2020屆高考語文第一輪復習教案
＊《咬文嚼字》補充內容
一、學習本文給予我們的啟示
1. 讓我們明白文學藝術能否進步的根本在于語言咀嚼是否到位。
2. 讓我們明白作家的語言修養程度與其藝術成就甚至一個時代的文學水平的高低密切相關。
3. 讓我們明白“無論閱讀或寫作,必須有一字不肯放松的謹嚴”，引起了我們對提高自身語言修養問題的重視。
4. 讓我們明白對待語言文字的態度可以反映出一個人的人生態度，從而自覺養成一種對待語言文字的謹嚴態度。
5. 讓我們明白語言文字的套板效應是要不得的。
6. 讓我們明白文字和思想感情息息相關，文字的咀嚼實質上就是思想感情的推敲。作為讀者，閱讀時品味語言，就要品出語言所表達的思想感情；作為作者，寫作時要推敲語言，就要從根本上調整思想和感情，務求思想透徹，情感凝練。
7. 讓我們明白品味語言要獨立思考，不迷信盲從權威;運用語言要刻苦自勵，推陳出新。讓我們明白了文學藝術達到完美境界的奧秘。
8. 讓我們明白現在的文壇不景氣的一個重要原因。
二、寫法啟示：
1. 讓我們明白：學問靠積累，平時在閱讀、生活中要做有心人。
2. 讓我們明白：寫議論文既要舉例子又要講道理，而且例子要典型、充足，解說要到位。
三、課堂練習
1、請根據特定的情景增加詞語，使下面的文字表現出特定的內容（考點：擴展語句）。
早晨，太陽發出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。
（1）要求擴展后的句子要抒發主人公歡快的心情。
早晨，溫暖的太陽發出金色的光芒，茂密的樹上有幾只可愛的鳥兒清脆地鳴叫著，樹下清澈的流水歡快地流向遠方。
早晨，太陽發出柔和的光芒，樹上的鳥兒歡快地鳴叫著，樹下的流水叮叮當當奏著樂曲流向遠方。
早晨，微風習習，暖融融的太陽發出金色的光芒，樹上的鳥兒迎著金色的陽光歡快地鳴叫著，樹下的流水輕快地流向遠方。
（2）要求擴展后的句子要抒發主人公苦悶傷感的心情。
早晨，太陽發出凄清而冷寂的光芒，光禿禿的樹上幾只寂寞的鳥兒凄惶地鳴叫著，樹下的流水在清冷的寒風中無言地流向遠方。
早晨，太陽發出刺眼的光芒，樹上的鳥兒唧唧喳喳令人煩躁地鳴叫著，樹下的流水無精打采嘆息著流向遠方。
早晨，太陽發出冷清的光芒，樹上那只離群的鳥兒不時悲哀地鳴叫著，樹下寂寞的的流水懶洋洋流向遠方。
2、請以下面的詞語寫一段文字 ，要求寫出自己的主觀感受。
①、太陽 云 天空 校園 人們 小路
②、我 樹木 飛鳥 風
＊現代文閱讀指導（一）
閱讀方略：揣摩語意
揣摩語意就是指對文章中的重點語句，進行反復思考、認真推求、辨明含義，進而辨析語句的深層含意。這是讀懂文章的重要環節，抓住它們也就等于找到了理解文章的一把鑰匙。以下從幾方面來談一下揣摩語意的方法和步驟：
（一）分析結構
一篇文章中，尤其是議論文和復雜的記敘文，重要的語句往往是較為復雜的語句。對它們的理解，可先從分析句子的結構入手，去分析理解句意。先刪去枝葉，留其主干，句意就清楚明白地展現在面前。然后再根據其修飾成分的限制范圍，去進一步探求其內涵，句意就更明確了。