記念劉和珍君
“可是我實在無話可說”，因為“我已經出離憤怒了”--這是為什么至今還“沒有”寫出文章的原因�！拔蚁騺硎遣粦勔宰顗牡膼阂鈦硗茰y中國人的”，而反動派的“下劣兇殘”卻完全出乎“我”的意料之外，這怎不令人“出離憤怒”？“我只覺得所住的并非人間”，“四十多個青年的血”已經“使我艱于呼吸視聽”，又怎么能說出話來呢？
殺人者個個臉上帶著血污，依然在橫行。這“似人非人的世界”，“何時是一個盡頭！”“還在這樣的世上活著”的人們，該怎么辦呢？“三•一八”雖然才過去兩個星期，而“忘卻的救主”則快要降臨了。文章的第二部分，表達了作者的無限感慨，提到“寫一點東西的必要”--要寫一點東西，揭去“許多東西的人相”，讓人們清醒地知道，“所住的并非人間”有必要提醒人們，也提醒自己不要忘記烈土的鮮血。
5.敢于直面慘淡的人生 敢于正視淋漓的鮮血 怎樣的哀痛者和幸福者 造化又常常為庸人設計 以時間的流駛 來洗滌舊跡 留下淡紅的血色和微漠的悲哀 淡紅的血色和微漠的悲哀中 又給人以暫得偷生 維持著這似人非人的世界 這樣的世界何時是一個盡頭
1. d 2. c 3.c（后一個書名號應改為引號）
4.劉和珍在銷行一向甚為寥落、生活極為艱難的情況下，毅然預定了《莽原》全年，可看出她堅定追求進步思想。
5.第一處說的是悼念遇害者劉和珍，奉獻作者最大的哀痛和尊敬，控訴段府的暴行，痛斥走狗文人的陰險論調。第二處“必要”，在于喚醒“庸人”，讓人們牢記這筆血債。
6.真的猛士：真正勇敢的革命者
慘淡的人生：反動派統治下的黑暗現實
哀痛者和幸福者：為國為民哀痛；為國為民而犧牲，為改變舊世界而犧牲，并以此為幸福。
第二課時
預習學案
1、三、四、五節。
2、這一部分則是按時間順序安排思路的，先回憶與劉和珍的最初相識，敘寫烈士生前事跡，再詳細敘述遇難經過，整個部分的思路也是非常清晰的。
3、文章沒有詳細介紹劉的事跡，只是記敘了幾次印象。（1）“然而在這樣……就有她”�！叭欢睆娬{了她與眾不同，“生活艱難”說明她“預定全年”需要很大的決心�！耙闳弧眲t進一步強調她的勇氣。生活雖艱，預定《莽原》——向往革命，渴求真理。（2）“能夠不為……反抗……”。不屈勢力，反抗校長——富于斗爭精神。（3）女師大復校，她“慮及……”。慮及前途，黯然淚下——有思想，有遠見，富有責任感。（4）始終微笑，態度溫和——和藹善良。（5）欣然請愿——敢于斗爭。是一位熱血青年。
毅然定《莽原》——-追求進步 坦然對偏安————堅毅樂觀
黯然慮母�！獞n思深遠 欣然去請愿————勇敢無畏
課堂學案
1.略
2.明確：根據上文，緣由有兩個方面，一是反動派的殘酷鎮壓，一是反動文人的惡毒誣蔑。在這白色恐怖下，人們還怎敢說話呢？但沉默后的結果將會怎樣？作者列舉不同的前途，即暗示只有“爆發”才是唯一的出路。
3.強調劉的善良可愛，反襯出反動派的兇殘和反動文人的下劣。