高考語文二輪專題復習學案：正確使用標點符號
參考答案 標 點
1.a 解析：b項句末的問號改為句號。c項“我呀！還得活一陣子呢。”改為“我呀，還得活一陣子呢！”d項錯誤，“工作人員”后的逗號改為句號。
2.答案：“ ” 、 ––– 《 》 “ ” 。
解析：此題考查正確使用標點符號的能力，能力層級為d級，比較容易。
3.b 解析：a項，“規模小”和“面臨的競爭程度高”后面應為逗號；c項，句末改為句號；d項，括號內最后一個句號去掉。
4.d 解析：此題考查正確使用標點符號的能力。a項中第一個冒號應改為逗號；b項中句尾的句號應該放在雙引號的后面；c項中“扶貧嗎”后應為問號，“哈哈”后應為感嘆號。
5.a 解析：b項第二個“《教師口語》”的書名號應改為單引號，它是課程的名稱；c項“……他以鬼神為餌，你迷信權力……”中間的逗號改為分號，前后是并列的分句且分句內部有更短的停頓；d項“制冷、解凍”中間的頓號去掉，兩個詞共同與“迅速”構成主謂短語，同“操作方便”“安全性能高”是并列成分。或把后兩個頓號改為逗號。
6.b 解析：此題考查正確使用標點符號的能力。a項中括號和括號中的文字位置不對，應放在“教室”的后面；c項中的冒號應改為逗號；d項由于頓號、逗號的誤用，致使句子層級關系混亂，“毒品”和“植物”后的頓號應改為逗號。
7.c 解析：a項“賽前表示”后面的逗號應該為冒號，提示下文直接引用的內容；b項“《健康秩序、健康生活》”的書名號應改為引號；c項標點符號正確，冒號在這里表示總結；d項句末的問號應改為句號，此項中的“如何”表示無定指，不表疑問。
8.c
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
a ：“ 。 ， 。 ， 。”
b ： ， ， 。 ， 。
c ， 。 ， ； ， 。
d ， ， ， ； ， 。
解析：“反映”的內容不是直接引用，不應用引號，排除a項。“金錢的多少……人情的輕重”與“禮品……親疏”為并列關系，之間用分號，排除b項。“人情……心靈”該句與“金錢……親疏”一句是論點與論據的關系，之間應用句號，排除d項。
9.a 解析：b項將雙引號去掉，在“秦山”前加破折號。c項去掉引號，將第二、三個逗號改為頓號。d項冒號用錯，應去掉。
10.d 解析：a項中兩個書名號應改成引號。b項中并非疑問語氣，第一個問號改成逗號，第二個問號改成句號。c項中兩個冒號均多余，應刪掉，兩個分號改為逗號。
11.c 解析：a項不是疑問句，第一個問號改為逗號，末尾用句號。b項引號里面的句號去掉。d項引號后面的句號應放在引號的里面。
12.a 解析：b項中“社會周刊”上要加雙引號。c項中句號應在引號內。d項“觀察”后面的三個句子不應該用問號，應該前兩個改用逗號，最后一個用句號。
13.d 解析：本題考查書名號、句號、頓號、引號、問號、冒號的正確使用。a項“《雅思（ielts）考試》”不是書名，將書名號改為雙引號。b項全部頓號改為逗號，前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號，因為都是陳述語氣。c項去掉冒號。