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      《記梁任公先生的一次演講》教案

      《記梁任公先生的一次演講》教案

      二、作者簡(jiǎn)介(學(xué)生應(yīng)明確記憶作家時(shí)從三方面著手,即生活時(shí)代、有何成就以及主要作品)梁實(shí)秋(1902-1987),中國(guó)散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。原名治華,浙江杭縣(今余杭)人,生于北京。19xx年就學(xué)于清華學(xué)校(今清華大學(xué))。1923年留學(xué)美國(guó);貒(guó)后,曾先后任教于東南大學(xué)、暨南大學(xué)、青島大學(xué)、北京大學(xué)等校,主編《時(shí)事新報(bào)》副刊《青光》《益世報(bào)·文學(xué)周刊》《中央日?qǐng)?bào)》副刊《平明》等。一度主編《新月》月刊。創(chuàng)作以散文小品著稱,風(fēng)格樸實(shí)雋永,有幽默感,以《雅舍小品》為代表作。1949年后曾任臺(tái)灣省立師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。主要著作尚有散文集《雅舍小品》(續(xù)集),文學(xué)評(píng)論集《浪漫的與古典的》《文學(xué)的紀(jì)律》《秋室雜文》,譯著《莎士比亞全集》等。主編《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。原名:梁治華成就:散文家  文學(xué)評(píng)論家  翻譯家作品:《雅舍小品》(續(xù)集) 《浪漫的與古典的》 《文學(xué)的紀(jì)律》《秋室雜文》 《莎士比亞全集》  《遠(yuǎn)東英漢大辭典》風(fēng)格:風(fēng)趣幽默  樸實(shí)雋永三、默讀課文,查字典解決不確定的字詞讀音,并思考:1、齊讀生字詞:戊(wù)戌(xū)    叱咤(zhà)    蒞(lì)臨           迥(jiǒng)異    精悍(hàn)    激亢(kàng)    箜(kōng)篌(hóu)  酣(hān)暢     薊(jì)北  2、文章記敘了梁?jiǎn)⒊哪男┣闆r?——音容笑貌  學(xué)者風(fēng)度    3、到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù),但他們卻沒有給作者留下什么印象,為什么梁?jiǎn)⒊瑓s能留下深刻的印象呢?也就是說他在演講時(shí)有什么特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們討論他的特點(diǎn),在文中找出相關(guān)語(yǔ)句并參照課后練習(xí)一給這些語(yǔ)句加旁批。板書如下:肖    像:身材短小精悍,禿頭頂,寬下巴,肥大長(zhǎng)袍     形梁               步履穩(wěn)健                                   神         任               氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑     (瀟灑自信)              兼公               眼神光芒四射                               備演     開 場(chǎng) 白:獨(dú)特(謙遜 自負(fù))
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        課文梁任公先生晚年不談?wù),專心學(xué)術(shù)。大約在1921年左右,清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次的演講,題目是《中國(guó)韻文里表現(xiàn)的情感》。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。...

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      • 《記梁任公先生的一次演講》備課教案新人教版(通用15篇)

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        一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:運(yùn)用旁批方法,通過品味文章,引導(dǎo)學(xué)生掌握記敘文中寫人的寫作方法2、過程與方法:掌握運(yùn)用外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言及側(cè)面描寫等方式刻畫人物3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解并學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊壬恼嫘郧榕c愛國(guó)情感二、教學(xué)重...

      • 《記梁任公先生的一次演講》教學(xué)后記(通用16篇)

        高中語(yǔ)文新課程改革實(shí)施以來,因其內(nèi)容多,時(shí)間緊,而在一線教師中間引起了很大的爭(zhēng)議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān),也與教師對(duì)新教材的不適應(yīng)相關(guān),但我想,最主要的還在于教師的教學(xué)觀念。...

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      • 記梁任公先生的一次演講(通用13篇)

        三維目標(biāo)知識(shí)與技能1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法,激發(fā)學(xué)生想象的情感,更好地體會(huì)人物講演時(shí)的形象和性格。2、從課外搜集梁?jiǎn)⒊论E,讓學(xué)生講述,以全面了解他的人格魅力。...

      • 記梁任公先生的一次演講教學(xué)反思(精選4篇)

        《記梁任公先生的一次演講》一文雖然短小精悍,但值得說的問題是很多的,盡管在課文學(xué)習(xí)中,學(xué)生領(lǐng)略了這一偉大的政治家、文學(xué)家的風(fēng)采,但認(rèn)識(shí)的只是冰山一角。這篇寫人記事的散文,偏重于記述講演的過程,突出講演者的形象。...

      • 《記梁任公先生的一次演講》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)

        記梁任公先生的一次演講設(shè)計(jì)方案(一)總體設(shè)計(jì)教材概述《記梁任公先生的一次演講》屬記敘文,偏重于記述講演的過程,突出講演者的形象。文章開篇介紹梁?jiǎn)⒊,結(jié)尾評(píng)論梁?jiǎn)⒊虚g按梁?jiǎn)⒊v演的先后順序進(jìn)行敘述,還穿插了自己的感受和...

      • 高一語(yǔ)文教案
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