2020屆高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教案
②什么是“套板反應(yīng)”？朱光潛先生對(duì)這種現(xiàn)象是如何看待的？
明確：在寫作中,一寫就像聯(lián)想到一些陳詞濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意，這是近代文藝心理學(xué)家們所說的“套板反應(yīng)”。
朱先生非常反感這種做法，他說：“一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是傾向‘套板反應(yīng)’，他就根本與文藝無緣”“‘套板反應(yīng)’和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是死敵”“一個(gè)作者在用字用詞上離不掉‘套板反應(yīng)’，在運(yùn)思布局上面，甚至于在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免如此。”
③為什么“套板反應(yīng)”和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是死敵？
明確：因?yàn)椤疤装宸磻?yīng)”使人安于套語(yǔ)濫調(diào)，沒有一點(diǎn)新奇的意味，而創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)要求創(chuàng)新，套板反應(yīng)與創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是不相容的。
④作者在文中提到了韓愈的一句話，“惟陳言之務(wù)去”，這句話是什么意思？為什么作者說“這是一句最緊要的教訓(xùn)”？
明確：“惟陳言之務(wù)去”出自《答李翊書》，意思是：“一定要舍棄那些陳腐的思想和言辭”，惟陳言之務(wù)去，才能不致滑到套板反應(yīng)，在思想感情上和語(yǔ)言上創(chuàng)新，才能逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。
⑤既然語(yǔ)言跟著思想走，思想感情應(yīng)是主導(dǎo)的，為什么反過來說“你不肯用俗濫的語(yǔ)言，自然也就不肯用俗濫的思想感情”？
明確：語(yǔ)言和思想情感的關(guān)系，是形式和內(nèi)容的關(guān)系，形式與內(nèi)容是相隨而變的，思想情感固然是主導(dǎo)，但是語(yǔ)言也影響思想情感。語(yǔ)言上刻意求新，也能推動(dòng)人們?cè)谒枷肭楦猩系那笮拢鍪鲁钜粚尤ハ搿?br>⑥“你的文章也就真正是‘作’出來的”，這個(gè)“作”字的含義是什么？
明確：就是運(yùn)用創(chuàng)新的思維去創(chuàng)新，就是匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)作。
⑦延伸：用文中所學(xué)的道理來解釋下面幾個(gè)例子。
著名畫家達(dá)•芬奇初學(xué)畫的時(shí)候，老師讓他畫雞蛋，可他畫了一陣子，就覺得沒意思，不畫了。他的老師告訴他，在不同的光線下，從不同的角度去觀察，都會(huì)有不同的結(jié)果，希望他能努力去做，達(dá)•芬奇聽了之后，按老師的話去做，鍛煉了自己的觀察能力，最終成為一名大畫家。著名的短篇小說藝術(shù)大師莫泊桑初學(xué)寫作的時(shí)候，他的老師福樓拜卻告誡他，每個(gè)事物情狀的描寫，最準(zhǔn)確的只有一個(gè)詞，在寫作中運(yùn)用了這個(gè)詞，文章就最簡(jiǎn)潔。
明確：這兩個(gè)故事其實(shí)說明的都是觀察的重要性，只不過側(cè)重點(diǎn)不同而已。“畫蛋”的故事告訴我們觀察事物要多角度、全方位。莫泊桑的故事告訴我們觀察要細(xì)致、詳備。這兩個(gè)故事都是和“套板反應(yīng)”唱對(duì)臺(tái)戲的，都力求創(chuàng)新。只有通過多角度的觀察，才能發(fā)現(xiàn)一些別人所看不見的東西，畫出自己獨(dú)特的東西來。寫作上也要求觀察必須細(xì)致，力爭(zhēng)找到最恰切的詞語(yǔ)去表達(dá)，這樣，才能使讀者身臨其境，產(chǎn)生簡(jiǎn)潔明了又栩栩如生的效果。
五、板書設(shè)計(jì)
郭老改字
（正）李廣射虎 蘇軾寫詩(shī)（正）