祝福
⊙點(diǎn)撥：我國(guó)古代詩(shī)歌藝術(shù)中有以“樂景寫哀，哀景寫樂”的反襯手法。魯迅先生在《祝福》中巧妙地加以運(yùn)用，使作品產(chǎn)生了“益倍增其哀”的藝術(shù)效果，深化了主題。
⊙要求：學(xué)生快速瀏覽課文，搶答。
⊙引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：祥林嫂真是一個(gè)沒有春天的女人。
明確：這短暫的幸福是一種虛幻，這虛幻留給她的是永久的痛苦。這痛苦不僅僅是因?yàn)樗寄睿且驗(yàn)槟勤H不完的罪名，還有那鋸尸的恐怖感。
3.春天，她痛失愛子
問題：魯迅先生善于描寫人物悲慘遭遇。死去了丈夫，又被賣改嫁的祥林嫂，她的悲慘遭遇達(dá)到怎樣的高潮？
明確：不久，賀老六病死，最慘的是，又在春天，她唯一的精神支柱──兒子阿毛被狼叼走。
4.一個(gè)沒有春天的女人
問題：春天，孕育著希望，孕育著生機(jī)，可是，祥林嫂的不幸卻大都發(fā)生在春天。作者這樣描寫，看似漫不經(jīng)心，其實(shí)寓意深刻，到底起到了什么作用？
明確：襯托作用。鮮明對(duì)比，強(qiáng)烈反差，突出了祥林嫂的不幸，祥林嫂是一個(gè)沒有春天的苦命的女人。
㈣總結(jié)環(huán)境描寫作用
小說閱讀中，環(huán)境描寫的作用便是常考題型之一。07高考湖北卷、08高考海南寧夏卷和XX年高考浙江卷均對(duì)此題型進(jìn)行了考查。
此題型的提問方式應(yīng)該為以下幾種：
①本文第*（*多是文章的第一段或最后一段）段的景物描寫有什么作用？
②本文第*段和第*段的景物描寫有什么作用？
③本多次出現(xiàn)對(duì)*的描寫，請(qǐng)分析其在全文中的作用。
④請(qǐng)閱讀第*段內(nèi)容，試分析其景物描寫的作用。
1、環(huán)境描寫的分類：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
2、環(huán)境描寫的作用：
①提供人物生活的場(chǎng)所。
②反映時(shí)代特征、社會(huì)特征。優(yōu)秀的作家，總是通過對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫，來(lái)展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者提供一副社會(huì)歷史圖畫。所以，小說中的自然環(huán)境，一般都帶有作家的感情色彩，被當(dāng)作是社會(huì)環(huán)境的暗示。
③渲染氣氛，襯托人物心情。作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來(lái)創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。
④側(cè)面反映人物的性格，烘托人物形象。環(huán)境本是為人物活動(dòng)提供一個(gè)場(chǎng)所和背景的，故而自然環(huán)境的描寫，往往是為塑造人物服務(wù)的。也就是說，作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。
⑤暗示、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。
⑥深化作品主題:分析小說的主題，離不開對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。
魯迅先生是中華民族的民族魂，他主張“將舊社會(huì)的病根暴露出來(lái)”，是要“揭出病苦，引起療救的注意。”這就是《祝福》展示給我們的深刻的啟示。
四、小結(jié)
祝福的歡樂景象與祥林嫂在祝福中死去形成了鮮明的對(duì)照，引發(fā)讀者嚴(yán)肅的思考：在魯鎮(zhèn)人的祝福氛圍中，祥林嫂凄慘地死去了，沒有引起任何反應(yīng)！即使是我這樣一個(gè)具有新思想的知識(shí)分子，尚且會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，潛意識(shí)里還有一種逃避的態(tài)度，那魯鎮(zhèn)的眾生呢？他們?nèi)栽诜饨孕藕头饨ǘY教的籠罩下“幸福滿足”的生活著！如果不破除這吃人的制度，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)祥林嫂！
五、遷移訓(xùn)練