記念劉和珍君
課下練案
一、選擇題
1.閱讀下面文字，回答問題。
人類血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。
（1）本段文字運用了哪種論證方法？（ ）
a.舉例論證 b.對比論證 c.比喻論證 d.類比論證
（2）“其”指代的是（ ）
a.煤的形成 b.大量木材 c.結果卻只是一小塊 d.人類血戰前行的歷史
（3）魯迅先生對徒手請愿的態度是（ ）
a.贊成 b.不贊成 c.認為有可取之處 d.指出其消極的方面
2.對下列各句運用的修辭手法分析正確的一組是（ ）
①我將深味這非人間的濃黑的悲涼。
②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
③八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
④稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網。
3.文中引用陶潛《挽歌》的目的是（ ）
a.批評庸人，表在對庸人的不滿。
b.給烈士親屬以安慰。
c.有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢記死者遺愿，死者當與青山同在的深摯感情。
d.表達了作者反對徒手請愿，對無謂犧牲的遺憾。
4.“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。”對這句話的理解不正確的是（ ）
a.哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也會勇敢地前進。
b.即使是茍且偷生的人，也會從這流血事件中看到希望。
c.茍活者不應該悲觀，因為有真的猛士在為希望戰斗。
d.這句話，十分恰當地評價了“三•一八”死難烈士對未來的意義。
5.選各句標點運用有誤的一項（ ）
a.我沒有親見。聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。
b.至少，也當浸漬了親人，師友，愛人的心。
c.但段政府就有令，說他們是“暴徒”！
d.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。
二、課內閱讀
閱讀課文選段，完成6～10題。
時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作流言的種子。至于此外的深的意義，我總是覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。
然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。”倘能如此，這也就夠了。
6.“有限的幾個生命，在中國是不算什么的”。這句話是什么意味？
______________________________________________________
7.①“煤的形成”比喻什么________，“大量的木材”比喻________________，“一小塊”比喻__________________________。