2021屆高三語文正確使用標點符號
2.冒號作提示，提示的內容意義區分明顯可以用分號。如：今天開會提兩點要求：一是希望大家不要說話；二是拜托大家不要吸煙。
六、冒號：
1.表示說話的詞語與冒號的關系。①. “說”和直接引用有三種形式：a. ……說：“——。”b. “——。”……說，“——。”c. “——。”……說。如:a. 慶喜說：“你到俺家走走吧。”b.“這莊稼長得好。”老李感慨道，“再來一場秋雨，甭提多高興！”c.“有多大的風，你自己試試。”金鳳催促道。 ②. 間接引用時,“說”后用逗號（特別注意概述現象）。如：老一輩革命家多次告誡我們，不論什么時候，一定要艱苦奮斗！③. 不完全引用(或稱不獨立引用,即引用的內容是句子成分,或與復指成分構成同位短語)時，“說”的后面用逗號，如：就像蘇軾說的那樣，“休將白發唱黃雞”。④. 表示態度、評價時，“說”后用逗號。如：從教育管理的角度說，任何事情都要防微杜漸。
2.“說”或與“說”有關的不表示說話也不具備提示作用的動詞之后用逗號。如：這一事實說明，落后就要挨打。
3.冒號表示提示下文時，不能與表示解釋說明的詞語，如“即、乃、是、指、就是”等同時使用。如：我們目前有三大任務：汲取知識，提高修養，鍛煉身體。
七、引號：
1.雙引號、單引號分層套用。如：王巧說：“這話怎么說的。毛主席說了么，要‘以糧為綱，全面發展’。你敢不聽毛主席的話！”
2.人物語言與引號、句號或逗號的關系。①. 直接完全引用，用如……（表示“說”的動詞）：“——。”如：錢冰大聲疾呼：“工業化必須要走環保的路子。”②. 間接引用時用如：——，——。如：世界上許多總統都呼吁，人類要和平，不要戰爭。③不完全（或叫“不獨立”）引用，用如：——“——”。如杜甫年輕時滿腔抱負，甚至要“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
3.注意強調、諷刺、特定稱謂、專用名詞等詞語。如：日軍在南京殺了那么多人，卻還要硬往自己的臉上粘貼什么“和平共榮”的招牌！
4.引號之間可否使用頓號的問題，目前尚無定論。從規范化的角度看，用了引號，已標志著內容的隔斷，所以，原則上不用。
八、括號：
1.句內括號緊貼注釋內容，如有逗號、句號，應放在括號之后。如：博大精深的《神曲》（作者：意大利著名詩人但丁），包羅萬象，內容涉及諸多知識，神話、宗教和文學典故比比皆是。
2.句外括號：①. 注釋整個文段的，括號放在句號（或感嘆號、問號）之后。如：“最好的語言本來就是從最好的外界事物中得來的。”（英國詩人渥茲華斯《〈抒情歌謠集〉序》）②. 只注釋末句的,括號放在句號(或感嘆號、問號)之前。如：王充的學說吸收了道家的思想，“雖違儒家之說，合老黃之義”（《論衡•自然》）。
3.從以上例子可以看出括號與引號之間的關系。如果括號標明引文的出處，注意以下兩種情況：①. 不完全（或叫“不獨立”）引用，括號緊貼引號，逗號或者句號放在括號之后。如：諸葛亮與徐庶等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”（王粲《英雄記鈔》）。②. 完全（或叫“獨立”）引用，句號在引號之內，括號在引號之外；引文如果在一段文字中間，為與下文更明顯地斷開，可以將句號移用到括號后面。如：“資產階級使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的‘現金交易’，就再也沒有任何別的聯系了。”（《共產黨宣言》）再如：魯迅對中國青年寄予了很大的希望，他說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走”（《熱風•隨感錄四十一》）。今天，我們對青年一代更不能失去信心。