張口大笑，他和杜甫一樣是憂國憂民的。先生希望國家安定、富強。從他的哭與笑中我們可以看出任公先生的愛國情懷。”
2、關于《桃花扇》：
師：“同學們剛才還提到了先生在演講《桃花扇》時的動情。有誰看過這部作品的，能向我們介紹一下嗎？”