高考語文二輪專題復習學案：正確使用標點符號
決勝
一、考試說明
高考《考試說明》對本能力點的要求是：能夠“正確使用標點符號”，“能力層級d”。
高考標點符號的考查，雖然都帶有較高程度的綜合性和技巧性，但只要我們掌握各種標點符號的用法及其作用，總結其特點規律，不論考題形式如何變化，我們都可以從容應對。
二、考查方式
一般說來，標點符號的考查不外乎三種形式：一種是客觀選擇題，一種是與修改病句結合起來考查，三是主觀填空題。縱觀XX年至XX年高考試卷里的標點符號考查題，是以選擇題和辨別修改為主。
三、應考方略
對標點符號這一知識點的復習，重點應放在攻克標點符號運用時的難點和易錯點上：
1. 問號不能用在句中，應當用在問句的末尾。含疑問代詞的句子如果不提出疑問，只是陳述一件事件，應用句號不用問號。選擇問句只在后一問句末尾使用問號。主謂倒裝句的問句也只能用在句尾。
2. 逗號用在句子內部主謂、動賓之間表示停頓，前置狀語后邊和后置的定語、狀語前邊表示停頓，復句中除并列關系以外的分句間表示停頓。
3. 使用頓號關鍵要注意其使用范圍，一定是句子內部并列詞語之間的停頓：相鄰的兩個數字表示概數時，中間不用頓號。
4. 分號。復句內部分句中使用了逗號的，分句之間應用分號。多重復句的第一層必須用分號。容易忽略的還有分項列舉的各項之間，也可以用分號。
5. 冒號的通常用法是提起下文。用在總說性話語后面，表示引起下文的分說；用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明；用在總括性話語前邊，冒號提示后文將予以總結。容易出錯的還有冒號和引號、句末點號的配合使用。
6. 引號表示直接引用時，注意配合句末點號。引號還用來表示強調或特殊含義。要特別注意單雙引號的配合使用。
7. 括號表示注釋。如果只注釋句子的一部分內容，括號要緊貼在這一部分之后，叫句內括號。句內括號內不用句號，整個句子的點號要用在句內括號之外。如果注釋全句的，括號放在句末標點之后，叫句外括號。句外括號外不再使用點號。
8. 破折號要牢記表示的意義，即解釋說明、轉換話題、聲音延長、列舉分承。
9. 書名號標示的必須是書名、篇名、報刊句、文件名及戲曲、歌曲、圖畫、音像作品名等。
解答標點符號試題，除了應該熟練地掌握各種標點符號的用法處，還可以用以下方法檢查標點符號使用的正誤：
(1)反復試讀，以停頓的長短來確定句中點號，點號不同，表示停頓的長短不同。在一個句子中，句末點號(句號、問號、感嘆句)停頓最長，句中分號其次，逗號較短，頓號最短。把握了停頓的長短，便于確定點號。
(2)理解文意、句子層次和語義，確定點號。一句話或一段話，總有一定層次，把握了語句的層次，便于準確地確定停頓，標注標點。
(3)根據語氣確定句末點號
一個句子總有一定的語氣，句末點號一方面表示一定的停頓，另一方面也是一定語氣的書面形式。因此，根據句子的語氣可以確定句末點號。
高考對標點符號的考查，一般都有較高的綜合性和技巧性，綜合性是指多種標點的連用，技巧性指標點在一定語言環境里的變通用法(活用)。解決標點活用的考題，要明確點號表示停頓長短的等級。如冒號中總說與分說的用法容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。