《我的空中樓閣》教學(xué)設(shè)計(jì)_
有限大道： 領(lǐng)空 —— 無限小路很小是客觀事實(shí)，因?yàn)轭I(lǐng)土的限制，而因?yàn)轭I(lǐng)空無限，“足以舉目千里，俯仰天地”，身受局限，而視野無限，心靈無限！所以站在這條小路上，“左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。”“適于心靈散步，眼睛旅行”，所以這是一條廣闊的大道！（這不禁使人想起了蘇軾的一篇賦《赤壁賦》，其中有這樣的句子：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月；耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。”）這個無限大的“領(lǐng)空”，是我開放性的院子。”在這個開放性的院子里，作者可以看到什么?“有形的圍墻”： 花 ——姹紫嫣紅“無形的圍墻”：云彩——絢爛多姿“有形的圍墻”指的是院子的圍墻， “無形的圍墻”指的是天空， 作者由有形的院墻聯(lián)想到天空這個無形的大圍墻，把天空中多姿多彩的云朵想象成上帝玩賞的花園，自由馳騁的想象，具有強(qiáng)烈的抒懷效果。在這里，我們可以深刻體會到作者開放的視野，自由的心靈！小結(jié)并提出要求：下節(jié)課我們跟隨作者的繼續(xù)領(lǐng)略小屋的美景并學(xué)習(xí)寫作意圖。 （第二課時）（一） 上節(jié)課我們分析了課文的前半部分小屋與山、與樹之間和諧優(yōu)美的環(huán)境，接著又走進(jìn)小屋的花園，領(lǐng)略了身處其間的自由開放的視野和情懷。請學(xué)生再次跟著作者走進(jìn)小屋，請學(xué)生利用幾分鐘時間準(zhǔn)備，用散文化的語言描述自己看到的畫面。（學(xué)生發(fā)言）這樣自由開放的視野令人心曠神怡，讓我們都禁不住跟著作者閉上眼睛，深呼吸，享受這種美妙的感覺，這時候，我們呼吸到得空氣是怎樣的？——清新，感覺香；“香”是什么的香？——空氣中芳草泥土、樹木清風(fēng)的自然清香，體現(xiàn)作者愉悅、喜愛之情。深呼吸完，睜開眼睛，作者又給我們描繪了什么樣的美景？請一位同學(xué)講12自然段寫了什么情景，可以自己概括，也可以用文中的描寫的原話回答。——描寫小屋早晚光線變化的畫面。破曉和入暮的時候，“山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐”， 這里用了什么修辭手法？——排比。以三個“一片”，形像地描寫出“破曉或入暮”時山上柔和與寧靜，給人以光、聲、形諸方面的美的享受。關(guān)于小屋的光線變化，作者用了什么修辭手法？是那一句？—— “小屋在山的環(huán)抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開了一些，好像層山后退了一些。”比喻。將早上晨光漸漸照亮了小屋，小屋的畫面變得清晰，比喻為“花蕊”的綻開，生動形像地寫出了小屋與群山在不同時段中的視覺變化。大家請看最后一句話“小屋的光線既富于科學(xué)的時間性，也富于浪漫的文學(xué)性。”這句話又怎么理解呢？——早晨和夜晚都影響光線，而早晚又有嚴(yán)格的時間規(guī)律，因此說富于科學(xué)的時間性；把小屋早晚的光線變化比喻成花蕊的綻放和收攏，形象而生動，具有浪漫的文學(xué)氣息。明亮：視覺清晰微光：柔靜寧謐 ——寧靜、浪漫的環(huán)境接下來，作者說“山上的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的。”何以見得呢？我們看地14自然段。獨(dú)立的環(huán)境就應(yīng)該遠(yuǎn)離鬧市，安靜就要遠(yuǎn)離人群，小屋與外界的聯(lián)系是什么？——“一條類似蘇花公路的山路”，傍山臨田，不便于行車，只便于行走。交通的限制，作者來往其間是否覺得不便呢？——沒有，反而是充滿快樂、幸福之感，可見作者向往遠(yuǎn)離塵世的獨(dú)立而安靜的環(huán)境；她替山坡和山路起了什么名字？——山坡叫“幸福的階梯“，山路叫“空中走廊”。能給山坡山路起名，而且起了這么美好的名字，可以看出作者對小屋環(huán)境的熱愛之情。